维果斯基强调教学应适应最近发展区，走在发展的后面。（）

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提前讲授下一阶段才能掌握的内容教学可以不考虑儿童现有的发展水平教学的重要任务是创造最近发展区根据学生现有的水平进行教学

教学可以不考虑儿童现有的发展水平提前讲授下一阶段才能掌握的内容根据学生的现有水平进行教学教学的重要任务是创造最近发展区

多层智力观 “最近发展区” 情感智力认知结构主义

最近发展区教学应当走在发展的前面学习的最佳期限关于智力形成的“内化”学说观察学习

这一理论是教育学家维果茨基最先提出的在研究发展与教学的关系中，要同时考虑儿童现有的水平和在指导下所能达到的水平强调教学要走在发展的前面强调发展要先于教学，这样才能更好地进行教育

“文化—历史发展理论” 最近发展区教学应走在发展的前面行为塑造 “内化”

提前讲授下一阶段才能掌握的内容教学可以不考虑儿童现有的发展水平教学的重要任务是创造最近发展区根据学生现有的水平进行教学

教育应与幼儿发展同步教育应适应幼儿发展教育应超前于幼儿发展教育应跟随幼儿发展

入学年龄问题关于学习的最佳期限问题教学应当走在发展的前面 “最近发展区”的思想

皮亚杰布鲁纳维果斯基埃里克森

布鲁纳奥苏伯尔加涅维果斯基

最近发展区最佳发展区思维发展区内化学说

入学年龄问题关于学习的最佳期限问题教学应当走在发展前面的问题 “最近发展区”的思想