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属于维果斯基的心理发展观的是()
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学前儿童发展心理学《学前儿童发展心理学》真题及答案
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维果斯基的心理发展观认为
心理发展就是由低级心理向高级心理转化的过程
心理发展是一个外化的过程
心理发展取决于一个人的成长经历
心理发展是指高级心理机能的发展
论述维果斯基的心理发展观及其教育意义
维果斯基心理发展观的核心是
高级心理机能理论
文化历史发展理论
物质生产工具理论
精神生产工具理论
维果斯基的发展观的基本内容包括
文化历史发展理论
心理发展观
内化学说
最近发展区理论
心智技能按阶段形成理论
简述维果斯基的心理发展观
维果斯基在儿童心理发展观上提出了
阶段发展理论
道德发展理论
文化历史发展理论
人格发展理论
维果斯基的心理发展观强调心理发展过程是一个
质变的过程
量变过程
质量互变过程
先质变后量变的过程
维果茨基的心理发展观述评
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以上儿童一般能够掌握本民族语言的全部语音
遗传具有重要的作用它是儿童心理发展的
直觉行动思维一方面使儿童的动作一方面把客体从时间和空间上
学前儿童晚期其思维出现了的萌芽
儿童自我意识的发展主要表现为的发展社会心理学家认为在同伴群体中的评价标准出现之前是影响儿童最有力的人物
儿童情绪的调控能力和调控方式与有重要联系
婴儿对发生在自己身上的具体事件的记忆叫
喜欢的和是儿童评价作品好坏的两个标准
儿童道德认知发展的阶段分为
复发性中耳炎是导致儿童的普遍原因
美国心理学家吉布森设计的视崖装置是中的一个经典实验装置
心理学家Parten根据学前儿童在游戏中的社会性参与程度将游戏分为和
电视的负面效应并不是电视媒体天生就有的相反这些负面效应是由于社会对媒体的或者是的原因造成的
电视的负面效应是由于社会对媒体的或者是的原因造成的
婴儿三种不同的典型气质类型是
婴儿的情绪和情感表现为易易易易的特点
具体形象思维的特征是开始认识事物的属性
研究表明儿童方位知觉的发展顺序为先再然后是
调查法包括和四种
处于的儿童开始画人但是这些人具有同一个特征那就是光光的脑袋上长着长长的尾巴因此人们把儿童早期画的人称为
气质有的差异而无好坏的区别每种气质类型都有和
发展的连续性是指个体心理发展是一个开放的过程
儿童在成熟之前处于学习的
学前儿童自我评价的特点表现为从评价到初步客观的评价
学前儿童性格特征表现为
在儿童语言的发展过程中儿童或者对词义不十分理解或者虽然有些理解但不能正确使用的词称为
7岁时儿童的脑重约克已基本接近成人脑重的90%12岁达1400克
美国心理学家范茨专门用的方法研究了婴儿对形状的辨别和偏好
母亲年龄对胎儿的影响主要指与
视敏度就是视觉辨别的精细程度也就是通常所说的
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