1912年教育总长蔡元培认为，“在我国，则邻强交逼，亟图自卫，而历年丧失之国权，非凭借武力，势难恢复……则如所谓军国民教育者，诚今日所不能不采者也”。“且军人革命以后，难保无军人执...

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1912年民国教育总长蔡元培认为在我国则强邻交逼亟图自卫而历年丧失之国权非凭借武力势难恢复„„则如所

有利于推翻清朝__统治有利于挽救民族危机便于形成军人__ 容易出现特权阶级

1912年孙中山就任临时大总统后亲自提名著名教育家担任教育总长

袁世凯黎元洪蔡元培

1912年3月第一届内阁在南京组成其内阁__是

陈其美蔡元培唐绍仪宋教仁

体育是时代社会发展的缩影阅读材料回答问题主题一古希腊城邦时期的体育在希腊的城邦中尤其是在那些以战争为

蔡元培任教育总长后提出了五育并举是

军国民教育实利教育公民道德教育世界观教育和美感教育

1998年４月28日蔡元培白玉雕像陈列在北京大学该举动可能被理解为

因__同志曾称他是“人世楷模，学界泰斗” 蔡元培创办了北京大学蔡元培主持的北大成为新文化运动的中心蔡元培在任南京临时政府教育总长时主张对新旧思想“兼容并包”

蔡元培于1912年最早提出美育并主张以美育代zōng jiāo 美育的任务是什么

鲁迅一生以笔做刀枪1912年应教育总长蔡元培之邀他开始在教育部和北京大学等高校任教1926年却不得已

他无法容忍北洋军阀的反动统治在南方没有反革命势力当时广州政治环境相对宽松在上海有可以容身的租界

在中国近代史上蔡元培第一次把美育列为学校教育组成部分是在

1908年 1912年 1922年 1931年

1912年在中华民国临时政府中担任教育总长与交通总长的分别是

章太炎与汤寿潜蔡元培与汤寿潜蔡元培与章太炎

中华民国第一任教育总长是谁

陈振先蔡元培范源濂刘冠雄

也认为通过图画教育可以美备欢乐

梁启超康有为蔡元培

1912年4月发表对于教育方针之意见该意见成为制定教育政策的理论依据

李瑞花蔡元培李大钊杨贤江

我国的教育心理学最初是从西方引进的1924年编写我国第一本教育心理学教科书的是

廖世承陶行知蔡元培潘菽

1912年蔡元培在对于教育方针之意见一文中提出了世界观教育并指明实现世界观教育的主要途径是

德育智育美育体育

1912年发表对于教育方针之意见一文奠定了民国教育方针的理论基础

吴稚晖章炳麟梁启超蔡元培

认为我国现代教育的目的是做人做中国人做现代中国人的教育学家是

陈鹤琴梁启超蔡元培陶行知

4.鲁迅一生以笔做刀枪1912年应教育总长蔡元培之邀他开始在教育部和北京大学等高校任教1926年却不

他无法容忍北洋军阀的反动统治在南方没有反革命势力当时广州政治环境相对宽松在上海有可以容身的租界

我国著名的教育家于1912年最早提出美育并主张以美育代zōng jiāo

李大钊梁启超蔡元培陶行知

中华民国南京临时政府成立首任教育总长是

蔡元培吴稚晖范源濂傅增湘

1912年教育总长蔡元培认为，“在我国，则邻强交逼，亟图自卫，而历年丧失之国权，非凭借武力，势难恢复……则如所谓军国民教育者，诚今日所不能不采者也”。“且军人革命以后，难保无军人执...

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1912年教育总长蔡元培认为，“在我国，则邻强交逼，亟图自卫，而历年丧失之 国权，非凭借武力，势难恢复……则如所谓军国民教育者，诚今日所不能不采者 也”。“且军人革命以后，难保无军人执...

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1912年教育总长蔡元培认为，“在我国，则邻强交逼，亟图自卫，而历年丧失之国权，非凭借武力，势难恢复……则如所谓军国民教育者，诚今日所不能不采者也”。“且军人革命以后，难保无军人执...