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要培养心智技能首先要做的是( )。
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某一学生因成绩差在班里很孤立说明他在班上最缺少马斯洛所说的下面哪一种需要的满足
在马斯洛看来属于成长性需要的是
自我价值理论的代表人物是
有关动机的表述不正确的是
关于学生动机培养的表述正确的是
下列情境中代表内在动机的情境是
根据归因理论如果个人将成功归因于会产生内豪感从而动机提高
提出自我效能感理论的心理学家是
维纳认为学习动机中稳定的内部因素是指
维纳在前人的基础上提出把成就行为的归因划分为稳定和不稳定的因素
一个人为了保持长者们的赞许或认可而表现出来的把工作做好的一种需要是
运用强化激发外部动机的前提是
培养学生的自我效能感最好是令其
其目标是得到某种地位的学习动机是
首先提出自我效能感理论的心理学家是
一般而言把学习成败归因于因素对学习动机的激励作用最大
理论流派布鲁纳的学习理论与奥苏伯尔的学习理论异曲同工
维纳提出了学习动机的
一般来说简单枯燥的学习对动机的要求比复杂思维卷入过多的学习对动机的要求
维纳提出可以根据三个维度对成败的原因分类这三个维度不包括
把成就看做赢得相应社会地位与自尊心的根源是一种外部动机的是
有人把学业失败的原因说成努力不够这种归因属于
将学习动机划分为近景性动机和远景性动机的根据是
运用强化激发外部动机的前提是
学习动机中最活跃的心理成分是
自我价值理论认为个人追求成功的内在动力是
根据耶克斯一多德森定律当学生完成较容易的作业时教师应使其心理紧张程度控制在
一般来讲容易简单枯燥的学习对动机水平的要求比复杂思维卷入过多需要一定的创造性的学习对动机水平的要求
最早提出归因理论的心理学家是
研究表明最有利于激发学习动机的问题情境的难度在左右
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