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SO2使高锰酸钾溶液褪色,说明SO2具有漂白性 不小心将浓硫酸溅到手上,应先用布擦,再用水冲洗 常温下浓硫酸可以用铝罐储存,说明铝能在冷的浓硫酸中钝化 蔗糖加入浓硫酸后变黑,说明浓硫酸具有脱水性
SO2使高锰酸钾溶液褪色,说明SO2具有漂白性 不小心将浓硫酸溅到手上,应立即用大量的水冲洗 常温下浓硫酸可以用铝罐储存,说明铝能在冷的浓硫酸中钝化 蔗糖加入浓硫酸后变黑,说明浓硫酸具有脱水性
提出问题-→作出假设-→进行实验-→得出结论 作出假设-→提出问题-→进行实验-→得出结论 进行实验-→提出问题-→作出假设-→得出结论 提出问题-→得出结论-→作出假设-→验证实验
欧姆定律 阿基米德原理 光的反射定律 牛顿第一定律
作出假设→发现问题→进行实验或调查→得出结论 提出问题→作出假设→制定计划→进行实验或调查→得出结论 提出问题→进行实验或调查→作出假设→得出结论 发现问题→作出假设→进行实验或调查→获得结论
提出问题—实验—作出假设—得出结论—表达和交流 提出问题—作出假设—表达和交流—实验—得出结论 作出假设—提出问题—实验—得出结论—表达和交流 提出问题—作出假设—实验—得出结论—表达和交流
做实验并观察实验现象→分析、解释,得出结论 观察溴的外观性质→做实验并观察实验现象→分析、解释,得出结论 观察溴的外观性质→预测溴的化学性质→做实验并观察实验现象→分析、解释,得出结论 预测溴的性质→做实验并观察实验现象→分析、解释,得出结论→观察溴的外观性质
提出问题、进行实验、发现问题、解决问题、作出假设、验证假设、得出结论 进行实验、发现问题、提出问题、作出假设、验证假设、得出结论 发现问题、进行实验、提出问题、作出假设、验证假设、得出结论 发现问题、作出假设、进行实验、验证假设、得出结论
作出假设→发现问题→进行实验或调查→得出结论 提出问题→作出假设→制定计划→进行实验或调查→得出结论 提出问题→进行实验或调查→制定计划→作出假设→得出结论 发现问题→作出假设→进行实验或调查→获得结论
发现问题,提出假设,实验验证,得出结论 发现问题,实验验证,提出假设,得出结论 发现问题,得出结论,提出假设,实验验证 提出假设,发现问题,实验验证,得出结论
猜想——问题——数学推理——实验验证——合理外推——得出结论 猜想——问题——实验验证——数学推理——合理外推——得出结论 问题——猜想——数学推理——实验验证——合理外推——得出结论 问题——猜想——实验验证——数学推理——合理外推——得出结论
提出问题、进行实验、发现问题、解决问题、作出假设、验证假设、得出结论 进行实验、发现问题、提出问题、作出假设、验证假设、得出结论 发现问题、进行实验、提出问题、作出假设、验证假设、得出结论 发现问题、作出假设、进行实验、验证假设、得出结论
作出假设→提出问题→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流 提出问题→作出假设→实施计划→制定计划→得出结论→表达交流 作出假设→提出问题→制定计划→实施计划→表达交流→得出结论 提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流
发现问题,提出假设,实验验证,得出结论 发现问题,实验验证,提出假设,得出结论 发现问题,得出结论,提出假设,实验验证 提出假设,发现问题,实验验证,得出结论
蔗糖加入浓硫酸后变黑,说明浓硫酸具有脱水性 浓硫酸可用作气体干燥剂,说明浓硫酸具有吸水性 铜与浓硫酸共热有刺激性气味气体放出,说明浓硫酸具有强氧化性 SO2能使紫红色的酸性高锰酸钾溶液褪色,说明SO2具有漂白性
猜想—问题—数学推理—实验验证—合理外推—得出结论 问题—猜想—实验验证—数学推理—合理外推—得出结论 问题—猜想—数学推理—实验验证—合理外推—得出结论 猜想—问题—实验论证—数学推理—合理外推—得出结论