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装有萌发种子瓶中的气体,能使燃烧的蜡烛熄灭,这是因为( )
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教案备课库《2015-2016学年四川省成都市青白江区祥福中学七年级(上)期末生物模拟试卷(2) 试卷及答案》真题及答案
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瓶中萌发的种子所释放的气体能使燃烧的火苗熄灭这是因为
呼吸作用消耗氧,释放二氧化碳
呼吸作用吸收二氧化碳,释放氧气
光合作用吸收二氧化碳,释放氧气
光合作用吸收氧气,释放二氧化碳
下图甲乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟种子加盖并放在温暖的地方一昼夜后将燃烧的蜡烛同时放入
分解有机物
消耗氧气
释放能量
消耗二氧化碳
下图甲乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟种子加盖并放在温暖的地方一昼夜后将燃烧的蜡烛同时放入
分解有机物
消耗氧气
释放能量
消耗二氧化碳
把燃烧的蜡烛放在装有萌发种子的瓶子里过一段时间后会熄灭这是因为
光合作用吸收了氧
光合作用放出了二氧化碳
吸收作用吸收了氧
呼吸作用吸收了氧,产生了二氧化碳
呼吸作用的实验1.装在暖水瓶中的萌发的种子使温度计显示的温度____说明种子在萌发过程中其中的___
右图甲乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟种子加盖并放在温暖的地方一昼夜后将燃烧的蜡烛同时放入
分解有机物
消耗氧气
释放能量
消耗二氧化碳
如下图所示甲乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟种子加盖并放在温暖的地方一昼夜后将燃烧的蜡烛同
分解有机物
消耗氧气
释放能量
消耗二氧化碳
将燃烧的蜡烛放入装有萌发的种子的瓶子中火焰立刻____说明瓶中的____被萌发的种子吸收了
把甲乙两瓶甲瓶中装有萌发的种子乙瓶中装有等量未萌发的种子放在温暖的地方24小时后将燃烧的蜡烛放进甲瓶
萌发的种子进行着呼吸作用
萌发的种子进行着有氧呼吸
萌发的种子需要氧
萌发的种子释放二氧化碳
下图甲乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟种子加盖并放在温暖的地方一昼夜后将燃烧的蜡烛同时放入
分解有机物
消耗氧气
释放能量
消耗二氧化碳
如图甲乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟种子加盖并放在温暖的地方一昼夜后将燃烧的蜡烛同时放入
消耗氧气
分解有机物
释放能量
消耗二氧化碳
取甲乙两个瓶子甲瓶中装有萌发的种子乙瓶中装有等量的煮熟的种子两瓶分别用橡皮塞塞严放在温暖的地方一天后
甲瓶火焰熄灭,乙瓶不熄灭
甲、乙两瓶火焰都熄灭
甲瓶火焰不熄灭,乙瓶熄灭
甲、乙两瓶火焰都不熄灭
下图甲乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟种子加盖并放在温暖的地方一昼夜后将燃烧的蜡烛同时放入
分解有机物
消耗氧气
释放能量
消耗二氧化碳
把燃烧的蜡烛放在装有萌发种子的瓶子里会较快熄灭这是因为
光合作用吸收了氧气
光合作州放出了二氧化碳
呼吸作用吸收了氧气
呼吸作用放出了二氧化碳
如下图所示甲乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟种子加盖并放在温暖的地方一昼夜后将燃烧的蜡烛同
分解有机物
消耗氧气
释放能量
消耗二氧化碳
将某种气体通入澄清石灰水中使石灰水变浑浊则该种气体是将燃烧的蜡烛放进某容器中蜡烛熄灭说明该容器中缺少
将点燃的蜡烛放入装有萌发种子的瓶子里会熄灭这是因为
种子进行蒸腾作用产生氧气
种子进行呼吸作用吸入氧产生二氧化碳
种子进行蒸腾作用产生二氧化碳
种子进行呼吸作用产生氧气和二氧化碳
图中甲乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发的种子和煮熟种子加盖并放在温暖的地方一昼夜后将燃烧的蜡烛同时放
储存有机物
消耗氧气
释放能量
消耗二氧化碳
某生物兴趣小组用甲乙丙三套装置探究植物的呼吸作用小组提出了以下问题你能帮他们回答吗三套装置中号瓶装
将某种气体通入澄清石灰水中使石灰水变浑浊则该种气体是__________将燃烧的蜡烛放进某容器中蜡烛
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