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《藤野先生》是鲁迅回忆早年日本留学生活的散文，选自散文集《朝花夕拾》。 茨威格，奥地利著名作家，我们学过他的两篇文章《伟大的悲剧》和《列夫·托尔斯泰》。 《浪之歌》《雨之歌》是散文，作者是我国著名作家巴金。 《雷电颂》是话剧，作者是我国著名文学家郭沫若，课文节选自剧本《屈原》。
《社戏》——鲁迅——《呐喊》 《伤仲永》——王安石——北宋 《最后一课》——都德——德国 《伟大的悲剧》——茨威格——奥地利
《口技》选自《虞初新志·秋声诗自序》，该书是清朝张潮编选的笔记小说。 奥地利作家茨威格在《伟大的悲剧》一文中，记述了挪威探险家斯科特这位失败的英雄和他的队员在归途中的悲壮覆没。 《社戏》和《从百草园到三味书屋》两篇文章都出自鲁迅先生笔下，都洋溢着清新自然的气息。不同的是前者是小说，后者是散文。 冰心，现代作家，有诗集《繁星》《春水》等。本册学了她的《观舞记》。
《智取生辰纲》选自《水浒传》，《水浒传》是中国历史上第一部用白话文写成的章回体小说。作者是施耐庵，元末明初人。 《马说》的作者是“唐宋八大家”之一的唐代著名文学家韩愈，文章抒发了作者对统治者不能识别人才、摧残人才的愤懑之情。 鲁迅先生的作品《雪》选自散文诗集《野草》，我们学过的《风筝》也出自该集。《从百草园到三味书屋》、《故乡》、《藤野先生》均出自《朝花夕拾》。 《列夫·托尔斯泰》节选自《三作家》，作者茨威格是奥地利著名小说家。文章先抑后扬，对托尔斯泰外貌的真实刻画是为了在下文反衬他灵魂的高贵。初中阶段，我们还学过茨威格的作品《伟大的悲剧》。
“风骚”指《诗经》中的“国风”和屈原的《离骚》。后来把诗文写作的事叫“风骚”。 练习书法最好的方法是临和摹。临是看着帖上的字，在另外的纸上临写；摹是在范字上直接摹写。 朗读要注意重音。同样一句话，重音不同，所强调的意思也不同。如“他叫你明天去”这句话，如果要强调“叫你明天去”的人是“他”，重音的处理应是“他叫你明天去。” 《伟大的悲剧》的作者是茨威格，他是奥地利人，主要成就体现在传记文学和小说创作方面。
《观刈麦》——白居易——唐 《江城子密州出猎》——苏轼——唐 《伟大的悲剧》——茨威格——奥地利 《与妻书》——林觉民——近代民主革命学者
在悲剧冲突中，代表真、善、新等美好的一方总是以失败、死亡、毁灭为结局，他们是悲剧的主人公，即悲剧主体，而其对立面则是悲剧客体。 在罗丹的《马身人首》雕塑中，人首和人臂是人、灵和人性的象征，马身和马足则是兽、肉和兽性的象征，兽性和人性的矛盾构成了人间的悲剧。 当悲剧以文学艺术的形式出现，悲剧事件与观众或读者之间就会具有一定的心理距离，这样人们就不至于获得悲剧感，从而不至于介入悲剧冲突之中。 悲剧主体的死亡意味着肉体力量的失败，却并不意味精神力量的失败，所以说悲剧在表现伟大和崇高的人被摧毁的同时，更表现出人的无法摧毁的伟大和崇高。
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