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未有这事，先有这理 吾心即宇宙，宇宙即吾心 生死有命，富贵在天 世界的本质是“绝对精神”
世界的本质是“绝对精神” 上帝创造世界 水是世界的本原 存在就是被感知
未有这事，先有这理 吾心即宇宙，宇宙即吾心 死生有命，富贵在天 世界的本质是“绝对精神”
气者理之依也 吾心即宇宙，宇宙即吾心 死生有命，富贵在天 世界的本质是“绝对精神”
存在就是被感知 吾心即宇宙，宇宙即吾心 天地之变，阴阳之化 世界的本质是“绝对精神”
杜威关于教育本质的观点，可以概括为“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的继续不断的改造” “从做中学”是杜威的教学理论及其基本原则 “从做中学”是杜威教育理论乃至整个现代派教育理论中的一个核心要求 杜威认为课程中占中心位置的应是各种形式的活动作业
未有此事，先有此理 吾心即宇宙，宇宙即吾心 死生有命，富贵在天 世界的本质是“绝对精神”
未有这事，先有这理 吾心即宇宙，宇宙即吾心 死生有命，富贵在天 世界的本质是“绝对精神”
教育即生活 社会即教育 生活即教育 学校即教育 教学做合一
所有的教育活动都应该建立在学生主动需要的基础上，为满足学生的学习需求为直接目的 应该允许学生怀疑、质疑，提出不同见解，提出反面意见 学生的主体精神不仅体现在学习活动中，也体现在管理活动、交往活动和其他一切教育活动与学校日常生活中 学生的学习活动应在学校的监管中由学生自主探索进行
教育即生活 社会即学校 生活即教育 学校即教育 教学做合一
未有这事，先有这理 我思故我在 气者，理之依也 世界的本质是“绝对精神”
爱国主义是抽象的 爱国与爱社会主义相一致 爱国主义是具体的 爱国主义是民族精神的核心
行使权利的同时，应当履行相应的义务 权利和义务的相互依存 只行使权利，不必履行义务 受教育的权利和义务在法律规定的条件下是统一的
爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一的一致性 爱国主义与弘扬民族精神的一致性 爱国主义与经济全球化的一致性 爱国主义与弘扬时代精神的一致性
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