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史学人才和史学著作不断增多。 史学思想逐步走向成熟。 出现了在全国具有一定影响力的史学家。 引入马克思主义唯物主义史观。
受过教育的人都应该了解历史 历史著作对非历史学家的精神生活有帮助 提供给非历史学家的历史著作应该符合他们的阅读需要 提供给非历史学家的历史著作与学术性的历史著作有根本的不同
历史学家，考古学家和物理学家 历史学家，考古学家和天文学家 历史学家，考古学家和化学家 历史学家，考古学家和分子生物学家
史学家甲关注历史的延续和连结 史学家乙侧重历史的新异和变迁
两位史学家的解释并无明显差别 两位史学家论述视角有较大不同
错误地认为许多强调方法论的历史学家打算彻底消除先入之见。 理所当然地认为自然科学家所提出的客观性要求应当适用于其他领域。 不适当地认为一切具有意识形态的历史学著作都是错误的。 理所当然地认为某些带有先入之见的历史著作是那些声称自己是客观的历史学家写的。
德是人才素质的灵魂 智是人才素质的基本内容 体是人才素质的基础 美是人才素质的综合体现
减少决策失误 做一代明君 笼络优秀人才 维护地主阶级的利益
科学家 文学艺术家 历史学家 zōng jiāo 领袖
史学家应充分挖掘人的因素，改变以往历史记录中歧视绝大多数人的做法 一部精准的历史必须遗忘掉社会发展历程中的普通人，否则就是大杂烩 历史不应仅记录大人物，还应反映当时普通人的生活 历史记录中的人物是当时社会力量和经济力量的代表
科学家 文学艺术家 历史学家 zōng jiāo 领袖
历史就是对往事的记录 历史是研究往事的学术 历史是史学家写的，不是发生过的往事 历史是史学家将往事网罗殆尽的产物
史学家的思想和撰述必然要接受社会的评论 社会的精神产品必然要接受的评论 史学家的思想和撰述是一种必然要接受社会评论的社会表现形态 史学家的著作一出现，史学家就必然要接受社会的评论
史学应该对人民负责 史学家应该写出切合实际的信史 史学应该对统治者负责 史学家应该为全体国民抒写历史
史学家甲从意识形态的角度分析历史 史学家乙应用整体史观诠释历史 两位史学家分别代表不同国家的利益 两位史学家分析视角有较大不同
评价标准不一样，史学家褒贬各异 民间已成定论，史学家只好附从 历史人物贡献不同，史学家褒贬自然不同 古史如此评价，史学家断难翻案
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