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操作示范法学员( ),经过一段时问的训练,使操作逐渐熟练直至符合规范的程序与要求,达到运用自如的程度。
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高职技能《指导与培训》真题及答案
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教练员做第一次动作示范应在.
学员操作前;
学员操作中;
学员操作后;
学员操作失误时
指导者还要求学员在独立的操作训练过程中能发现错误甚至能指出问题所在及纠正错误的办法从而使学员提高认识
提出问题
发现优点
示范操作
模拟操作
在指导操作和独立操作训练法中要求学员反复地进行操作训练
独立操作训练是指让学员独立进行一次规范的操作训练
通过能使学员获得鲜明具体生动的感性认识便于学员掌握知识和技能技巧同时有利于培养学员的观察力和想象力
示范操作
操作演示
教具、实物的演示
独立操作训练
指导操作的目的就是通过示范操作技术训练提高学员的 操作能力达到掌握相应等级的操作技能
参观学习
现场讲授
理论培训
理论学习
在学员动手操作训练技能的过程中指导可以采 取以下几种形式
现场讲授
示范操作
分步实训
实物演示
自评纠错
指导操作的目的就是通过具体示范操作和现场技术指导训练使学员的动手操作能力不断地提高熟练掌握_____
示范操作是一种直观性很强的教学形式通过指导者的示范操作可使学员具体地进行学习便于学员与指导者的直接交
实际运用
增长运用
锻炼掌握
理解和运用
在指导操作和独立操作训练法中要求注意让学员反复地进行操作训练
指导操作是通过具体示范操作和指导训练的过程来培训指导学员的
下列不是护理操作示范对学员的影响作用
满足学员急于操作的心理
提高学员的学习兴趣
减轻学员记忆知识的压力
消除学员对学习的枯燥感
指导操作的目的就是通过现场讲授示范操作提高学员的 操作能力达到掌握相应等级的操作技能
技术训练
技术讲座
技能培训
强化训练
执行任务时如果学员能正确执行但却不能完全理解原理此时教员应该
不要求学员改变操作
要求学员运用同样的要素执行其他任务
让学生停止操作并对操作原理进行示范
在指导操作和独立操作训练中应注意让学员反复地进行操作训练
教练员设计驾驶操作教学流程时应重点解决如何等问题
分解复杂动作
纠正学员的错误动作
讲解和示范动作
分配训练的次数和时间
指导操作就是通过具体示范操作和现场技术指导训练使学员的动手操作能力不断增强和提高
指导者要对学员进行独立操作训练以独立操作为主仅作为辅导与纠正
学员、指导者
指导者、学员
指导者、示范者
示范者、学员
的含义是指让学员先行操作老师再进行示范操作操作时说明操作难点以及学 员操作上的失误或不妥之处
理论实习
示范操作
对比示范
讲解示范
在指导操作和独立操作训练中应注意让学员反复地进行独立实际操作训练
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