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1岁以下婴幼儿 2岁以下婴幼儿 3岁以下婴幼儿 4岁以下婴幼儿 5岁以下婴幼儿
A、0~3岁婴幼儿照料、护理和教育，指导家长科学育儿 B、3~6岁婴幼儿照料、护理和教育，指导家长科学育儿 C、1~3岁婴幼儿照料 D、2~3岁婴幼儿照料、护理和教育
帮助婴幼儿养成定时排便习惯 帮助婴幼儿养成良好的饮食习惯 保护婴幼儿的乳牙健康 关注婴幼儿口腔卫生 让婴幼儿快乐进餐
指导个别婴幼儿参与活动 做好保育工作记录 做好个别婴幼儿活动的记录 认真观察个别婴幼儿的活动
A、观察和表达能力 B、说话和听话能力 C、听力和发音能力 D、增加词汇量
A、面对面的示范 B、反复多次 C、刻意纠正婴幼儿不正确的发音 D、用规范的语言
1岁以下婴幼儿 2岁以下婴幼儿 3岁以下婴幼儿 4岁以下婴幼儿 5岁以下婴幼儿
在日常生活中引导婴幼儿认识周围事物，做到见啥说啥，语速要慢，鼓励婴幼儿学说。 用电视机和播放机创设良好的语言环境，帮助婴幼儿增加词汇量，发展听说能力。 选择与婴幼儿水平相匹配的儿歌故事进行视听结合的练习。 运用游戏的形式进行听说训练。
在日常生活中引导婴幼儿认识周围事物, 做到见啥说啥, 语速要慢, 鼓励婴 用电视机和播放机创设良好的语言环境, 帮助婴幼儿增加词汇量, 发展听说 选择与婴幼儿水平相匹配的儿歌故事进行视听结合的练习。 运用游戏的形式进行听说训练。
1岁以下的婴幼儿 2岁以下的婴幼儿 3岁以下的婴幼儿 4岁以下的婴幼儿 5岁以下的婴幼儿
通过扮演角色 观察婴幼儿的活动情况 了解孩子游戏的情节 做好场地、设备的准备
确认婴幼儿的姓名 帮助婴幼儿脱上衣、挽袖子 亲切安慰婴幼儿 批评婴幼儿
及时与教师、 家长沟通情况， 对婴幼儿采取一致的教育方式 做好个别婴幼儿的教育工作 做好个别婴幼儿活动的记录 及时加强教育
干涉婴幼儿的活动 扮演适宜的角色 帮助婴幼儿游戏 指导婴幼儿游戏
干涉婴幼儿的活动 扮演相宜的角色 关心婴幼儿嬉戏 指导婴幼儿嬉戏
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