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阅读《做人要厚道》（苗向东）一文，完成第1—3题。 ①厚道，就是心地单纯，化复杂的人生为简单的处世；就是心胸宽广，化恩怨干戈为真情玉帛；就是心存善良，人负我，我不负人；就是心存美好，少栽刺，多栽...
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教案备课库《2010-2011学年度北京市崇文区第二学期初三年级统一练习（一）》真题及答案
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细看下面从生活的艺术一文中摘下的文字完成12两题1请根据文章题目和提供的文字在前面的空处添加一句能够
阅读下面的文字完成1—3题揠苗助长宋人有悯其苗之不长而揠之者芒芒然归谓其人曰今日病矣！予助苗长矣其子
阅读下面文言文完成1—3题宋人有悯其苗之不长而揠拔之者芒芒然归谓其人曰今日病矣！予助苗长矣其子趋而往
一次采购完成以后要进行采购总结评估按照的工作要求对采购项目等资料进行收集和归类整理
一案一档
一卷一档
一次一档
一文一档
在Windows中按下键并拖曳某一文件夹到一文件夹中可完成对该程序项的复制操作
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公文写作要严格遵循什么原则
一文多事
一文三事
一文二事
一文一事
粗读是为了解某一文献的基本搜寻文献引用的主要或数据的一种阅读方式
读徐志摩的诗想飞飞上天空去浮着看地球这弹丸在太空里滚着从陆地看到海从海在看回陆地凌空去看一个明白--
圆形
天如斗笠，地如覆盘
1905年申报宣布要别刊大字择要标题这在新闻标题发展中意味着
我国报纸上出现了新闻标题
严格意义上的一文一题的编辑方法出现
出现了单行题
标题的版面排列形式发生变化，标题字增大了
厚道①契诃夫说有教养不是吃饭不洒汤是别人洒汤的时候别去看他②有一个相似的美国俗语说犯过错不是稀奇事稀
四写作第26题共50分26.请从下面两个文题中任选一题作文文题一请以青春的味道为题写一篇作文文题二阅
下图是我国汉江与淮河流域界线附近部分地理事物分布示意图完成第1～2题1.流经灌溉区的河流总体是
流向东南
流向西南
流向东北
流向西北 2.①②③④四地最可能有城市分布的是 A.①②B.③④C.①③D.②④
1958年竺可桢在中国的亚热带一文中指出我国亚热带北界接近34°N即淮河秦岭白龙江一线直至104°E
纬度位置
地形
季风
海陆位置
病家两要说一文中提出的两要一是二是
结合爱莲说一文完成1-2题1.翻译下面的句子菊之爱陶后鲜有闻2.下面这段话蕴含了君子哪些品质出淤泥而
请示的写作为什么要坚持一文一事
扁鹊见蔡桓公一文说明了要____________________________的深刻道理
从下列两题中任选一题写一篇300字左右的赏析短文1简析云朵是天空的脚印一文中比喻的妙用2简析云朵是天
阅读下面的文言文完成10-13题10分宋人有闵1其苗之不长而揠之者芒芒然归谓其人曰今日病2矣！予助苗
读某地等高线略图完成第3—4题:3.图中河流的大致流向是
由东向西流动
由西向东流动
由东南向西北流动
由西南向东北流动4.甲地的地形最有可能是( )A.平原B.盆地C.丘陵 D.山地
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阅读下面短文回答1—5题遥远的岛〔芬兰〕别卡宁在天气晴朗的日子辽阔的水面上可以清清楚楚地看到一座孤独的小岛打从汉奈斯和别卡记事的时候起他们就一直对那个岛怀着永不减退的兴趣岛上密密层层长着一片茂密的异常高大的松林小岛因而宛若一束绝妙的花束插在一望无垠的大海花瓶里它从早到晚一直沐浴在阳光之中当太阳的巨轮在东方天际刚一露头转瞬间阳光就已经在爱抚小岛上那些参天大树的树梢了而当红日西沉的时候它又仿佛依依惜别用熊熊燃烧着的余晖把那些树染得红艳艳的风和暴雨在小岛上比在任何其他地方都更加猖獗不管风从哪边吹来无依无靠的小岛总是怀着快乐的轻信态度迎接它风暴大作时海浪撞击着岸边的岩石浪花四溅几乎一直飞上松树梢头风在浓密的树冠间狂暴凶狠地猖狂肆虐阴雨的时候小岛仿佛裹在一片灰蒙蒙的雾幕里看起来神秘得像是一个谜秋天树林被红红黄黄的斑点装扮得绚烂多彩渐渐地树叶都落光了小岛上挺拔俊秀的松树却依然像往常一样在秋日浪花飞溅的寒波上巍然耸立着朝气蓬勃郁郁葱葱青翠欲滴而冬天当大海冰封雪为万物盖上一层白毡的时候小岛就穿上一身冰霜的盛装宛如披上豪华的王袍上面缀满了千百万颗灿烂发光的钻石变幻莫测异彩纷呈他们竭力探听小岛上的情况常常向父亲提出一连串无穷无尽的问题然而得到的却只是一些很简短的回答小岛实在是太没有价值了怎么能引起一个成年男人的兴趣呢不过孩子们从远处用自己的眼睛眺望着小岛他们绝不能相信它是像父亲所断言的那样索然无味他们从前就已发现世界上有不少事物它们的美不能打动父亲的心孩子们的思想里片刻也忘不了这个小岛直到有一天他们觉得他们简直是非到那儿去一趟不可了——这是不足为奇的不过怎么去呢路很远父亲极其严格地禁止孩子们用船他们也不敢违抗他的命令那么怎么办呢因为要到那个小岛只能从海上去——坐船或者是从冰上走过去这么说没有任何别的办法了——得等到冬天这期待已久的日子实现理想的日子终于来到了两个孩子用因急不可耐而发抖的手拿出了滑雪板偷偷地上路了他们的心在战栗一月的寒风冷彻骨髓刺痛他们的面颊使他们感到像火烧似的遥远的太阳的寒光照得人眼花可是毫无暖意滑雪板滑得很顺利孩子们看到前面就是在寒冷的闪光中变化万千的目的地于是越来越鼓足劲头继续向前滑去他们所有的念头所有的思想都集中到了那个奇迹的岛上而随着每一次挥动滑雪杖它离他们就越来越近了他们曾那样日夜梦想的奇遇令人头晕目眩的童话中的奇遇当他们的脚踏上小岛的一瞬间这一切就都要实现了！所有他们读过的童话所有他们梦想过的奇迹千千万万的童话和奇迹今天一定都会成为现实他们的嘴笑得闭不拢向太阳和灿烂发光的雪面冰凌微笑着他们忘记了世界上的一切只除了一点今天是他们的节日滑雪板正带着他们向遥远的小岛飞驰当太阳的最后一束光线在遥远的小岛上逐渐熄灭的时候孩子们回来了他们回来的时候十分疲倦神情严肃虽然在深红色的夕照中岛上寒冷的闪光比以往任何时候都更加耀眼夺目但他们不再眺望了因为他们已经知道了真实情况赤裸裸的阴郁而令人病苦的真实遥远的神话般的小岛原来只不过是一片不成样子的可怜的荒野遍地砾石遍地都是暴风雨遗留下来的痕迹那儿只有普通的泥土和石头最常见的石头和泥土——和他们的脚每天踩着的泥土完全一样甚至还要差一些更加粗糙更加贫瘠岛上的树林里也是一些最普通的树木最常见的松树高大的褐色的树干耸立在乱石之间生着弯曲的被暴风雨拆断的树枝不他们再也不想那个小岛了无论是今天还是别的日子——永远纵令生活突然变得千百倍阴郁枯燥无味和毫无意义这天晚上他们躲在自己的床上悄悄地哭了背着父母甚至互相隐瞒着他们伤心地哭着不能回答自己为什么他们这么难过为什么睡梦不肯来临1从全文看标题遥远的岛指代哪些内容答2赏析下面句子中加点的词语不管风从哪边吹来无依无靠的小岛总是怀着快乐的轻信态度迎接它答3品味下面这个句子的含义这天晚上他们躲在自己的床上悄悄地哭了背着父母甚至互相隐瞒着答4文章第1段说遥远的神话般的小岛变幻莫测异彩纷呈第9段又说小岛只不过是一片不成样子的可怜的荒野这样写是否矛盾为什么了答5你从两个小孩的故事中获得了哪些启示写出一点即可答
阅读短文回答问题成功也会成为包袱①伟大的文学家泰戈尔曾经说过当鸟冀系上了黄金时就再也飞不远了这句话形象地说明暂时的成功有时会给人带来自满自大的消极后果人们会因为一时的成功而背上沉重的包袱停止了不断进取的脚步②有史以来人类就盼望着有朝一日能飞上月球并由此产生了难以胜数的神话传说因此阿波罗登月飞行的成功无疑是划时代的壮举可是登月人埃德温·奥尔德林在获此殊荣之后却精神崩溃了③埃德温·奥尔德林的悲剧主要是由于他对科学进步认识上的局限所导致的的确登月飞行是人类宇航事业破天荒的壮举但它绝不是人类宇航科学发展的终点而仅仅是起点退一步说就人类登月活动的远景就人类试图在月球建立生存的另一处基地这一点来说埃德温·奥尔德林他们成功的尝试也远远没有结束如果把登月飞行的成功既看着一项突破又看着一项事业的开端就不会产生这样无所适从的结果④一个人在功成名就之际如果只是沉溺于现状很容易就会觉得生活乏味空虚就像有人说诺贝尔奖对许多作家是死亡之吻既然得到诺贝尔奖的肯定许多人就被压得再难以创作⑤其实暂时的成功只是对你目前成绩的一个肯定它并不代表你的最终成就真正伟大的人是绝对不会因此而停止进取的⑥不要让眼前的成功成为你前进的包袱没有任何成功是永远的1.请用自己的话概括作者阐述的主要观点答2.文章第③段指出埃德温·奥尔德林悲剧的根源在于他对科学进步认识上的局限那么埃德温·奥尔德林认识上的局限表现在哪两方面答3.为什么说诺贝尔奖对于许多作家来说是死亡之吻请谈谈你的理解答
阅读短文回答1—6题日子①在灾区的路上常常可以看到三五成群的农民背着包裹从各安置点返回自己的家园这是他们自愿的选择与安置点吃喝不愁相比返回家园的生活有着太多的艰辛然而这似乎并不能阻止那如鸟归巢般的渴望②我们在陈家坝乡安置点遇到一位叫赵义富的老汉他今年61岁个子不高精瘦精瘦的眼神很亮透着一股子倔劲他的家在大山另一边的青林村这个村也叫红军村当年村里所有的青壮年都跟着红军闹革命去了活了大半辈子的老汉从没想到他引以为豪的家园有朝一日会毁于一旦地震后从废墟上爬起来的他拉起老伴踏着仍在垮塌的山体一路跌跌撞撞向山下冲去身后他喂养了６年的大红马仰天长啸哭一般地嘶鸣着老汉心里疼得直发抖③在乡里的安置点上住了两天这一辈子不懂什么叫失眠的赵老汉两天两夜合不上眼他的大红马还有３头牛20多头猪16只羊像走马灯似的在他眼前转个不停赶到第3天天蒙蒙亮老汉再也待不住了腾地从地铺上站起身对老伴说了句不行我得回去给牲口们放生让它们自己找点东西吃④老伴哭了没了路你咋得回去⑤我爬也得爬回去！⑥说到做到的赵老汉真的是爬回去了⑦大面积垮塌的山体早已改变了原来的模样所有通往村子的路全没有了到处是塌陷随处是深不见底的裂缝踩在松垮的碎石上根本站不住走两步就要退一步老汉一路几乎是匍匐在地手脚并用地往前爬尖利的石头在他身上刮出一道道伤口手指磨出了血一只鞋在攀爬中掉进了裂缝整整3个小时他终于爬回了青林村⑧地震把房震塌了大石头把田卷了我养的猪牛羊马还在⑨他走到家畜跟前由于饥饿和恐惧它们已极度虚弱那匹大红马悲哀地望着他挣扎着站起来舔着他的手他落泪了他松开马缰解开牛鼻子把猪和羊向一起拢了拢又在废墟下翻出一口袋胡豆洒在地上然后找出已经砸扁的水桶用石头敲了敲到半山腰的小河沟里取回两桶水蹲在地上挨着个看着它们喝饱了又回到半山腰再取回两桶水放在那里直到太阳偏西他才恋恋不舍地起身离开这个已经成为一堆瓦砾的家依然匍匐在地手脚并用跋涉整整3个小时回到山下⑩从这天起每隔3天赵义富老汉都要像这样每天山上山下来回爬6个小时回到青林村给家畜们喂一次水11老汉一回去它们就围着老汉嗷嗷叫他背不起太多东西只能喂点水保住它们他心里反复念叨的只有一句话保住它们！12望着老汉我们惊异地说不出话来他似乎明白了我们的心思伸出手一五一十地数叨起来马喂起来要运输猪牛羊价格好了年底能卖3万块钱虽说家都毁了可日子总要过下去！13什么是日子日子就是一种精神一种气概一种始终奔向明天的希望啊！摘自光明日报1.作者在文章开头作了哪些交待这有什么用意请选择一个角度加以说明2分答2.第②段中写他今年61岁个子不高精瘦精瘦的表明老人说他眼神很亮透着一股子倔劲说明老人3.文中在描写老人的内心感受时多是一笔带过而描写大红马时则具体细腻作者为什么这样写说说你的理解答4.文中对老人着墨最多的是这些描写既是前文二字的具体体现是老人倔劲的生动再现5.文章结尾一段是老人精神世界的真实写照用老人的一句内心独白来概括的话就是6.作者怀着怎样一种心情来写老人的试从不同的角度说说看答
阅读小说完成1～4题水家乡我曾是一只野生的黑鸬鹚lúcí白洋淀只是我南徙的中转站那天我飞过浩淼的水面飞过远接百里的芦苇荡来到了白洋淀边我落在一片硕大的荷叶上我锐利的嘴被眼前的美景磨圆了不知过了多久我的眼前唰地落下一道白光荷叶倾倒荷花飘零我被一条渔网罩住了渔网慢慢收拢我看到了苇帽下一张黝黑年轻的脸在船上在阳光下得意地笑着我铁青的羽毛闪着愤怒的冷光磨圆的嘴重归锐利等他伸手抓我双腿时我奋力一扑啄住了他的左眼从此我失去了自由而这个叫陈大船的年轻人成了陈瞎子我时刻准备迎接陈瞎子的报复然而他眼伤痊愈后却笑眯眯地给我带来了一只漂亮的母鸬鹚她洁白的羽翅缓缓扇动犹如一团芦花飘落在船头我呐喊着跳跃着一头扎进__恣肆的大淀给她叼上一条欢蹦乱跳的红鲤我轻啄着她光滑柔顺的羽毛急不可待地说白鸬我不走了就这样陈瞎子成了我的主人白洋淀成了我的家乡陈瞎子是个精明的人几年以后他成了白洋淀有名的渔王还娶了媳妇生了一个双目齐全的儿子我和白鸬也有了一群可爱的儿女做鱼鹰很辛苦陈瞎子更辛苦可我们还是乐此不疲我们总能看到满淀荷花艳丽无比成群的鱼儿跳出水面闻香嬉荷姑娘划着小船唱着渔歌采摘莲蓬有一次我们竟合力捕获了白洋淀的花头鱼王①陈瞎子逢人便讲我的鹰王逮住了鱼王奶奶的六十多斤呢！看着他独眼里抑制不住的光芒我也用翅膀覆住白鸬在儿女们的欢呼声里柔情地啄着她的脖颈我和陈瞎子的好日月终于在白洋淀几度干涸后戛然而止水干了鱼净了鱼鹰也没了用场陈瞎子的老婆病死了我的儿女们先后被陈瞎子卖到了南方只剩下我白鸬一起陪着陈瞎子慢慢老去终于在芦苇干枯荷花凋败时节和我一起生活了二十多年的白鸬在吃了一只有毒的田鼠之后离开了我和陈瞎子陈瞎子拿着铁锹抱着白鸬肩扛着我来到村边的小岛上他挖了个坑把白鸬埋了他盖好最后一锹土的时候我看见他的独眼里滚下了几大滴混浊的老泪就在埋白鸬不远的地方有一座孤坟那是他老婆长眠的地方陈瞎子流完泪把我抱住②一边梳理我脏乱的羽毛一边絮絮叨叨地说老伙计你走吧天快冷了你飞到南方去吧淀子里建了个旅游岛再不去你就会被我卖到那里供游人观赏了他把我往灰暗的天上送去我抖动着衰老的翅膀嘎嘎地叫了两声奋力地开始了许久不曾有过的飞翔我终于没有飞出白洋淀我已融入了这方水土白洋淀就是我的家乡我在干旱的淀边凝望着天空凝望着远方我伸长了脖子久久地等待希望能一直等到水的到来作者蔡楠有删节1.请从陈瞎子的角度梳理小说的情节12陈瞎子驯化了黑鸬鹚他们一起过上了幸福生活34陈瞎子把黑鸬鹚放走了2.结合加点的词语说说小说中两处画直线的句子分别表现了陈瞎子怎样的心情3.请联系上下文分析第六段画波浪线的句子有什么作用4.有人说这篇小说是一曲命运的哀歌请结合你真切的阅读体验选一个角度谈谈你对这句话的深刻理解不少于80字___________________________________________________________________________
阅读甲乙两篇文言文完成1-4题甲晋太元中武陵人捕鱼为业缘溪行忘路之远近忽逢桃花林夹岸数百步中无杂树芳草鲜美落英缤纷渔人甚异之复前行欲穷其林林尽水源便得一山山有小口仿佛若有光便舍船从口入初极狭才通人复行数十步豁然开朗土地平旷屋舍俨然有良田美池桑麻之属阡陌交通鸡犬相闻其中往来种作男女衣著悉如外人黄发垂髫并怡然自乐乙陶潜字元亮少怀高尚博学善属文颖脱不羁任真自得为乡邻之所贵尝著五柳先生传曰环堵萧然不蔽风日短褐穿结箪瓢屡空晏如也其自序如此时人谓之实录甚亲朋好事或载酒肴而往潜亦无所辞焉每一醉则大适①融然②时或无酒亦雅咏不辍性不解音而畜③素琴一张弦徽④不具每朋酒之会则抚而和之曰但识琴中趣何劳弦上声!节选自晋书[注]①适满足②融然和悦快乐的样子③畜同蓄④弦徽琴弦与琴徽琴徽即琴弦音位的标志1.解释下列句子加点的词⑴渔人甚异之⑵阡陌交通⑶颖脱不羁⑷时或无酒亦雅咏不辍2.请从[乙]文中摘录出与土地平旷屋舍俨然有良田美池桑麻之属所表现的理想生活形成强烈反差的句子答3.从[乙]文看陶渊明的琴没有琴弦他本人也不会抚琴但也朋友相聚他却抚而和之他真的是在抚琴吗结合全文看这反映了他怎样的性格答4.翻译下列句子⑴黄发垂髫并怡然自乐译⑵但识琴中趣何劳弦上声!译
阅读下面的文字完成1—2题如今在海上每晚和繁星相对我把它们认得很熟了我躺在舱面上仰望天空深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星船在动星也在动它们是这样低真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞海上的夜是柔和的是静寂的是梦幻的我望着那许多认识的星我仿佛看见它们在对我霎眼我仿佛听见它们在小声说话这时我忘记了一切在星的怀抱中我微笑着我沉睡着我觉得自己是一个小孩子现在睡在母亲的怀里了巴金繁星1.文中所描写的繁星有什么独特的美作者在海上看繁星有什么独特的感受2.下面的一段文字描写月亮与上文描写繁星相比较它们的写法有什么相同的地方请作简要分析那竹窗帘儿里果然有了月亮款款地悄没声地溜进来出现在窗前的穿衣镜上了原来月亮是长了腿的爬着那竹帘格儿先是一个白道儿再是半圆渐渐地爬得高了穿衣镜上的圆便满盈了我们都高兴起来又都屏气儿不出生怕那是个尘影儿变的会一口气吹跑了呢贾平凹月迹
阅读下文完成1至5题.每一棵草都会开花①回乡下跟母亲一起到地里去惊奇地发现一种叫牛耳朵的草开了细小的黄花那些小小的花羞涩dì zàng 在叶间不细看还真看不出②我问怎么草也开花③母亲笑着扫过一眼来淡淡说每一棵草都会开花的④我愣住了细想还真是这样蒲公英开花是众所周知的开成白白的绒球球轻轻一吹满天飞花狗尾巴草开的花就像一条狗尾巴若成片是再美不过的风景蒿子开花是大团大团的就没见过不开花的草⑤曾教过一个学生很不出众的一个孩子皮肤黑黑的还有些耳聋因不怎么听见声音他总是竭力张着他的耳朵微向前伸了头作出努力倾听的样子这样的孩子成绩自然好不了所有的学科竞赛譬如物理竞赛化学竞赛他都是被忽略的一个甚至学期大考时他的分数也不被计入班级总分所有人都把他当残疾可有可无⑥他的父亲一个皮肤同样幽黑的中年人常到学校来看他站在教室外他回头看看窗外的父亲也不出去只送出一个笑容那笑容真是灿烂盛开的野菊花般的有大把阳光息在里头我很好奇他绽放出那样的笑问他为什么不出去跟父亲说话他回我爸爸知道我很努力的我轻轻叹一口气在心里有些感动又有些感伤并不认为他可以改变自己什么⑦学期要结束的时候学校组织学生手工竞赛是要到省里夺奖的这关系到学校的声誉平素的劳技课都被充公上了语文数学学生们的手工水平实在有限收上去的作品很令人失望这时却爆出冷门有孩子送去手工泥娃娃一组十个每个泥娃娃都各具情态或嬉笑或遐想活泼纯真美好让人惊叹作品报上省里去顺利夺得特等奖全省的特等奖只设了一名其轰动效应可想而知⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子热烈的掌声中走上台的竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子或许是第一次站到这样的台上他神情很是局促不安只是低了头羞涩地笑让他谈获奖体会他嗫嚅半天说我想只要我努力我总会做成一件事的⑨刹那间台下一片静⑩从此面对学生我再不敢轻易看轻他们中任何一个他们就如同乡间的那些草们每棵草都有每棵草的花期哪怕是最不起眼的牛耳朵也会把黄的花藏在叶间开得细小而执著1.文题每一棵草都会开花与母亲的话每一棵草都会开花的语句相近而含义不同各是什么意思答2.文章前四节运用大量笔墨细致描写各种草开的花其作用是什么答3.品读第⑥节画线的句子联系上下文分析从哪些地方可以看出这是一个内心阳光的孩子可以引用原文回答答4.结合全文分析我的形象并说明我在文中的作用答5.生活中总有一些人很少受到关注选择你身边的其中一人.以花喻人写出一段话表达你对他她的评价和关怀不得出现真实姓名60字左右答
阅读下列文段完成1—4题5月4日一个光荣的日子一个青年人的节日89年前的激扬呐喊犹在耳畔我们却已进入了一个80后逐渐成为我国社会青年主体的时代80后们用一份份精彩的答卷让人们摆脱了一度对他们的疑虑和担忧在5月的鲜花再次盛开的时刻欣慰地看到了一种最美丽的传承89年前的那股爱国主义的热流依旧奔涌在这些接过历史火炬的青年人的血脉中他们用带有鲜明时代特色的方式弘扬着爱国民主科学等五四精神近年来人们常常听到对80后青年的质疑声普遍缺少艰苦奋斗吃苦耐劳精神他们有的热衷于游戏有的沉迷于网络正因为‘80后’的这些表现曾经让人为之担心‘80后’青年能否传承爱国民主科学等五四精神能否在建设中国特色社会主义道路上引领开拓创新的时代精神中国社会科学院新闻研究所所长尹韵公说就在人们担心五四精神的历史火炬能否传承到80后手中的时候围绕着另外一把火炬的传递发生的故事回答了这些疑问当奥运圣火在伦敦巴黎的传递遭到__等反华势力的野蛮阻挠时全世界的人们见证了以80后为主体的中国青年人的力量圣火所过之地留学生们自发地组织起来为祖国加油保卫奥运圣火和企图捣乱的反华势力进行针锋相对的斗争互联网上他们用事实和证据批驳和揭露一些西方媒体的谎和历史上许多危难时刻一样中国80后的青年一如先辈们为国挺身而出中国二字成为他们心中的最重当代表着爱与和平的圣火受到一些专门抗议者的侮辱时我认为这侮辱不是给中国的而是给全世界所有热爱奥运的人民的这是4月19日在法国巴黎共和国广场出生于1982年的中国留法学生约20分钟的流利法语演说中的一段话这段演讲甚至在一些法国人当中引发了反响和思考做这篇题为不能让祖国受委屈的演讲人李洹在接受媒体采访谈到自己为什么这样做时很直接而简明地回答作为一名中国人我有责任这样做网友我的中国心说我们这一代有共同的心声希望我们的国家变得越来越好一切外来势力妄想通过宣扬他们所谓的民主人权来达到分裂打压中国的目的那是绝对不可能的出生于1980年的武汉大学研究生刘丽冰说我天天关注火炬的传递我越来越从骨子里觉得祖国的强大关乎我们每个人的命运我们有责任承担起‘爱国’这个命题所有的内涵和外延我们必须这样做80后爱国炽热而不失理性80后的中国青年爱国心和爱国情是炽热的这种炽热让世人感受到新一代中国青年巨大的力量和一个国家无比深厚的凝聚力和向心力而同时80后的中国青年在爱国心的强大引领下又体现出了时代所特有的理性和理智我觉得爱国需要理智地思考作为一名留学生我感觉海外华人这个群体身后需要有一个强大的国家我们现在还是发展中国家看清自己的大方向脚踏实地地做自己的事情我们应该把生气转化为一种动力投入到我们以后的生活中去抓紧每一分钟时间来建设一个越来越强大的祖国激情演讲不能让祖国受委屈的李洹如是冷静地回答关于下一步如何表达爱国热情这个问题如果说‘80后’青年的爱国到底有什么自己独特的形式和特点的话我觉得就是‘理性爱国’这四个字他说在一系列的举动中我们一方面能够感受到80后那么热烈地爱着自己的祖国另一方面我们更惊喜于他们用现代最迅捷的传播方式传播信息用合理合法的方式表达爱国情怀1840年告诉了我们太多的事实！除非足够强大否则就是尔为刀俎吾为鱼肉所以稳定在这个多事之秋是压倒一切的大事这是一篇在网上迅速传播的一名80后网友的帖子武汉大学哲学系教授彭富春说凝聚在爱国主义的旗帜下情怀炽热而行为理智‘80后’的青年毫无疑问是中国充满希望的一代摘自解读80后青年爱国主义精神浙江文明网注文中80后指出生于1980—1990年间的中国青年1本文着力阐述的一个观点是什么2作者用哪些事例证明自己的主要观点请概括回答至少概括三个3作者认为80后青年爱国的独特方式是什么4文章写了人们对80后曾有的疑虑和担心从全文看这样写有什么作用
阅读下面文章做1—6题一个美丽的错误上一个论坛读到网友发的一个帖子感动莫名那帖子的大概内容是一次数学考试毛毛有一道题做错了老师在旁边扣了1分还有一道连线题左边竖列的是一车土一块砖一张纸右边竖列的是1吨2公斤3克毛毛在一块砖和3克之间连了道线为了培养学生的综合能力试题上要求学生写一段话这段话是不计分的毛毛的那段话里有这样的句子我爸爸是个挑砖工我希望所有的砖头不要太重每块砖只有3克就好了我爸爸太累了我爸爸太辛苦了我爱我的爸爸！老师用红笔在旁追加了1分还写了一段话爱心加1分你得了满分——爱心满分祝贺你！爱心满分！这句话深深打动了我用什么词语来形容这个毛毛呢天真孝顺联想丰富一个多么可爱的孩子她用一种特殊的方式表达了对父亲的怜惜与挚爱那么又用什么词语来形容那位老师呢耐心智慧善解人意一个多么可敬的老师是她从孩子的眼睛里看见了天堂是她为孩子的爱心增添了光明的光亮学生故意犯了一个美丽的错误老师也跟着存心错误了下去一道连线对接起来的也许是两颗同样纤细质朴善良的心我不禁想起了一个让我鼻子发酸的故事一个小学四年级的语文老师让学生以我的理想为题写一篇作文有一个学生是这样写的阿爹还没走当地人称人死为‘走’的时候就告诉我要好好学习天天向上长大做个科学家阿妈却要我长大后做个公安说这样啥都不怕我不想当科学家也不想当公安我的理想是当一只狗天天夜里守在家门口因为阿妈胆小怕鬼我也怕听阿妈说狗不怕鬼所以我要做一只狗这样阿妈和我就都不怕了作文短刚好一页字歪歪斜斜的那一页老师没有给分只是打了个大大的红叉接着我将自己想成了这个怪孩子的老师当我看到这篇作文会不会感动呢说实在的此时此刻我真的也想像毛毛的老师那样犯一个美丽的错误在这篇作文上画一个红红的勾倾心聆听一次孤儿寡母的爱与哀愁轻轻地抚摸一下失去父亲的孩子的创痕拓宽一个孤寂孩童爱的出口shèng jīng 里说你们如果不回转变成小孩子的样子就一定不得进天国帕斯卡尔说智慧把我们带回到童年孟子说大人先生者不失赤子之心而我想说的是我爱那个在艰苦的生活夹缝中仍懂得感恩的孩子我爱那个在无邪的心灵前深深凝视的老师我喜欢那个美丽的错误选自小品·美文2008.2有删改1.第3自然段画横线句学生故意犯了一个错误从文中看.毛毛为什么会犯这样的错误这个错误究竟美在哪里用自己的话回答2.一个美丽的错误在文中第一个故事中已交代清楚阐释全面可作者又引入了第二个有关作文的故事这两则故事有什么内在联系作者这样安排的用意是什么3.仔细阅读文中的两则故事想一想故事中的小主人有着哪些相同的品质特点4.联系全文看本文标题一个美丽的错误有什么含义和作用5.本文故事中两个学生的想法做法引人深思可圈可点假如你是这两个学生的同学面时这种情况将会作出怎样的评判请任选其一写一段能体现自己独到思考和见解的点评性文字6.孝敬父母是做儿女的本分你是否也曾有过如文中毛毛所犯的美丽错误若有请选择一次简述经过及当时感受或请你策划一次近期孝敬父母老人的行动打算并说出决定那样做的理由
阅读短文回答问题芳容至孝周孝子名芳容华亭人其父文荣游楚客死归州官舍矣芳容十四岁祖父母相继死临终抚芳容叹曰安得汝为寻亲孝子使我瞑目九泉乎！芳容泣而志之由是始有负骨归葬之念芳容自顾年已及壮可跋涉险阻乃自奋曰天下岂有无父之人哉！乃焚香告家庙曰此去不父骨誓不归矣自出都后芳容日行风霜雨露中寒燠燠读yù热失度饥饱无时投止旅店头晕目眩遍身焦灼如火次日病不能起主人见芳容病状惧不敢留欲徙置邻庙芳容乃曰吾病虽剧心实了然药之可以即愈且吾有大事未了为吾招里正里正古代地方官吏名当告以故未几里正至闻言色动邀医至直至六月初始能步履麻鞋短服日行三四十里或风雨骤至往往淋漓达旦或赤脚行山蹊中踵决肤裂流血不已终至归州赖老役指迷获父骸芳容负骨登舟半月余竟达里门葬父于祖墓旁得报祖父母遗命于地下1.解释下列句中加点的词1芳容泣而志之2药之可以即愈3且吾有大事未了4闻言色动2.下列句中的于与葬父于祖墓旁中的于的意义和用法相同的一项是A.告之于帝B.贤于材人远矣C.仓鹰击于殿上D.万钟于我何加焉3.翻译下列句子1天下岂有无父之人哉！____________________________________________________________________2为吾招里正当告以故____________________________________________________________________4.全文表现了芳容哪些美好的品格____________________________________________________________________
阅读下文完成第1-6题父子萧忠民半夜201宿舍的聚会散了应邀来的几位女同学各人颊上带了半醉的酡红相挽而去桌上地下尽是残羹剩汁果壳糖纸同房的几位歪倒在床上沉浸在醉饱的酣畅里独有陈双喜神思恍惚坐立不宁转了几圈他走出宿舍门立在楼廊眺望夜色里显得十分空旷的校园心里纳闷怎么回事爹还不回上午他从僻远的乡下赶回学校老爹与他同路挑一担自做的扫把来城里卖下午老爹卖完扫把赶来学校将所得的60元钱交给双喜因为晚了只好歇一晚明日再赶路回家同宿舍的同学都到齐了商议着晚上聚会一次把班上的几位女同学也请来了双喜虽然口里赞同但一想到爹心里甚是尴尬爹那身粗布衣裳一双满是老茧的大手黑皱的面容更有那乡下汉子的粗俗谈吐让女同学见了怎好意思没奈何买来张电影票把爹支出去了愉快的聚会中间他生怕老爹突然走回来让他难堪可是此刻聚会已散电影也早该演完了还不见爹回来莫非他老人家赌气回乡下去了想到这儿双喜心里打起鼓来了连忙下去探寻偏西的月儿被云层遮住了校园内道路幽暗少有行人转了几处向校传达室冷饮店和俱乐部几个还亮着灯的处所打听都没有结果只得闷闷走了回来到宿舍附近偶然朝东端一望只见垃圾站附近的一棵树下有点红光一闪一闪似有人在抽烟陈双喜疾步走过去那黑影站起来拍拍屁股咳了两声啊爹您怎么坐在这儿这里不好吗你们的聚会结束了老爹只淡淡地应了一句掷掉烟头弯腰拿起一个东西递给双喜刚才给你们屋子做了个扫把呢你拿回去原来老爹下午来到儿子宿舍里看到那脏乱不堪的样子想找个扫把将屋子清扫一番可找了半天也没找到一只扫把原来那只只剩下把柄了就后悔自己没有带一只来晚上看完电影后又想起扫把的事来了于是便去木工房讨了木棒棕索之类不一会儿工夫便做成了一个新扫把走到宿舍门口见儿子和同学们正在喝酒聚会热闹非凡便默默地走开了在校园转了几圈后索性坐到大树下抽起烟来儿子的心事他自然明白但也晓得自己这副模样很不体面因而也不怪罪儿子这会儿见双喜有些不愿拿扫把心里便不痛快了攥着扫把的那只粗黑的大手微微抖动着放心吧孩子这扫把丢不了你的脸！第二天201宿舍除了陈双喜其余几位直睡到日当正午才醒睁开朦胧的双眼都惊喜地发现夜里狼藉不堪的宿舍现在却整理得井井有条地光桌洁门角处还添了把崭新的扫把呢！选自世界华文微型小说精品赏析中国社会科学出版社2002年版1.请概括小说的故事情节2.文中老爹和陈双喜各是怎样性格的人3.如何理解文中画线句放心吧孩子这扫把丢不了你的脸的含义4.文中运用了对比手法塑造老爹形象请举一例作具体分析5.本文注重细节描写请结合其中一处说说它对刻画人物的作用6.老爹留下的只是60元钱和扫把吗请谈谈你的感悟
阅读下面材料完成1—2题新华日报5月16日发表的总有一种声音让我们感动一文写道在汶川抗震救灾前沿和后方在千万名普通救灾者和受难者中间新华社记者记录下了一个个普通的人和他们在危难之时发出的声音并从中感受到一种既平凡又伟大的力量中国地震应急搜救中心工作人员李亦纲说哪怕早到一分一秒都能最大限度地减少伤亡损失地震灾区甘肃文县元茨头村村委会主任杨德明说我们不能等不能靠首先要自救92岁的某军区干休所退休干部范永贵说我还能尽一点儿微薄之力1.为了清楚地了解灾情更好地援助灾区新盐中学初三5班学生接通了材料中的杨德明主任的电话让你与他连线你会对他怎么说2.该班学生纷纷行动起来自发组织了以灾区让我们感动为主题的活动1读了上述材料同学们展开了热烈的讨论认为这些声音充分显示了中华民族精神请你从这些声音中找出他们身上所体现出来的共同精神2该班同学决定组织募捐活动支援灾区请你为这次募捐活动设计一段话进行宣传发动要求运用一个成语或俗语或名句不超过50字3班级准备出一期以灾区让我们感动为主题的手抄报你认为应该搜集哪些方面的信息请至少写出两点
阅读罗布泊消逝的仙湖选段完成1-5题⑴金秋十月我站到了位于新疆巴音郭楞自治州的塔里木河的大桥上⑵放眼望去塔里木河两岸的胡杨林似一道绿色的长城⑶胡杨维吾尔语称做托克拉克意为最美丽的树胡杨林是牲畜天然的庇护所和栖息地马鹿野骆驼鹅喉羚鹭鸶等百余种野生动物在林中繁衍生息林中还伴着甘草骆驼刺等多种沙生植物它们共同组成了一个特殊的牛态体系营造了一个个绿洲养育着南疆750余万各民族儿女⑷如此重要的胡杨林因塔里木河下游的干涸而夫面积死亡1958年塔甲木河流域有胡杨林780万亩现在已减少到420万亩伴随着胡杨林的锐减塔里小河流域土地沙漠化面积从66％上下到84％沙进人退在塔里木河下游变成现实至罗布庄一带的库鲁克库姆与世界第二大沙漠塔克拉玛干沙漠合拢疯狂地吞噬着夹缝中的绿色长城从中穿过的218国道已有197处被沙漠掩埋⑸我们沿塔里木河向西走出200公里后绿色长城突然从眼中消失塔里木河两岸的胡杨林与两边的沙地成了一个颜色由于缺水长达数百公里的绿色长城在干渴中崩塌⑹号称千年不死的胡杨林啊在忍受了20余年的干渴后终于变成了干枯的木乃伊那奇形怪状的枯枝那死后不愿倒下的身躯似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦又像是向谁伸出求救之手!⑺再向前我们到了罗布泊的边缘同来的同志告诉我再也不能向前走了若想进入罗布泊至少要有两辆汽车必须备足食品和水我们只得钻出汽车将目光投向近在咫尺的罗布泊⑻站在罗布泊边缘会突然感到荒漠是大地裸露的胸膛大地住这里已脱尽了外衣露出自己的肌肤筋骨站在罗布泊边缘你能看清那一道道肋骨的排列走向看到沧海桑田的痕迹你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈⑼罗布泊还能重现往日的生机吗?我问自己⑽此时此刻我们停止了说笑那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛着我们的心使我们个个心情沉重30年在历史的长河中只是一瞬30年前那片胡杨茂密清水盈盈的湖面就在这瞬间从我们的眼中消失⑾这出悲剧的制造者又是人!⑿悲剧并没有止住同样的悲剧仍在其他一些地方上演⒀世界著名的内陆湖——青海湖50年问湖水下降8.8米平均每6年下降l米陆地已向湖中延伸了10多公里数千年风沙未能掩埋的甘肃敦煌月牙泉近年来却因当地超采地下水水域而积从50年代的1.1652万半方米缩小至5397平方米水深只剩尺余大有十涸之势这一切也都是人为的!⒁救救青海湖救救月牙泉救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方！1.概括选文第⑶—⑹段的主要内容答2.选文第⒀运用了的说明方法说明了用原文句子作答3.选文中这出悲剧指的是4.品味这出悲剧的制造者又是人！和这一切也都是人为的!中又也都所表达的思想感情答5.请你写一句保护生态环境的广告语答
阅读下面文字完成1一5题打开中国地图把目光聚焦到华夏大地的腹心区域你会发现在四川东北部的连绵山岭之中有一片被称为华夏中央公园的土地在1.23万平方公里的区域内居然拥有米仓山镇龙山天马山空山四个国家森林公园和光雾山诺水河两个国家重点风景名胜区这就是巴中——一块神奇而美丽的绿色土地巴中是全国第二大苏区当年川陕革命根据地的首府在这块土地上留下了1300块名红军石刻标语安埋有30多名红军师团级干部和3800名红军烈士遗骨树立起了十万红军将帅的石刻碑林因此人们又把巴中称为一片飘扬着红色旗帜的绿色土地巴中的国家级风景区光雾山植被丰富云雾缭绕诺水河溶洞群清幽奇曲规模宏大临江丽峡斧砍剑劈险峻奇丽这些都是已中难得的自然生态资源这里有全国十大石窟之一的南合摩崖造像有三国张飞夜袭巴中智擒严颜的传说故事有明清古代建筑群组成的恩阳古镇还有大山深处的川江号子这些都是巴中宝贵的人文财富尤其值得巴中人自豪的是革命时期留下的红军文化南合山顶的川陕苏区将帅碑林通江县王坪村的红四方面军烈士陵园以及红四方面军总指挥部总政治部旧址这些都是镌刻着共和国历史的座座丰碑是巴中世世代代传承的精神资源在旅游经济兴市这一战略目标之下巴中先后推出了光雾仙山游诺水洞天游美好巴中游红军故里游四条精品旅游线路多次举办中国·四川光雾山红叶节巴人文化艺术节洞乡银耳节等系列旅游节庆活动极大地提高了巴中的知名度随着巴中知名度的提高极大地加快了旅游经济发展巴中2006年旅游收入较2005年提高了75%同时带动了交通商贸餐饮服务等产业的全面兴旺第三产业增长12.5%拉动GDP增长4.5个百分点对GDP增量的贡献率达37.5％当敬爱的____第二次来到巴中途行视察的时候对巴中的上述成绩给予了充分的肯定无疑旅游将是巴中老区人民脱贫致富的一大法宝巴中这块飘着红色旗帜的绿色土地一定有着灿烂的明天1.巴中为什么被称为华夏中央公园_________________________________________________________________________2.第③自然段从方面介绍了巴中3.请从选文画线句中任选一句分析它采用了什么说明方法有什么表达效果___________________________________________________________________________4.文中的上述成绩具休指代哪些内容请用横线在原文中标出来5请你在巴中的四条精品旅游线路中任选一条拟一则旅游广告要求符合线路特点语言具有吸引力___________________________________________________________________________
读散文完成第1-5题中国传统文化这一条大河有儒道文化两条主支象棋围棋正好映射出儒家文化与道家文化的不同精神象棋有多达七种不同的棋子帅士象车马炮兵都有各自的社会象征意义是在模拟社会实际具有社会性如在儒家看来国君为最高统治者因而象棋以主帅的存亡为国之存亡士象的作用如总统卫队车马炮兵的走法一如实际情形数量上兵最多是宝塔型的社会结构围棋则仅黑白二子以法阴阳人们认为围棋开始是一种天文工具棋盘如天棋子是星下棋伊始黑白相间似时空的演替如宇宙从无到有从简单到复杂的流年与象棋相比围棋具有自然性更多是在模拟自然景象它们都源于我们古人仰观俯察的智慧区别在围棋是仰则观察于天的结晶象棋是俯则察法于地的成果象棋河界分明敌我阵地划定棋子位置作用和行走路线不同而固定表现某种确定性规范性符合儒家的社会秩序与等级伦理围棋没有固定的阵地划分棋子没有固定的路线和作用表现某种随意性流动性暗含道家不受羁束放达超逸的精神象棋尚刚棋子满盘活动运动能力越强越有优势车马炮冲锋陷阵积极拼杀过河卒子不回头有如壮士荆轲风萧萧兮易水寒壮士一去兮不复还如儒家精神天行健君子以自强不息积极入世有为围棋尚柔落子后不再移动静止的棋子却像细胞生长道生一一生二二生三三生万物下围棋讲究品之道简易而得之者为上战争而得之者为中孤危而得之者为下如道家理想无为而治以柔克刚以无事取天下修身养性自正自富象棋复杂的战斗象征着社会多元矛盾下象棋如勇士驰骋沙场能体验人生自强不息积极进取的儒家精神围棋的文化消长则体现出自然阴阳对立的太极下围棋如仙人吐纳运动可体会人生审时度势因地制宜的智慧1.能否把上文划线句子中模拟改成代表为什么2.以下关于围棋的说法不符合文意的一项是A.下围棋黑白二子相同似时空的演替变化具有自然性B.围棋的棋盘没有固定的阵地划分棋子走法不定具有随意性和流动性C.简易而得之者为上是说下围棋以不战而胜为最高境界D.围棋最初是作为一种天文工具使用的人们以此来观察天象3.比较文中对围棋和象棋的介绍指出它们的四点不同之处4.结合上文内容读下面三则材料对中国传统文化进行思考你认为作为中国人和山东人的我们应怎样做写出你探究的结果⑴新华网消息韩国在成功申报端午祭之后拟将中医改名为韩医申报世界文化遗产⑵中国传统文化在相当程度上影响了日本韩国新加坡等周边地区在中医歌舞服饰饮食时令姓氏信仰等各个方面极为相似尤其是儒家思想在周边国家得到了很好的发扬韩国日本等国家大街小巷都有很多中国的典籍中国文化深入人心他们对孔子王阳明朱熹等中国古代先贤推崇的程度中国人无法想像他们祭孔的仪式比中国人更原汁原味韩国国旗是中国的阴阳八卦最反映中华民族精神表达中国老子的辨证思想阴阳互补互相转化⑶1986年有六十几位诺贝尔奖金获得者在巴黎聚会最后他们发表了一个巴黎宣言其中有这样一段话大意是时至今日要想挽救世界需要我们把脸掉向东方向2500年前孔子那里汲取智慧5.据传山东曲阜一棋坛高手曾拟一则宣传口号弘扬‘两子’文化共创名城曲阜其中的两子指什么在央视百家讲坛上既讲了儒家论语心得又讲道家庄子心得的学者是谁探究结果
阅读短文回答1—5题雨的四季刘湛秋①我喜欢雨无论什么季节的雨我都喜欢她给我的形象和记忆永远是美的②春天树叶开始闪出黄青花苞轻轻地在风中摆动似乎还带着一种冬天的昏黄可是只要经过一场春雨的洗淋那种颜色和神态是难以想像的每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛树枝的手臂也顿时柔软了而那萌发的叶子简直就起伏着一层绿茵茵的波浪水珠子从花苞里滴下来比少女的眼泪还娇媚半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘牵动着阳光的彩棱镜这时整个大地是美丽的小草像复苏的蚯蚓一样翻动发出一种春天才能听到的沙沙声呼吸变得畅快空气里像有无数芳甜的果子在__着鼻子和嘴唇真的只有这一场雨才完全驱走了冬天才使世界改变了姿容③而夏天就更是别有一番风情了夏天的雨也有夏天的性格热烈而又粗犷天上聚集几朵乌云有时连一点雷的预告也没有当你还来不及思索豆粒的雨点就打来了可这时雨也并不可怕因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴巴望着那清凉的甘露打伞戴斗笠固然能保持住身上的干净可光头浇洗个雨澡却更有滋味只是淋湿的头发额头睫毛滴着水挡着眼睛的视线耳朵也有些痒嗦嗦的这时你会更喜欢一切如果说春雨给大地披上美丽的衣裳而经过几场夏天的透雨的浇灌大地就以自己的丰满而展示它全部的__了一切都毫不掩饰地敞开了花朵怒放着树叶鼓着浆汁数不清的杂草争先恐后地成长暑气被一片绿的海绵吸收着而荷叶铺满了河面迫不及待地等待着雨点和远方的蝉声近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲④当田野上染上一层金黄各种各样的果实摇着铃铛的时候雨似乎也像出嫁生了孩子的母亲显得端庄而又沉思了这时候雨不大出门田野上几乎总是金黄的太阳也许人们都忘记了雨成熟的庄稼地等待收割金灿灿的种子需要晒干甚至红透了的山果也希望最后晒甜忽然在一个夜晚窗玻璃上发出了响声那是雨是使人静谧使人怀想使人动情的秋雨啊！天空是暗的但雨却闪着光田野是静的但雨在倾诉着顿时你会产生一脉悠远的情思也许在人们劳累了一个春夏在收获已经在大门口的时候多么需要安静和沉思啊!雨变得更轻也更深情了水声在屋檐下水花在窗玻璃上会陪伴着你的夜梦如果你怀着那种快乐感的话那白天的秋雨也不会使人厌烦你只会感到更高邈深远并让凄冷的雨滴去纯净你的灵魂而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美开阔的大地⑤也许到冬天来临人们会讨厌雨吧!但这时候雨已经化妆了它经常变成美丽的雪花飘然莅临人间但在南国雨仍然偶尔造访大地但它变得更吝啬了它既不倾盆瓢泼又不绵绵如丝或淅淅沥沥它显出一种自然平静在冬日灰蒙蒙的天空中雨变得透明甚至有些干巴几乎不像春夏秋那样富有色彩但是在人们受够了冷冽的风的刺激讨厌那干涩而苦的气息当雨在头顶上飘落的时候似乎又降临了一种特殊的温暖仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息那种清冷是柔和的没有北风那样咄咄逼人远远地望过去收割过的田野变得很亮没有叶的枝干淋着雨的草垛对着瓷色的天空像一幅干净利落的木刻而近处池畦里的油菜经这冬雨一洗甚至忘记了严冬忽然到了晚间水银柱降下来黎明提前敲着窗户你睁眼一看屋顶树枝街道都已经盖上柔软的雪被地上的光亮比天上还亮这雨的精灵雨的公主给南国城市和田野带来异常的蜜情是它送给人们一年中最后的一份礼物⑥啊雨我爱恋的雨啊你一年四季常在我的眼前流动你给我的生命带来活力你给我的感情带来滋润你给我的思想带来流动只有在雨中我才真正感到这世界是活的是有欢乐和泪水的但在北方干燥的城市我们的相逢是多么稀少!只希望日益增多的绿色能把你请回我们的生活之中⑦啊总是美丽而使人爱恋的雨啊!1.这是一篇非常优美的散文贯穿全文的感情线索是2.请简要概括文中描绘的四季的雨的不同特点春雨的特点夏雨的特点秋雨的特点冬雨的特点3.作者从哪几个角度抓住春雨的特点进行细致入微的刻画的4.本文多处运用了拟人的修辞手法来表现景物特征请从第5段中摘录一个运用了拟人修辞手法句子并谈谈它在文中的表达效果摘录的句子是表达作用是5.雨作家笔下的爱物同样是对雨的刻画但表达的主题思想却各有不同雨让作家触景生情她在中写下了母亲啊你是荷叶/我是红莲/心中的雨点来了/除了你谁是我在无遮拦天空下的荫蔽赞美了母爱的博大而风过去了只剩下直的雨道扯天扯地地垂落看不清一条条的只是那么一片一阵地上射起无数的箭头房屋上落下万千条瀑布几分钟天地已经分不开空中的水往下倒地上的水到处流成了灰暗昏黄的有时又白亮亮的一个水世界那是作家老舍笔下的夏日暴雨烘托了骆驼祥子中主人公的痛苦
阅读下列文章按要求答题牡丹的拒绝张抗抗欧阳修曾有诗云洛阳地脉花最重牡丹尤为天下奇传说中的牡丹是被武则天一怒之下逐出京城贬去洛阳的却不料洛阳的水土最适合牡丹的生长于是洛阳人种牡丹蔚然成风渐盛于唐极盛于宋每年阳历四月中旬春色融融的日子街巷园林千株万株牡丹竞放花团锦簇香云缭绕——好一座五彩缤纷的牡丹城所以看牡丹是一定要到洛阳去看的没有看过洛阳的牡丹就不算看过牡丹况且洛阳牡丹还有那么点来历它因被贬而增值而名声大噪是否因此勾起人的好奇也未可知这一年已是洛阳的第九届牡丹花会这一年的春却来得迟迟连日浓云阴雨四月的洛阳城冷风嗖嗖街上挤满了从很远很远的地方赶来的看花人看花人踩着年年应准的花期明明是梧桐发叶柳枝滴翠桃花梨花姹紫嫣红海棠更已落英缤纷——可洛阳人说春尚不曾到来看花人说牡丹城好安静一个又冷又静的洛阳让你觉得有什么地方不对劲你悄悄闭上眼睛不忍寻觅你深呼吸掩藏好了最后的侥幸姗姗步入王城公园你相信牡丹生性喜欢热闹你知道牡丹不像幽兰习惯寂寞你甚至怀着自私的企图愿牡丹接受这提前的参拜和瞻仰然而枝繁叶茂的满园绿色却仅有零零落落的几处浅红几点粉白一丛丛半人高的牡丹植株之上昂然挺起千头万头硕大饱满的牡丹花苞个个形同仙桃却是朱唇紧闭洁齿轻咬薄薄的花瓣层层相裹透出一副傲慢的冷色绝无开花的意思偌大的一个牡丹王国竟然是一片黯淡萧瑟的灰绿一丝苍白的阳光伸出手竭力抚弄着它它却木然呆立无动于衷惊愕伴随着失望和疑虑——你不知道牡丹为什么要拒绝拒绝本该属于它的荣誉和赞颂于是看花人说这个洛阳牡丹真是徒有虚名于是洛阳人摇头说其实洛阳牡丹从未如今年这样失约这个春实在太冷寒流接着寒流怎么能怪牡丹当年武则天皇帝令百花连夜速发以待她明朝游玩上苑百花慑于皇威纷纷开放惟独牡丹不从宁可发配洛阳如今怎么就能让牡丹轻易改了性子于是你面对绿色的牡丹园只能竭尽你想象的空间想象它在阳光与温暖中火热的激情想象它在春晖里的辉煌与灿烂——牡丹开花时犹如解冻的大江一夜间千朵万朵纵情怒放排山倒海惊天动地那般恣意那般宏伟那般壮丽那般浩荡它积蓄了整整一年的精气都在这短短几天中轰轰烈烈地迸发出来它不开则已一开则倾其所有挥洒净尽终要开得一个倾国倾城国色天香其实你在很久以前并不喜欢牡丹因为它总被人作为富贵膜拜后来你目睹了一次牡丹的落花你相信所有的人都会为之感动一阵清风徐来娇艳鲜嫩的盛期牡丹忽然整朵整朵地坠落铺散一地绚丽的花瓣那花瓣落地时依然鲜艳夺目如同一只被奉上祭坛的大鸟脱落的羽毛低吟着壮烈的悲歌离去牡丹没有花谢花败之时要么烁于枝头要么归于泥土它跨越萎顿和衰老由青春而死亡由美丽而消遁它虽美却不吝惜生命即使告别也要留给人最后一次惊心动魄的体味所以在这阴冷的四月里奇迹不会发生任凭游人扫兴和诅咒牡丹依然安之若素它不苟且不俯就不妥协不媚俗它遵循自己的花期自己的规律它有权利为自己选择每年一度的盛大节日它为什么不拒绝寒冷！天南海北的看花人依然络绎不绝地涌入洛阳城人们不会因牡丹的拒绝而拒绝它的美如果它再被贬谪十次也许它就会繁衍出十个洛阳牡丹城于是你在无言的遗憾中感悟到富贵与高贵只是一字之差同人一样花儿也是有灵性有品位之高低的品位这东西为气为魂为筋骨为神韵只可意会你叹服牡丹卓尔不群之姿方知品位是多么容易被世人忽略或漠视的美原文有删减1文章题目为牡丹的拒绝牡丹究竟拒绝了什么细读全文简要回答2文章最后写道你叹服牡丹卓尔不群之姿方知品位是多么容易被世人忽略或漠视的美牡丹的个性和品位主要体现在哪些方面请简要回答3文章开头引用欧阳修的诗句有什么作用4作者由牡丹联想到人其实还有很多事情会让我们联想到人的某种品质请任选自然界中的一种事物揭示其包含的某种品质或精神语言生动20字左右
阅读下面短文回答1―3题地震是指因地球内部缓慢积累的能量实然释放而引起的地球表层的震动地震开始发生的地点称为震源震源正上方的地面称为震中地震有强有弱用来衡量地震强度大小的尺子有两把一把叫地震震级另一把叫地震烈度地震震级是衡量地震大小的一种度量每一次地震只有一个震级它是根据地震时释放能量的多少来划分的震级可以通过地震仪器的记录计算出来震级越高释放的能量也越多我国使用的的震级标准是国际通用震级标准叫里氏震级迄今为止世界上记录到最大的地震为8.9级是1960年发生在南美洲的智利她震地震烈度是指地面及房屋等建筑物受地震破坏的程度对同一个地震不同的地区烈度大小是不一样的距离震源近破坏就大烈度就高距离震源远破坏就小烈度就低举个例子来说地震震级好像不同瓦数的日光灯瓦数越高能量越大震级越高烈度好像屋子里受光亮的程度对同一盏日光灯来说距离光灯的远近不同各处受光的照射也不同所以各地的烈度也不一样地震造成的灾害首先是破坏房屋和建筑物造成人畜的伤亡如1976年河北唐山地震中70％一80％的建筑物倒塌人员伤亡惨重地震对自然界景观也有很大的影响最主要的后果是地面出现断层和地裂缝特别是地表沉积层较厚的地区坡地边缘河岸和道路两旁常出现裂缝这往往是由于地形因素在一侧没有依托的条件下晃动使表土松垮和崩裂大地震能使局部地形改观或隆起或沉降使城乡道路拆裂铁轨扭曲桥梁折断在现代化城市中由于地下管道破裂和电缆被切断而造成停水停电和通讯受阻煤气有毒气体和放射性物质泄漏可导致火灾和毒物放射性污染等次生灾害在山区地震还能引起山崩和滑坡崩塌的山石堵塞江河在上游形成堰塞糊据有关资料编写1对文中划线句地震是指因地球内部缓慢积累的能量突然释放而引起的地球表层的震动的理解有错的一项是A.地震是地球内部缓慢积累的能量突然释放引起的B.地震要引起地球表层的震动C.地球表层的震动是地震造成的D.地球内部缓慢积累的能量突然释放能引起地球表层的振动2对地震造成的灾害概括有误的一项是A.破坏建筑物造成人畜伤亡B.使自然景观遭到毁灭性破坏C.使交通通讯受阻D.产生次生灾害3文中第二自然段以日光灯为例是为了说明什么使用了什么说明方法_____________________________________________________________________
阅读下面的文章回答1－5题站在烦恼里仰望幸福马德人生烦恼无数先贤说把心沉静下来什么也不去想就没有烦恼了先贤的话像扔进水中的石头先贤甚至什么都没想就沉静下来了而芸芸众生在听得咕咚一声闷响之后烦恼便又涟漪一般荡漾开来真是层出不穷幸福总围绕在别人身边烦恼总纠缠在自己心里——这是大多数人对幸福和烦恼的理解差学生以为考了高分就可以没有烦恼贫穷的人以为有了钱就可以得到幸福结果是有烦恼的依旧难消烦恼不幸福的仍然难得幸福烦恼永远是寻找幸福的人命中的劫数寻找幸福的人有两类一类像是在登山他们以为人生最大的幸福在山顶于是气喘吁吁穷尽一生去攀登却发现永远登不到顶最终也看不到头其实他们并不知道幸福这座山原本就没有顶没有头另一类人也像在登山但他们并不刻意要登到哪里一路上走走停停看看流岚赏赏霓虹吹吹清风心灵在放松中得到某种自足尽管不得大愉悦然而这些琐碎而细微的小自在萦绕于心扉一样芬芳身心恬静自我对于心灵来说人奋斗一辈子如果最终能挣得个终日快乐就已经实现了生命最本质的价值有的人本来幸福着却看起来很烦恼有的人本来该烦恼却看起来很幸福活得糊涂的人容易幸福活得清醒的人容易烦恼这是因为清醒的人看得真切生活中便烦恼遍地而糊涂的人计较得少虽然活得简单粗糙却因此觅得了人生的大滋味所以人生的烦恼实是自找的不是烦恼离不开你而是你撇不下它这个世界为什么烦恼的都有为权为钱为名为利人人行色匆匆背着这个沉重的布囊装得越多牵累得也就越多几乎所有的人都在追逐着人生的幸福然而就像卞之琳断章诗所写的那样我们常常看到的风景是一个人总在仰望和羡慕着别人的幸福一回头却发现自己正被别人仰望和羡慕着其实谁都是幸福的只是你的幸福常常感受在别人心里选自2007年6月19日杂文报1.这篇文章说明的主要道理是什么2.第四段幸福总围绕在别人身边烦恼总纠缠在自己心里——这是大多数人对幸福和烦恼的理解从全文看作者对幸福和烦恼的理解是怎样的3.第十段有的人本来幸福着却看起来很烦恼有的人本来该烦恼却看起来很幸福这是什么原因呢4.第十一二段作者用活得糊涂和活得清醒来阐释对幸福和烦恼的认识并说人生的烦恼实是自找的这些话你是怎样理解的5.文章的最后其实谁都是幸福的只是你的幸福常常感受在别人心里读了本文你一定会有很多感悟请谈谈你对幸福的看法
阅读下面的文章回答1一4题空山鸟语台湾郭枫鸟儿们用一百种声调在欢唱仙乐飘飘回荡在峰峦间流淌在涧谷里你不是从这美妙的清音中已经听到自然的消息和人世的沧桑了么那么除了敞开自己的心灵还要做些什么呢在朝来金色的阳光里我喜欢用大半天时间去谛听两只鸟在我头顶上鸣叫他们总是用五个不同的音符串成一支歌一只先唱另一只接着缠缠绵绵重重复复透明的情意像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落鸟喜欢唱的歌人不一定听得懂其实人爱不爱听都是一样鸟是唱给鸟听的山雀是顽皮的精灵老是成群结队地撒野老是呼朋唤友兴奋地吵闹山雀们短促而嘹亮的鸣声让人来不及凝神只感到一阵轻快的音乐雨散乱地急骤地漫天撒来直把你全身淋透而后雨过天晴在你阴翳的心版上引进阳光在你灰白的生命里加上色彩把你浸于奔放的欢乐而又有些淡淡的悒郁里不是么谁面对着山雀子这么奢侈的自由这么天真的喜乐能不怅然呢7谁没有山雀子一样的欢乐时光呢可是少年的好时光总是流逝得太快又太恍惚谁又能永远像山雀子那样的欢乐呢想想看人制造出自己的桎梏把自己套牢乃是自然中最可悲的族类啊！但山雀们却不管这些不创你快乐不快乐不管你忧伤不忧伤不管你有多少无聊的思想山雀们什么都不管它们飞翔像一阵旋风卷起它们落下像一片云彩罩地为了欢乐它们是忙碌的难得的是有这片深山广林要不这些喜欢唱歌的精灵向何处容身过午之后山林便到了入睡的时刻高照在千山之外的秋阳朦胧的光线竟灵空得如同饮醉了的月华透着微酸透看温柔敛起那份耀眼的光彩任凭幽谷深林去制造秋日的奥秘了山林睡了鸟儿们静默了踏－坡金黄的落叶踏一地斑驳的树影也踏着一份薄薄的寂寞在众鸟默默之中咕―咕一一从哪里传来的几声鹧鹄呢忽断忽续忽近忽远那缥缈的呜声竟有些不可捉摸了真的是鹧鹄么在台湾很少听到鹧鹄呢！鹧鹄该是鸟中的诗人不或引更是诗人的化身吧I.就那缥缈的几声便会把人拉回到一个古老的世界咕―咕一一我回到了江南咕一一咕一一我沐着淡烟疏雨石头城的苔痕更加暗绿了哪！长檐飞角的小街更加寂寥了哪！江畔的落日更加苍京了哪！咕一一咕——奔驰在石板路上得得的马蹄声突然隐去了这是梦境呵！这是在海角孤岛上奇幻的梦境一一是的我知道这是梦可是我多么喜欢重温！到山上来且闭起眼睛不要再浏览风景好好地听一听鸟叫吧！鸟儿们用一百种声调在欢唱仙乐飘飘回荡在峰峦间流淌在涧谷里你不是从这美妙的清音中已经听到自然的消息和人世的沧桑了么那么除了敞开自己的心灵还要做些什么呢还要做些什么呢我想做一只鸟在山中有删节1文章最后一句我想做一只鸟在山中如果改为我想做一只山中的鸟表达效果有什么不同请结合文章主题谈谈你的理解___________________________________________________________________________2文中说谁面对着山雀子这么奢侈的自由这么天真的喜乐能不怅然呢这里作者为什么会怅然?___________________________________________________________________________3作者在回忆江南时情不自禁地写道石头城的苔痕更加暗绿了哪！长檐飞角的小街更加寂寥了哪！江畔的落日更加苍凉了哪！这组语句使用了什么表现手法表达了作者怎样的情感4请从下列鉴赏角度任选一个结合原文分析写一段鉴赏文字要求①所选角度至少举出两例加以分析②80字左右.1妙用比喻2善用拟人
阅读下面短文完成1～3题地震后为什么会有余震①由于地球在不断运动和变化逐渐积累了巨大的能量在地壳某些脆弱地带造成岩层突然发生破裂或者引发原有断层的错动这就是地震一个地震序列中最强的地震称为主震而余震是主震之后接连发生的地震②余震一般在地球内部发生主震的同一地方发生通常情况是一个主震发生以后紧跟着一系列余震它的持续时间可达几天甚至几个月余震强度比主震小大多数的余震都不会造成破坏虽不足为患但多次就成灾打一个形象的比方余震好比人说话的回声虽然能量不及前面的大地震但威力叠加起来经过多次打击的建筑物可能就承受不住了余震依发生时间顺序在次数和强度上都逐渐减弱科学家称主震发生后的第二天余震数量大约是第一天的一半而到第10天余震数量则是第一天的1/10③地震后为什么会有余震呢④地震主要起因于地壳上大陆板块彼此相对移动产生的压力累积主震发生过后时隔不久最多一两天或者在震中也可以拉开一定距离可发生称为余震的二次震动A.到目前为止科学家认为余震产生于主震引起的静态压力①改变因为B.似乎只有它能够具有产生余震的这种机制美国地球物理学家发现余震的主要成因是由地震引起的动态地震波的冲击而不是原先认为的缘于地震引发的断层附近的地壳重整美国地质调查的KarenFelzer和加州大学的EmilyBrodsky分析了近二十年发生在南加州的数以千计的中小型地震中余震的数据之后得出了这一结论他们还发现在距离震中50公里之外余震的发生数量急剧下降更确切地说他们发现至震中距离与余震次数约呈指数-1.35左右衰减这意味着一个平稳的量引发了整个运作过程在50公里的距离中静态压力的改变几乎可以忽略不记因此动态应力②是余震的罪魁祸首⑤研究者说这个结果将对地震过后预测余震的发生产生影响【注释】①压力垂直作用于物体表面的力②应力物体受外力作用时内部任一截面单位面积上双方产生的相互对抗的力1.请概括余震的另外两个特征及余震产生的原因1余震的特征①②强度小大都不会造成破坏多次就成灾③2余震产生的原因是2.第②段采用的说明方法除打比方之外还有等的说明方法其作用是3.第④段中加浪线的词语能否去掉为什么温馨提示AB任选一处作答
阅读下面的文段完成1—6题词语权变之妙汉语是世界上最丰富的语言之一在具体运用中若注意灵活变通如调整语序更换词语增添词语巧用标点等手法往往可以妙趣横生收到极佳的表达效果试举数例略谈其妙一调整语序于右任先生工于书法有不少人慕名而来请他题写为了防滥亦出于谦虚他不愿随便满足别人的要求有一次一位来客求墨心切苦苦恳求于老甚感为难便草就一帧条幅不要随处小便于老心想写的这些人家把它挂出去则不适合了岂料来客取到条幅满怀喜悦心生一计把条幅上的字逐个剪开再调整词语顺序裱成新的条幅成了小处不要随便的箴言真是_______________________二更换词语唐代诗人李商隐有这样的诗句夕阳无限好只是近黄昏诗中情调显得低沉消极无奈表现出一种失落感朱自清先生把它改为但得夕阳无限好何须惆怅近黄昏经他妙笔一改真是笔下生辉情调高昂心境显得特别开朗化消极为积极叶__元帅八十书怀中更有老夫喜作黄昏颂满目青山夕照明的名句显得更为美妙深为广大人民所敬仰三尾添字眼字眼是一句中的关键词有了它整句传神从前有个秀才在自家大门上贴上一副对联上联身无分文下联家徒四壁横批自得其乐对联贴出后惹得旁人嘲笑说是这个秀才穷到如此地步还能自得其乐吗岂料这位秀才走出门来在上下联之下各补上一个字对联成为身无分文债家徒四壁书转贫为富了旁观者个个惊叹这位秀才很有点能耐怪不得可以自得其乐了看来根据上下文意衔接上恰当的词语即一句中的字眼也不失为妙法四巧拆成语就是用表达语气的标点巧妙地点断原有的成语国共合作和谈时有一次国民党的代表和中共代表__来在谈判时国民党代表提出种种无理条件均遭到__来的严词驳斥国民党代表理屈词穷恼羞成怒拍案且蛮横地说跟你__来谈判是对牛弹琴__来机智地接过其话锋从容不迫地说对！牛弹琴将对方诬蔑的成语对牛弹琴用表语气的感叹号巧妙点断以子之矛攻子之盾驳得对方自知理亏哑口无言五妙断语句标点是无声的语言是书面语言的五官语句中恰当增添标点把整句分开可以使语句中的意思正好相反据称抗日战争时期敌占区农村的墙壁上被汉奸刷上一条这样的标语粮食不卖给八路军老百姓看了很气愤出于义愤老百姓中有人冒着生命危险在标语上巧妙地增加了一个逗号变成粮食不卖给八路军与原标语的意思正相反一个小小的标点的增添把句子分拆充分体现了当时敌占区人民爱憎分明的大仁大义作者:马挺生1.根据文意解释标题中权变一词的意思我的解释______________2.文章主要使用了_____________________两种说明方法3.文章说明了什么事理我的概括______________4.文中调整语序部分的最后一句真是_________下面选项中填入该句空格的最佳一项是A.化俗为雅点石成金！B.别出心裁字字珠玑！C.工夫不负有心人！D.得来全不费功夫！5.但得夕阳无限好何须惆怅近黄昏朱自清改李商隐诗已属妙笔而叶帅八十书怀中的老夫喜作黄昏颂满目青山夕照明则是更胜一筹叶帅诗句比朱自清诗句好在哪里请作简要分析说出一点即可我的分析_____________________________________6.明代的徐文长人称滑稽才子因遇梅雨季节久住朋友家一日朋友留下一张字条下雨天留客天留我不留字条没有标点其意思是下雨天留客天留我不留徐文长看后故意错误断句来曲解其意仍是久住不走请你先将下雨天留客天留我不留这句话抄在答题卡上然后运用标点断句显示出徐文长的曲解之意
读议论文段完成第1—3题创造性的思维有哪些必需的要素呢有人这样回答富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识使自己学识渊博从古代知识到现代技术从数学到插花不精通各种知识就一事无成因为这些知识随时都可能进行组合形成新的创意我对此完全赞同知识是形成新创意的素材但这并不等于说光凭知识就能拥有创造性发挥创造力的真正关键在于如何运用知识创造性的思维必须有探求新事物并为此而活用知识的态度和意识在此基础上持之以恒地进行各种尝试这方面的典型代表首推约翰·古登贝尔克有一天他突然将葡萄压榨机和硬币打制器的功能联系起来因为葡萄压榨机是用来压榨葡萄取汁的所以它在大面积上均等加力而硬币打制器的功能则是在金币之类的小面积上打出印花来古登贝尔克半开玩笑地自言自语道是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力使之在纸上打印出印花来呢就这样他将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来开发出了印刷机和排版术所以说富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识并随时进行知识的组合形成新的创意事物的正确答案不止一个1.请简要概括出文段的论点2.上文是这样来论证论点的首先作____论证然后再作___论证最后得出结论_____3.下列句子中加点的词语不能删去为什么⑴富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识使自己学识渊博⑵发挥创造力的真正关键在于如何运用知识
阅读下面两篇文章.完成1一5题乡村教师岳勇1临近大学毕业的那段日子同学们都为毕业后能留在城里能有份好工作忙开了唯有娟子按兵不动如无事人一般2我们同宿舍的几个姐妹都劝她出去活动活动争取能在城里留下来哪知娟子却笑笑说我要回乡下去3我们都吃了一惊娟子的老家我们结伴去游玩过一次在大巴山最深处汽车在二十里以外就进不去了村里人住的全是茅草屋我们当时都笑着调侃说那儿是全国最贫瘠的地方而现在娟子却轻描淡写地放弃了这次改变命运跳出农门的良机要重新回到那穷山沟我们都替她惋惜4这时娟子一本正经地给我们说了一个故事510年前大巴山深处有一所学校整个学校只有一间茅屋搭成的教室只有一个班级也只有一个老师班上有13名学生那位乡村老师讲他们从一年级教起一直教到六年级6然而就在小学快毕业的时候不幸的事发生了7有个放牛娃在山上玩火不小心把茅屋教室给引燃了等大家发现时大火已经快封住了教室门8教室里的13名乡下娃子都乱了套但那位乡村教师却比以往任何时候都镇静他一面教孩子们不要慌张一面将被大火围困的孩子们一个个往外背大火已将窄窄的木门完全封住老师的衣服头发和胡子全都烧焦了但他并没有放弃到最后教室里只剩下两名女同学9老师在一次冲进火海那两名女同学正坐在教室里哇哇大哭老师看了她俩一眼最后咬咬牙背起其中一个就往外冲10烧得通红的门框呼地一声砸下将老师砸了一个踉跄但他最后还是背着那个女孩从大火中爬了出来11他把那个女孩被盗安全地带然后又急急地冲进了早已变成火海的教室就在这时轰的一声教室烧塌了老师和最后那名学生再也没有出来12讲完这个故事娟子眼圈都红了13我们都猜了出来最后就出来的那名女同学就是你是么14是的娟子含泪点点头但你们知道最后那位被老师留在教室里再也没有被出来的同学是谁么我们都摇摇头15娟子说是老师的女儿呀!16说完这句话娟子再也忍不住哭了起来17我们的眼圈也都红了18最后我们宿舍有三个姐妹跟着娟子去她老家作了一名乡村教师我是其中一位1.请用简练的语言概括本文的故事情节2.乡村教师这一题目有两层含义请分别写出来3.记叙的顺序有顺叙倒叙插叙三种从全文看5一11自然段采用了哪一种顺序它在文中的表达作用是什么4.在同学们都为毕业后能留在城里能有份好工作忙开了的时候娟子却轻描淡写地放弃了这次改变命运跳出农门的良机要重新回到那穷山沟这是为什么5.读了这篇文章你联想到汶川大地震救援中的哪些情景感悟到了什么
阅读下面文章完成1—5题__中我们彼此为灯这是一个繁华的大都市每天忙碌的人熙熙攘攘八点三十分装满乘客的地铁缓缓起动向下一个站点驶去当列车行驶到两个站点中间地段时突然一片漆黑车也慢慢停下来车厢里的人一下像炸了锅似的乱哄哄的如同蜜蜂窝从树上落到地下有人大声骂司机真是个笨蛋!也有人说养你们这些人有什么用简直是一群废物司机解释道突然停电这是一次意外事故我马上与调度中心联系司机在__中摸出手机拨完号码后没有任何信号这是一次意外停电波全市始料不及的人们被这突如其来的停电搞蒙了通讯中断交通阻塞整座城市近乎瘫痪地铁里的人如同无头的苍蝇纷纷掏出手机与外界联系却都没有信号有人用打火机照亮得到片刻的安慰女人哄着不断哇哇哭叫的孩子有人说我好不客易找到这份工作迟到会被炒鱿鱼的有人说我与客商约好签一份额为三百万元的合同失约可能会使合同泡汤的也有人说等出去了一定要起诉地铁公司__像一只无情的大手捏得人喘不过气来哭声骂声叹息声不绝于耳有人说等一等吧地上的人不会不管我们的突然__中传出一个女孩稚嫩的声音妈妈太阳落山了!妈妈说宝贝乖天黑了宝宝睡觉觉妈妈轻轻地哼起了摇篮曲大家静静地听着情绪渐渐地稳定下来各自想着心事不知过了多长时问一个__的声音打破了可贵的安静我心脏病犯了没带药谁有急救药旁边的人就问谁有药?人们开始纷纷问着一个接一个往下传终于有人说我有接下来就听到急急忙忙的翻找声找到了!找到了!那人边说边把小药瓶递给挨着他的人这人接过药瓶又传递给下一个人没有人组织药瓶却像接力棒那样被有序地传递着唉呀!.’一声惊叫药瓶不知传到谁的手里时不慎掉到地上那人急忙俯下身在地上摸整个车厢的人都俯下身在地土摸仿佛药瓶会在__中流窜到车厢的任何一个角落终于有人说找到了把药瓶又传下去有过落地的教训接药瓶的手就格外认真药瓶很快就传到病人手里__中不知是谁递过一瓶水病人吃完药安静了下来不知又过去了多长时间与外界还是没有一丝联络有人提议往下一出站口走立即有人响应有人用打火机把自己的衣服点着了照明立即有人大声喊快灭掉烟能使人窒息!万一引起火灾一个人也别想跑掉!几个人手忙脚乱地把火扑灭了刹那问光明消失了重新又回到__的深渊人们从没像今天这样憎恨__也没像今天这样渴望光明这时有一个人大声喊道大家手牵手跟我走!话音刚落人们就主动地手拉着手排成了长队那人又问有没有没牵手的?当确认都牵好手后那人就带头向下一出站口走去__中那带头的人不时被绊倒但他爬起来再走不知摔了多少跤后边的人有条不紊地跟着没人说话只有脚步声人们终于从__的地铁中走出来了领头的人衣服刮破了脸和手都碰出了血更让人意外的是人们发现领头的这个人竟然是个盲人郭德利题目有改动1.文章选取了地铁车厢里的四个片断展现了人们走出__的经过请你用简洁的文字概括其中两个片断的内容①_________________________________________________________________________②_________________________________________________________________________2.请你揣摩文中划线句子并说说这句话揭示了人物怎样的心理?有人说我好不容易找到这份工作迟到会被炒鱿鱼的________________________________________________________________________3.文章将母女与其他乘客的表现进行对比这样写有什么好处?文章结局始料不及这样的安排有何作用?__________________________________________________________________________4.文章标题寓意深刻你如何理解它的含义?__________________________________________________________________________5.文章是篇颇令人心动的记叙文请你以读书笔记的形式摘录一处富有表现力的句子并作简要点评友情提示点评可品味语言理解内容也可分析作用摘录__________________________________________________________________点评__________________________________________________________________
阅读下面的议论文完成1—5题让有些话穿耳而过段奇清①李肇星曾在一篇文章中记述了他儿子3岁时的一些充满意趣的奇言妙语有次他儿子在回答人为什么会长两只耳朵时说可以一个耳朵进一个耳朵出光进不出就会装不下②由此我想起了一句话让有些话穿耳而过③譬如某一天你无意中听到一些诽谤和中伤你的话语就让它穿耳而过那也许是别人对你某一个不经意的行为某一句不经意的话产生了误解你要相信浊者自浊清者自清只要假以时日他一定会看出你的初衷与本真于是你便拥有了一颗平静安宁的心④如果偶尔听到有人指责你太不细心未能做到未雨绸缪防微杜渐要让它穿耳而过尽管他的指责是善意的可是在这个世界上每个人都是渺小的谁也不能保证自己不踏入认识上的歧途不要太过相信人无远虑必有近忧的话无论自己对将来有多少设想可它终究没有发生最为紧要的是要抓住今天认认真真活在当下如此才会在有限的生命中不为一些似是而非的东西浪费自己宝贵的光阴才会不为那些旁逸斜出的枝杈失去自己的吟咏与歌唱你才能听到妻儿的欢声笑语才能淋浴到金色的夕阳绚烂的晚照即便风雨骤然而至也依然轻裘绶带玉树临风⑤如果有人说你才貌双全要让它穿耳而过那才华学识本是天外有天山外有山那形貌亦是父母的遗传并非自己的努力原本不值得他人夸奖⑥如果有人说你出类拔萃却白璧微瑕也要让它穿耳而过是否出类拔萃姑且不说不完美本是人生的一种常态如此你就能摆脱一次失败就成永远颓势的阴影就能走出局部不完美就泛滥成整体否定的误区就始终能保持清醒的头脑⑦对于一些冷漠无情或者耍小聪明的话对于一些玩世不恭不知轻重的话对于一些上下之势高低权争男女绯闻的话都要让它穿耳而过这样你就会秋波无痕素心如玉纵然那些对你有用却让你智所不能逮力所不能及以致褫夺了幸福与快乐的话语就要让它们穿耳而过随风而逝⑧人生是一个容器可这个容器的容量实在是非常有限愁苦与畏惧多了欢乐与勇气就少了局促与紧张多了潇洒与轻松就少了傲慢与骄矜多了恭谨与谦虚就少了一些不需要的话语存放太多了一些箴言就会无处落脚让有些话穿耳而过1第①段事例的作用是____________________________________2本文的中心论点是______________________________________3从结构上看③④⑤⑥段之间的关系是____________4第③段中有一个短评平静安宁的心请从第⑦段中找出意思与之相近的两个词语5读完全文后给你的人生启示是
阅读下面的文字完成1～4题①汉字书法艺术不但是一门独立的艺术形式而且以它特有的才蕴影响了左右芳邻②它首先影响的是中国画国画骨子里其实也是一种线的艺术所谓衣带当风非线而何所谓白描手法又非线而何中国传统画不以形取胜而以意取胜不以美骄人而以境争先内有其意外有其形心有其源画有其境然而它的具体操作与表达方式则是线式的③汉字书法又影响了中国传统建筑古建筑必有题字必有匾额必有楹联必有中堂必有山名水名堂名亭名没有这些就仿佛美人头上缺簪公子额前少玉就会觉得心不明眼不亮意未到情未尽④汉字书法又是与武术相通相连的武与字通自古而然君不见电影英雄与卧虎藏龙中都有武家书法的镜头在虽然不免有些艺术的夸张但绝非凭空臆断别的且不言只说书法与武术两者的境界与追求就有绝大的相似之处两者都非常讲究功法气韵美⑤汉字书法也影响到中国古典小说中国古典小说以线式结构为主虽然它的空间感十分自由甚至自由到了无所不至其极的程度一时天上一时地下一时鬼域一时神宫且不但神怪小说如此即使写实性小说也常常如此如红楼梦的太虚幻境如三国演义中的关云长玉泉山显圣如水浒传中的神女天书如三侠五义中的游仙枕探阴山但以时间而论它的结构形态依然是线式的它不喜欢甚至拒绝时空颠倒而坚持依时而作依时而行依时而叙依时而言小说的结构固然有繁有简基本形态却万变不离其宗⑥简单成一线的如西游记就属于单一型线式结构孙悟空就是引线的金针猴子出世便是金针出现此后孙悟空走到哪里那故事便跟到哪里猴子成了斗战胜佛这故事便随之戛然而止复杂一点的如水浒传则呈水脉系结构但本质上也属于线式结构不过不是一个线端而已而是百水千河归于一系更复杂的则是红楼梦红楼梦的结构形态是网状的千头万绪网络天成但那线的构思与价值依然宛在无线何以有网网成愈见线功⑦可以这样说汉字书法是一切中国传统艺术的基础虽然它对其他种种艺术形式的影响大小有差彰隐有别多少有异但那基础性作用则是毋庸置疑的1.从全文看第①段中芳邻指什么?__________________________________________________________________________2.结合第③段说说本文的语言特点及作用__________________________________________________________________________3.第⑥段中作者说水浒传呈水脉系结构结合阅读原著的体验谈谈你对这种说法的理解__________________________________________________________________________4.下图是北京奥运会会徽舞动的北京的主体图案其灵感就来自于汉字书法艺术结合本文简要说明其设计意图
阅读下面的文字完成1—3题这次汶川发生的地震属于浅源地震浅源地震大多发生在地表以下30公里深度以上的范围内占地震总数的70％以上所释放的地震能占总释放能量的85％震源越浅破坏越大这次汶川地震为8级震中地区的破坏力度在10度左右造成房倒屋塌地质滑坡和地面裂缝等灾害由于汶川地震不是一次性释放所有能量因此四川及周边地区有很多余震发生汶川地震属于大型板块断层活动由于印度洋板块向北运动挤压欧亚板块造成青藏高原隆升能量从青藏高原向内陆释放中国地层分为青藏高原板块华南地区板块华北地区板块等6大亚板块四川汶川是地震活跃地区处于全国6大亚扳块断裂带上该断裂带涉及地区包括宁夏经甘肃东部四川西部及云南属于地震密集带汶川在四川龙门山地震带上虽然龙门山地区看上去构造性活动不强但是处在应力的蓄积过程中蓄积到了一定程度地壳就会破裂从而发生地震这次地震使聚集的巨大能量突然间释放能量沿着板块裂缝传递对各板块进行挤压地层破裂尺度大导致其他地区有震感灾情严重还有地震发生地汶川——茂汶大断裂带以东的四川地块相对坚硬地震波传播的能力比较强1.下面对汶川地震发生原因的分析哪一项不正确A.印度洋板块挤压欧亚板块青藏高原隆升能量向内陆释放B.该地区构造性活动不强地块相对坚硬致使能量释放巨大C.汶川地区处于全国6大亚扳块断裂带上是地震活跃的地区D.龙门山地区处在应力蓄积过程中蓄积到一定程度地壳破裂2.下面是对造成汶川地震破坏性大的原因分析哪一项不恰当A.汶川地震震级8级震中破坏力度在10度左右B.臣大能量突然释放地层破裂尺度大且余震多C.地震不是一次性释放能量导致各板块逐渐断层D.汶川地震属于浅源地震震源越浅其破坏越大3.从文中看汶川地震时为什么全国许多地方都有震感
阅读下文完成1—5题爱迪生传节选81岁时爱迪生到了佛罗里达在他诞辰的那天纽约的友人们在阿斯托饭店内举行欢宴但他本人却不能参加他发来了一个电报此刻正愉快工作宴席上梅多克洛夫特站起来向大家报告爱迪生的工作由于他那天赋的彻底精神他现在正探索着一切关于橡胶的种植和制造的知识他的目的是想从美国南部各州和其他在冬季冷至零下20度的各州中所产生的葡萄藤灌木以及杂花中提出橡胶来爱迪生先生已经在进行着这一个伟大而艰苦的工作而他很安于这一个工作他依旧以他的彻底的精神充沛的活力和无限的热忱去处理这个问题他对我说‘我已经研究了60年的物理学而我现在所从事的却是一些全然不同的学科因此我觉得很高兴'而现在他在佛罗里达的确处在最紧张的工作中这次他带去了实验室中的7个助手临行前已经收集并试验了945种植物他发现有很多种植物中含有橡胶现在他将试验更多的植物也许是一倍也许再多些美国种植橡胶的可能的问题对爱迪生来说是一项全新的事业10多年以前即1915年他访问伯班克在墨巴巴拉的苗圃时曾与福特讨论了假如美国参加第一次世界大战橡胶供应如何解决的问题大战过后爱迪生接受福特的建议于1927年成立了爱迪生植物研究公司爱迪生心想橡胶树以外的植物没有办法生产同性质的东西吗橡树需要经过那么些年才能采到橡胶如果像杂草那样每年都能采到同性质的东西那就好办了他认为首先应将北美和南美的植物收集起来依次采取树液进行研究不到一年被派往世界各地去寻找的人采集了约3000种植物回到美国爱迪生对14000种植物进行分析研究几种菊科植物进行杂交培育了一种含有大量胶乳的植物但使用这种菊科植物提胶造价太高1928年这个老发明家继续努力地试验他说再给我5年的时间我一定让美国出现常年产胶的植物！我希望产量能增至100天10磅我们现在还正在开始如果工作原理确定了将来的希望真是没有止境呢爱迪生由于患了肾功能失调综合症便只好放弃了橡胶植物的种植研究当此项任务由爱迪生的后继者承担起来的时候已不再是由菊科植物提取而是合成橡胶爱迪生从野草中提炼橡胶的功绩受到世人极高的评价1931年10月18日星期日的凌晨3点24分发明大王爱迪生走完了84年的伟大人生旅程临终时他说我为人类的幸福已经尽了心力没有什么好遗憾的了！3天后的10月21日傍晚这位发明大王的遗体埋葬在靠近他在西奥兰治克雷的家的大橡树下当时全美各地熄灭电灯一分钟以示哀悼在这一分钟之内芝加哥加利福尼亚丹佛纽约整个密西西比河一片__纽约百老汇一片__世界一片__接着从东海岸到西海岸从城市到乡村灯火通明亮如白昼世界一片光明人们纷纷为爱迪生献上追悼和赞辞其中以胡佛总统的话最令人感动他说所有的美国人都是爱迪生的受惠人！我们不仅生活上接受他的恩惠和利益最重要的是我们继承了他的精神遗产！1.文章开头写爱迪生81岁诞辰时纽约的友人举行欢宴起了什么作用2.爱迪生为什么对研究生产橡胶这项工作那么投入3.在熄灭电灯哀悼爱迪生的一分钟前后世界从一片__到一片光明这里运用了怎样的表现手法请结合原文这样写的作用与好处4.我们不仅生活上接受他的恩惠和利益最重要的是我们继承了他的精神遗产！你认为爱迪生留给我们的精神遗产是什么5.一位著名的心理学家说工作爱情游戏是人生的三个重要方面偏废了任何一方面就不能算作一个精神健康的人而爱的声连生日那天都在工作你认为他算精神健康的人吗请结合文章谈谈你的看法
阅读下面一段短文完成1～4题圆明园失梦边芹儿子忽然提出要去圆明园很多年没去了最后一次去是十年前当时废墟已被围了起来建起了门脸儿正式收费了不知为什么八十年代中期之后北京很多机构都修起了大而无当毫无美感千篇一律的门脸儿好像大就是美圆明园也修了个门脸儿自然是为了收费但一下子把个与众不同的园子完全改变了记得那次去不愿意去走那个修得堂而皇之的公园大门为了不破坏大学时留下的印象决定走园后穿林子的小路林子依旧小路依旧正是夏季荷塘青草蜻蜓蜉蝣薄暮后只闻鸟声不见人迹凄美依旧然而再往前走走进被圈起来的圆明园情景就不同了静谧的福海已变成了游湖各种游船在上面穿梭往来如果单单只是双桨小舟倒也不失其美但为了赚钱连小摩托艇也是马达声声我们离开城市的喧嚣是来寻找这新的热闹吗圆明园的美在于它的野荒残圆明园的意义在于它记载着我们的历史我们的耻辱你可以修一百个游乐城但圆明园只有一个！这次带儿子去我还是选择了那条林间小路但一路走过去已是满目疮痍最触目惊心的是垃圾到处是垃圾！荷塘已是荒草凄凄水面漂浮着塑料袋包装纸有的地方垃圾堆成了小山阵阵腐臭美已无踪可寻门票八元一张但进入园内一切均另要收费高音喇叭在招揽游客去玩儿童赛车到处建起了临时房子以售货几处小废墟大概是没有收益倒真是荒废着衰草丛生雨水淤积在如此庄严的废墟旁出租古装照相实在是很滑稽我想要不了多久还会有更多的饭馆商店如雨后春笋般涌现沉默的废墟将在一片叫卖声中失去它的美它的意义为什么要修复圆明园修复了历史那沉痛的一页就能翻过吗我们民族的耻辱就可以忘记吗把历史留给历史吧庞贝城能去修复吗希腊人是否也应该把雅典的巴特农神殿修复新可能是美大可能是美热闹可能是美但旧残凄清不也是一种美吗把圆明园开发成这样具有商业价值这跟出卖文物去赚钱有什么两样几日后我回南京省亲每日在家陪父母母亲问我要不要出去玩我想到城市里整天是喧嚣到处是灰尘便说只想到一处有树有水的清静所在走走我母亲说现在这种地方很难寻我问雨花台怎么样小时候每年清明节都去的母亲说现在也围起来要六元一张门票了我不想再来一次圆明园失梦了我问母亲附近有什么地方可以走走她说有一个很小的郑和公园于是在一个欲雨不雨闷热的下午我们去了这原是个以郑和纪念馆为主有小桥流水假山的旧式花园但不幸的是它也被改造得向商业娱乐园发展原来的一片松林被砍掉铺了一大片白煞煞的水泥平台说是辟成了舞场再往里走郑和的故居现为展览馆却是一片残败大概是从无人来参观里面灯都懒得打开冷清异常大概此屋已成为看管人的半个家可一转进后花园嘈杂喧闹扑面而来原来回廊上支起了十几张麻将桌我们正在失去我们的梦1请根据第2第4自然段的内容概括圆明园发生了什么变化2请你对文中划线的句子作简洁的批注就其表达的观点发表你的评价或感受3文章最后一句我们正在失去我们的梦中的梦指的是什么这句话的含义是什么4下列对这篇文章的理解和分析不正确的两项是A.这篇散文思路开阔联想丰富融多种表现手法于一炉具有较强的感染力B.作者写林间小路上到处是垃圾说明人们为商业利益所驱动已经不再考虑保护这座历史遗址的环境点明了重视环保的主题C.文章的标题是圆明园失梦除了写圆明园外还写了雨花台和郑和公园体现了散文形散而神不散的特点D.文章第5自然段连用几个反问句强烈地表示了作者对修复圆明园的不满之情E.作者认为野荒残是圆明园的一种美新大热闹是它的另一种美
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