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帮助学生提高学习能力，掌握新的学习方法，促使其创造性地独立学习能力的形成和提高 激发学生的学习动机，不断提高学生学习的自觉性 帮助学生处理学习中的困惑和问题，帮助他们克服在学习过程中个体与群体及社会之间产生的压力，克服学习中的困难和问题 养成顺利适应社会生活所必需的生活态度、生活方式和生活习惯 帮助学生树立正确的学习态度，增加学生个体对学习的主动性、自觉性和独立性，使之能正确认识和对待学习中的各种问题
生物都是由细胞构成的 生物能对外界刺激作出反应 能生长的都是生物 生物的生活都需要吸入氧气,呼出二氧化碳
激光手术体现了电磁波的能量特性; 发电机发电利用了电磁感应现象; 家庭电路中若总电流过大，则说明电路中接入的用电器多; 电动机工作时是将电能转化为机械能和内能.
喜欢做劳动力的事情 做事有头无尾 挫折容受力低 容易有情绪困扰现象
降低李果的学习动力 提高李果的学习动力 对李果的学习动力无影响 前三项中没有一个是正确选项。
而且 掂量 考查 所以 掂量 考察 所以 思考 考查 而且 思考 考察
对自己的行为负责 明确正确的判断标准 自觉抵制不良__ 增强自我保护的技能
冬天，教室窗玻璃上的小水珠出现在玻璃的外表面 电风扇吹风，人感到凉爽，是因为电风扇降低了空气的温度 忘记盖灯帽的酒精灯内的酒精越来越少是汽化现象 夏天会看到打开包装纸的雪糕周围冒“白气”，这是雪糕中的冰先升华为水蒸气后再液化
路灯下人影相随——光的反射 平静的水面上有桥和树的倒影——光的直线传播 近视眼镜的镜片——凸透镜 斜插在水中的筷子好像在水面折断了——光的折射现象
厨房中没有抽油烟机，炒菜时室内闻到很大的油烟味，是因为分子在不断运动 某同学用肥皂水洗衣服时，发现泡沫少浮渣多，是因为所用的水为硬水 蜡烛燃烧产生黑烟，说明石蜡中含有单质碳 膨化食品开封一段时间后不再松脆，是因为吸收了空气申的水蒸气
是在别人面前炫耀自己 是给自己积极的暗示 是对生活工作的盲目乐观，没有正确评价自己 是对自己好运的祈祷
小组发言应采用民主的原则 为使小组成员更大程度的参与，小组人数应尽可能的少. 小组学习有利于促进学生之间的交流. 合作小组可以根据需要适时调整
做好小组评估工作， 着重评估组员通过小组工作获得的改变 告诫组员不要寻求他人的支持， 要靠自身的力量维持和巩固正向改变 设置联系环节， 模拟现实生活情境， 让组员练习在小组中学习到的方法 理解和包容组员对小组的依赖心理， 让组员了解有这样的依赖是正常现象
有的变异对生物自身的生存不利 有的变异对生物自身的生存有利 变异对生物的进化不利 变异对生物的进化有利
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