首页试卷库试题库

当前位置： X题卡 > 所有题目 > 题目详情

"教育有法可依，但无定法可抄"，这说明教师劳动具有（）。

查看本题答案

包含此试题的试卷

中学综合素质(统考)《中学综合素质(综合练习)》真题及答案点击查看

你可能感兴趣的试题

教学有法但无定法贵在得法这说明教师劳动具有

繁重性创造性示范性长期性

教育有法而教无定法表明教师的劳动具有

连续性创造性长期性示范性

教育有法可依但无定法可抄这说明教师劳动应具有

对话性多样性创造性示范性

教育有法可依但无定法可抄这说明教师劳动具有

情境性仓0造性示范性个别性

在教育过程中教师不能完全照搬他人的模式或方法而应结合自己的学生教材及本人特点来借鉴并加以运用也就是说

复杂性示范性协作性创造性

教育有法可依但无定法可抄这说明教师劳动具有情境性

教育有法可依但无定法可抄这说明教师劳动具有

情境性创造性示范性个别性

学校经常开展教学观摩课听课教师通过这种活动学习到了许多教育教学方法但是人们常说教学有法教无定法这说明

创造性示范性连续性长期性

教育有法可依但无定法可抄这说明教师劳动具有

情境性创造性示范性个别性

教育有法可依但无定法可抄这说明教师劳动具有

情景性创造性示范性个别性

热门试题

更多

热门题库

更多

中学教育知识与能力(统考)中学教育学(省考)中学教育心理学(省考)中学体育与健康(统考)中学语文(统考)中学化学(统考)中学物理(统考)中学思想品德(统考)中学历史(统考)中学生物(统考)中学美术(统考)中学音乐(统考)中学信息技术(统考)中学地理(统考)中学数学(统考)中小学美术教师考试