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一个质量为2kg的物体，在五个同一水平面上共点力的作用下保持静止。若同时撤去其中两个大小分别为15N和10N的力，其余的力保持不变，则该物体的加速度大小可能是( )
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高中物理《江西省赣州市信丰县信丰中学2016届高三上学期第三次月考物理试题 Word版含答案》真题及答案
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一个质量为m=2kg的物体在F.1=8N的水平推力作用下从静止开始沿水平面运动了t1=5s然后推力减
一个静止在水平面上的物体质量为2kg受水平拉力F.=6N的作用从静止开始运动已知物体与平面间的动摩擦
质量为2kg的物体静止于光滑水平面上现受到一水平力F.的作用开始运动.力F.随位移s变化如图所示.则
竖直放置在水平面上的轻质弹簧上放着质量为2kg的物体
，处于静止状态。若将一个质量为3kg的物体
竖直向下轻放在A.上的一瞬间，则A.与B.之间的作用力大小为(取g=10m/s
2
)（ ） A.30NB.0
15N
12N
放在水平面上质量为m的物体与水平面间的动摩擦因数为μ物体在水平恒力F1的作用下在水平面上做匀速直线运
用水平向右大小为0.4N的拉力可拉着一个物体在水平面上匀速运动当用2.0N的水平向左拉力拉着这个物体
质量m=2kg的物体静止在水平面上现在对物体施加一个大小F.=10N的水平方向拉力物体开始运动2s末
光滑水平面上的一个物体质量为2kg处于静止状态当它受到一个水平恒力作用后在头2.0s内移动了4.0m
如图所示质量分别为2kg3kg的物体A.B.叠放在光滑水平面上B.物体在大小为6N方向水平向右拉力的
质量为2kg的物体在水平拉力F.=5N的作用下由静止开始在水平面上运动物体与水平面间的动摩擦因素为0
如图所示一个质量为2kg的物体放在粗糙的水平面上与水平面间的动摩擦因数为0.2.用一个大小为8N的水
一质量为2kg的物体在4N的水平拉力作用下由静止开始在水平面上运动已知物体与水平面之间的动摩擦因数为
光滑水平面上的一个物体质量为2kg处于静止状态当它受到一个水平恒力作用后在前2.0s内移动了4.0m
10分如图所示A.为一具有光滑曲面的固定轨道轨道底端是水平的质量M=40kg的小车B.静止于轨道右侧
一个质量为2kg的物体放在光滑水平面上受到两个水平方向的大小为5N和7N的共点力作用则物体的加速度可
1m／s
2
4/s
2
7m／s
2
10m／s
2
质量为m的物体放在水平地面上在水平拉力F的作用下沿水平面匀速前进.试求1物体与水平面间的动摩擦因数2
质量为2kg的物体A.静止在粗糙水平面上t=0时一水平向右的恒力F.作用在A.上t=2s时撤去F.物
一个质量为2kg的物体静止在光滑的水平面上在6N的水平恒力F.的作用下开始运动求12s内力F.对物体
一个质量m=2kg的物体在水平拉力F的作用下在光滑水平面上从静止开始做匀加速直线运动经过时间t=6s
质量为2kg的物体以lm／s的速度在光滑水平面上向左滑行从某时刻起受到一水平向右的力作用经过一段时间
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如图所示为用速度传感器探究小车获得的速度与小车受到的合力及运动位移关系的实验装置该小组设计的思路是将小车从A.位置由静止释放用速度传感器测出小车获得的速度实验分两步进行一是保持砂和砂桶的质量不变改变速度传感器B.与A.位置的距离探究小车获得的速度与小车运动位移的关系二是保持速度传感器的位置不变改变砂和砂桶的质量探究小车获得的速度与小车所受合力的关系1实验中在探究三个物理量的关系时采用的物理方法是___________2在探究小车获得的速度v与小车运动位移x的关系时测出多组vx的数据后作出的v2-x图象的形状是_______填直线或曲线3在探究小车获得的速度与小车所受合力的关系时要使砂和砂桶的重力等于小车受到的合力需要采取什么措施?_______________________
一个静止的质点在0～5s时间内只受到力F.的作用力F.的方向始终在同一直线上力F.随时间t的变化图线如图所示则质点在
在静止的小车内用细绳a和b系住一个小球绳a处于斜向上的方向拉力为Fa绳b处于水平方向拉力为Fb如图所示.现让小车从静止开始向右做匀加速运动此时小球相对于车厢的位置仍保持不变
如图所示一质量为m可视为质点的物块以一定的初速度v0从斜面底端沿斜面向上运动恰能滑行到斜面顶端.设物块与斜面间的动摩擦因数一定斜面的高度h和底边长度x可独立调节斜面长随之改变下列说法正确的是
在探究加速度与力质量的关系实验中1为了探究加速度与质量的关系应保持_________不变为了直观地判断加速度a与质量M.的数量关系应作_________图像选填或者A.保证小车下面的长木板水平放置B.将小车下面的长木板右端适当垫高以平衡摩擦力C.使小车质量远远大于砝码和砝码盘的总质量D.使小车质量远远小于砝码和砝码盘的总质量3已知打点计时器使用的交流电频率为50Hz每相邻两个计数点间还有4个点未画出利用图中给出的数据求出小车运动的加速度a=____________结果保留三位有效数字
如图所示一个轻弹簧B.端固定另一端C.与细绳一端共同拉着一个质量为m的小球细绳的另一端
如图甲示是验证牛顿第二定律的实验装置1请完善下列实验步骤A.用天平测量吊盘m0和小车的质量M.0.B.平衡小车的摩擦阻力取下吊盘调整木板右端的高度用手轻推小车直到打点计时器在纸带上打出一系列间距相等的点.C.按住小车挂上吊盘使细线与长木板平行.D.释放小车在得到的纸带上标出吊盘或小车的总质量m或M..E.保持小车总质量一定多次改变吊盘中的砝码重复CD.步骤.F.保持吊盘总质量一定多次改变重复CD.步骤.2如图乙示纸带上3个相邻计数点的间距为S.1S.2和S.3用米尺测量s1s3的间距由图可读出S.1=24.3mmS.3=mm已知打点计时器打点周期为0.02s利用S.1S.3计算小车加速度a=m/s2.计算结果保留3位有效数字
如图所示
用轻弹簧竖直悬挂质量为m的物体静止时弹簧伸长量为L.现用该弹簧沿斜面方向拉住质量为2m的物体系统静止时弹簧伸长量也为L.斜面倾角为30°如图所示.则物体所受摩擦力
不计空气阻力以一定的初速度竖直上抛一物体从抛出至回到抛出点的时间为t现在物体上升的最大高度的一半处设置一块挡板物体撞击挡板前后的速度大小相等方向相反撞击所需时间不计则这种情况下物体上升和下降的总时间约为
如图所示在水平桌面上叠放着质量均为M.的
力F.1单独作用于一物体时使物体产生的加速度大小为a1＝2m/s2力F.2单独作用于同一物体时使物体产生的加速度大小为a2＝4m/s2当F.1和F.2共同作用于该物体时物体具有的加速度大小不可能是
如图一质量为m的正方体物块置于风洞内的水平面上其一面与风速垂直当风速为v0时刚好能推动该物块已知风对物块的推力F.正比于sv2其中v为风速s为物块迎风面积当风速变为2v0时刚好能推动用同一材料做成的另一正方体物块则该物块的质量为
如图所示质量为m的物体受到推力F.作用沿水平方向做匀速直线运动已知推力F.与水平面的夹角为物体与地面间的动摩擦因数为则物体所受的摩擦力大小为
如图在倾角为α的固定光滑斜面上有一用绳子栓着的长木板木板上站着一只猫.已知木板的质量是猫的质量的2倍.当绳子突然断开时猫立即沿着板向上跑以保持其相对斜面的位置不变.则此时木板沿斜面下滑的加速度为
如图所示有5000个质量均为m的小球将它们用长度相等的轻绳依次连接再将其左端用细绳固定在天花板上右端施加一水平力使全部小球静止.若连接天花板的细绳与水平方向的夹角为45°.则第2014个小球与2015个小球之间的轻绳与竖直方向的夹角α的正切值等于
1某实验小组利用如图所示的装置来探究合外力一定时物体的加速度与质量之间的关系实验中交流电频率50Hz①若实验中认为绳子拉力等于小桶及桶中物体的总重量则需满足_____________②小组同学按图所示安装好装置后将轨道右端适当垫起来平衡阻力请指出不合理之处正确操作后小组同学在小桶里加适当的物体拉动小车加速运动③某次实验打出了一条纸带如图所示从比较清晰的点起每5个点取一个计数点量出相邻计数点之间的距离单位cm第3个计数点速度为v3=m/s;该次实验小车的加速度a＝m/s2结果保留三位有效数字④若某小组同学重物根据测得数据画出a-1/M图象如图所示原因是__________________
如图所示为某同学安装的验证牛顿第二定律的实验装置在小车的前端固定一个传感器和砂桶连接的细线接在传感器上通过传感器可显示出细线的拉力在图示状态下开始做实验1从图上可以看出该同学在装置和操作中的主要错误是___________________________2若砂和砂桶的质量为m小车和传感器的总重量为M做好此实验__________填需要或不需要M≫m的条件
如图所示一细绳跨过一轻质定滑轮不计细绳和滑轮质量不计滑轮与轴之间摩擦绳的一端悬挂一质量为m的物体
探究加速度与物体质量物体受力的关系的实验装置如图甲所示1在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中打出了一条纸带从比较清晰的点起每5个点取一个计数点用刻度尺测量计数点间的距离如图乙所示已知打点计时器所用电源的频率为50Hz求①从图中所给的刻度尺上读出A.B.两点间的距离s1=cm②该小车的加速度a=m/s2结果保留两位有效数字.2平衡摩擦力后将5个相同的砝码都放在小车上挂上砝码盘然后每次从小车上取一个砝码添加到砝码盘中测量小车的加速度小车的加速度a与砝码盘中砝码总重力F.的实验数据如下表砝码的总重力F.N.0.1960.3920.5880.7840.980加速度am·s-20.691.181.662.182.70①请根据该组实验数据在答卷的坐标纸上作出a—F的关系图象②根据提供的实验数据作出的a—F图线不通过原点的主要原因是
如在光滑地面上水平外力F.拉动小车和木块一起作无相对滑动的加速运动.小车质量是M.木块质量是m力大小是F.加速度大小是a木块和小车之间动摩擦因数是μ则在这个过程中木块受到的摩擦力大小是
如图质量相同的木块
在探究加速度与合外力的关系实验中装置如图甲①下列说法哪些项是正确的填选项前字母A.平衡摩擦力时先将钩码通过细线挂在小车上B.应该调节的滑轮的高度使细线与木板平行C.实验时应使小车靠近打点计时器由静止释放D.为减小系统误差应使钩码质量远大于小车质量②图乙是实验中获得的一条纸带的一部分每隔4个点取一个计数点分别记为O.A.B.C.D.已知打点计时器使用的交流电频率为50Hz.则打B.点时小车的瞬时速度大小为m/s该小车的加速度是m/s2结果保留两位小数
1在该实验中必须采用控制变量法应保持___________不变2改变所挂钩码的数量多次重复测量.在某次实验中根据测得的多组数据可画出a–F.关系图线如图所示.A.经过分析发现这些点迹存在一些问题产生的主要原因可能是A.轨道与水平方向夹角太大B.轨道保持了水平状态没有平衡摩擦力C.所挂钩码的总质量太大造成上部点迹有向下弯曲趋势D.所用小车的质量太大造成上部点迹有向下弯曲趋势B.改正实验所存在的问题后图线为过原点的一条直线则直线的斜率物理含义是可得出的实验结论是__________________________________
如图所示两个质量相同的物体
如图所示一倾角为光滑的斜面下端与一段很短的光滑弧面相切弧面另一端与水平传送带相切水平传送带以顺时针转动今有质量为1kg的物体可视为质点从斜面上高度为处滑下物体在弧面运动时不损失机械能而且每次在弧面上运动时间极短可以忽略.已知传送带足够长它与物体之间的滑动摩擦因数为0.5.取g＝10m/s2.求1水平传送带至少多长物体才不会从左端滑出2物体第一次从滑上传送带到离开传送带所用的时间;
人站在自动扶梯的水平踏板上随扶梯斜向上匀加速运动如图所示以下说法中正确的是
静止在光滑水平面上的物体受到一个水平拉力在力刚开始作用的瞬间下列说法中正确的是
下列四个图象分别描写甲乙丙丁四个物体的位移速度加速度和所受的合外力与时间的关系.关于四个物体的运动下列说法一定正确的是
如图甲所示静止在水平地面上的物块
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