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代币的作用在于它能换取儿童所需要的东西 不给予代币强化就意味着对目标行为的出现不给予强化 后援强化物的界定越具体越好 在给予儿童代币奖励时，良好行为一出现就要马上兑现
在积极强化实施前，不必把计划告诉被矫正者 行为出现后立即给予强化，不要拖延很长时间 分配强化物时，不要结合其他奖励 给予强化物是，不需要对被矫正者描述被强化的具体行为 矫正这在每次强化时可给予过量的强化物
买彩票并不是每次都能中奖 赌博者也不是每次都能赢 足球比赛也不是每次都能进球 孩子的良好行为并非每次都得到父母的奖励 以上都对
求助者即将实施目标行为时给予强化 当求助者出现目标行为时立即给予强化 当求助者的目标行为结束后立即给予强化 当求助者来到咨询室时立即给予强化
强化理论认为行为的动机是行为的主要驱动因素 强化理论主要考虑的是人的内在心态，不考虑行为本身及其结果 强化理论是典型的动机激励理论 尽管强化作用对行为颇有影响力，但却并不是行为的唯一控制因素
某法官并不是如果受礼就秉公断案；某法官并不是受礼而没有秉公断案 某法官并不是只有受礼才秉公断案；某法官并不是没受礼却秉公断案 某法官并不是受礼或者秉公断案；某法官并不是受礼并且秉公断案 某法官并不是或者受礼或者秉公断案；某法官并不是既没受礼也没秉公断案 某法官并不是或者不受礼或者不秉公断案；某法官并不是不受礼而秉公断案
在积极强化实施前，不必把计划告诉被矫正者 行为出现后立即给予强化，不要拖延很长时间 分配强化物时，不要结合其他奖励 给予强化物是，不需要对被矫正者描述被强化的具体行为 矫正这在每次强化时可给予过量的强化物
矫正者在每次强化时可给予过量的强化物 行为出现后立即给予强化，不要拖延很长时间 分配强化物时，不需要结合其他奖励 给予强化物时，不需要对被矫正者描述被强化的具体行为 在积极强化实施前，不必把计划告诉被矫正者
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