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说幼儿想象具有再造性，是从（）来说的。

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下列哪种活动体现了幼儿的再造想象

有些孩子经常会生造一些词语在绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色有的幼儿在看图说话时，能说出许多图上没有但与主题相关的内容幼儿把音阶想象成“走楼梯”，从而来理解音阶

幼儿想象通常是没有明确目的的不能长时间集中想象同一主题是想象的

任意性夸张混淆再造性

幼儿想象的典型形式是

随意想象再造想象不随意想象相似想象

.幼儿的心理发展水平有限整个幼儿期的想象活动主要是再造想象不具有创造性想象的成分

幼儿期何种想象占主要地位?

再造想象创造想象无意想象

幼儿看到天上白云的形状一会儿想象它是一匹飞奔的骏马一会儿想象它是一座会动的山这种想象属于

无意想象有意想象再造想象幻想

有个孩子很喜欢长颈鹿有一天他对小朋友说我家有一头真的长颈鹿这说明

幼儿想象的独特性幼儿想象的夸张性幼儿想象的情绪性幼儿想象不受外界刺激的影响

教师组织幼儿观察天空中的云朵时问道你看到的云朵像什么呀！这样的提问有助于引发幼儿的

有意想象无意想象幻想再造想象

幼儿画小鸟时将鸟的翅膀画得特别大这反映了幼儿想象的

夸张性虚伪性不准确性再造性

幼儿看到天上白云的形状一会儿想象它是一匹飞奔的骏马;一会儿想象它是一座会动的山这种想象属于

无意想象有意想象再造想象幻想

幼儿想象的典型形式是

无意想象有意想象再造想象创造想象

幼儿看到天上白云的外形一会儿想象它是一匹飞奔的骏马一会儿想象它是一座会动的山这种想象属于

无意想象有意想象再造想象幻想

3岁以前的婴幼儿想象的内容也比较简单一般是他所看到成人或其他大孩子的某个简单行为的重复属于的范围缺乏

再认再造想象创造想象回忆

幼儿看到天上白云的形状一会儿想象它是一匹飞奔的骏马一会儿想象它是一座会动的山这种想象属于

无意想象有意想象再造想象幻想

简述幼儿再造想象的主要特点

想像分为再造性想象和创造性性想象艺术创作主要依据再造性想象

幼儿想象的主要形式是

无意想象有意想象再造想象创造想象

幼儿再造想象的特点

幼儿想象发展的特点为

无意想象经常出现，有意想象日益丰富年幼儿童的想象易受各种规则束缚再造想象占主要地位，创造想象开始发展富有创造想象潜能

3岁以前的婴幼儿想象的内容也比较简单一般是他所看到成人或其他大孩子的某个简单行为的重复属于的范围缺乏

A、再认 B、再造想象 C、创造想象 D、回忆

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