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班主任在组织班级教育力量中所起的作用是()。
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中小学班主任考试《单选题》真题及答案
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班主任在班级管理中的地位和作用是什么?
班主任是指全面负责一个教学班学生的思想学习健康与生活等工作的教师班主任产生于班级授课制就世界范围而言
班主任班级管理的核心内容是
了解、研究学生
组织和培养班集体
协助和指导班级团队活动
协调校内外各种教育力量
你认为班主任在组织班级教育力量中所起的作用是
决定作用
领导作用
纽带和桥梁作用
核心作用
班主任在组织班级教育力量中起核心作用
班主任是班级的组织者领导者和教育者
在组织班级教育力量中班主任发挥的作用是
辅导作用
纽带和桥梁作用
领导作用
支配作用
教育部2009年印发的中小学班主任工作规定中明确义务教育阶段每个班级应配班主任数量是
一名正班主任二名副班主任
一名正班主任一名副班主任
一名班主任
根据班级情况设定班主任
班主任是班级的组织者领导者和教育者是学校办学思想的贯彻者因而班主任是班级管理的中心
班主任是班级的组织者领导者和教育者是学校办学思想的贯彻者因而班主任是班级管理的中心
不仅是班级组织者学生管理者而且还应该成为学校教育力量的统合者
校长
班主任
班长
班主任为组织管理而开展班级活动时最重要的是树立的思想
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师生合作
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正确反映教学与智育之间关系的命题是
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按照研究目的分类教育教学研究可分为三大类下列哪一项不属于其中
教学目标可分为知识目标能力目标和态度目标下列目标中属于能力目标的是
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一个人面对问题情境时不墨守成规不钻牛角尖能随机应变触类旁通对同一问题想出多种不同类型的答案这表明其思维具有
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品德与生活第一册我有一个新的家教学片断 我在引导学生进行对话交流时突然出现了一个意外的"小插曲" 生宁宁老师我旁边的阳阳解小便了!众生笑纷纷离开座位去看 师宁宁小朋友真好你告诉老师"阳阳解小便了"我要表扬你小朋友们你们知道老师为什么要表扬他吗生疑惑不解 师小便解在身上是不舒服的我们每个小朋友都经历过宁宁马上告诉老师就是想帮助阳阳解决这个问题宁宁你说是吗 生宁宁是的 师那么我们大家该怎么帮助阳阳呢 生宁宁我陪他到办公室里换裤子 师好的你们快去吧 师我帮他将凳子擦干净你们能为他做些什么呢大家可以互相交流一下我用抹布把阳阳的凳子擦干净这时宁宁和阳阳回教室 师你们想怎样帮助阳阳呢快告诉他吧 生甲阳阳下课时你要先去解小便 生乙阳阳你小便熬不住了应举手告诉老师老师会让你去厕所的 师小朋友们说得真好我们都是一家人应该互相关心互相帮助来我们一起念念诗园中的小诗我有一个新的家…… 结合上述材料谈谈如何处理预设与生成的关系
酶是由活细胞产生的下列关于酶的论述中都正确的一组是 ①酶是一类具有生物催化作用的蛋白质 ②酶的活性与pH有关 ③酶的催化效率很高 ④酶的数量因参与化学反应而减少 ⑤只要条件适宜酶在生物体外也可催化相应的化学反应 ⑥温度过高和偏低对酶活性影响的原理相同
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