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我国古人崇尚人与自然的和谐发展,这种观点在现在仍具有积极意义。比如道家强调“道法自然”,认为人类应该以自然为师,顺应自然。这一思想启示我们()

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试图解决统治阶级教育原则与人的个性发展所形成的矛盾与冲突  试图以自然法则来解释教育的本质  表达了一种要求教育按自身规律来发展的朦胧意向  它注重人的个性发展和独立人格的构建  从一个侧面揭示了教育发展的规律  
促进了欧洲资本主义的发展    客观上传播了先进的生产方式
  
密切了世界各地的联系    促进了世界各地的平衡发展  
认识和利用规律必须以发挥主观能动性为基础
  
认识和改造自然必须以承认自然界的客观性为前提和基础
  
自然界和人类社会没有本质区别   只能顺应自然,尊重自然,而不能改造自然
  
促进了西欧资本主义的发展  客观上传播了先进的生产方式   密切了世界各地的联系  促进了世界各地的平衡发展  
维护生态平衡、维持人与自然的和谐统一  争取社会的和谐稳定  不同民族和国家之间的和平共处  社会人际关系的和谐有序  
促进了西欧资本主义的发展   密切了世界各地之间的联系   客观上传播了先进的生产方式   促进了世界各地的平衡发展  
促进了欧洲资本主义的发展   客观上传播了先进的生产方式
  
密切了世界各地的联系   促进了世界各地的平衡发展

  

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