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良好的化学学习情境所具有的特征是()。①直观性②真实性③复杂性④启迪性
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中小学班主任考试《单项选择题》真题及答案
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大数据具有以下特征
大容量、多种类、高速度
复杂性、高价值
可变性、真实性
以上都是
以直接感知为主的教学方法的特点具有直观性真实性
利用信息技术的情景性真实性创设与主题相关的尽 可能真实的情境激活学生的先前经验引起学生的学习兴趣
发票从印制运输存储发售开具到记账有一个复杂的传递过程这说明发票具有特征
合法性
真实性
共享性
传递性
证据应当具有的特征是
客观性
关联性
真实性
合法性
其中幸福所具有的性质有①主观性②客观性③真实性④虚幻性
①②
①③
①②③
①②③④
建设项目文档资料具有的特征
分散性和复杂性
可获取性和可重用性
继承性和时效性
全面性和真实性
随机性
损害作为侵权行为的构成要件应当具有的特征有
损害是侵害合法民事权益的后果
损害是侵害违法民事权益的后果
损害具有法律上的补救性
损害具有客观真实性和确定性
损害具有客观真实性和不确定性
利用信息技术的情景性真实性创设与主题相关的尽可能真实的情境激活学生的先前经验以引起学生的学习兴趣
发票具有的特征包括
合法性
真实性
时效性
共享性
数据流程图具有的特性是
直观性和科学性
抽象性和概括性
真实性和完整性
科学性和概括性
主张采用真实性任务设置与现实问题情境相似的教学情境引导学生展开与现实中专家解决问题相类似的探索过程获
建筑工程资料具有综合性的特征
复杂性
时效性
单一性
真实性
重复性
在绩效面谈中反馈的信息应该去伪存真这体现了有效信息反馈所具有的
及时性
主动性
针对性
真实性
刑事证据具有的基本特征有
客观性
真实性
关联性
合法性
信息具有的特点为
真实性
完整性
及时性
复杂性
可访问性
在消费心理分析中的观察法具有操作复杂花费较多所的资料缺乏真实性等特点
图形语言具有的特征.
直观性、生动性、象征性
真实性、艺术性、个别性
独特性、简洁性、直观性
明晰性、直观性、信息性
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图4是高等动物有氧呼吸过程的图解 该反应过程需要氧参与的是第__________阶段
鸟适于飞行的形态结构特点的教学片段 1.联系生活实践提问在生活中你见过哪些能飞的物体 2.引导学生回顾生活中的场景纸飞机氢气球蒲公英等提问这些物体为什么能飞它们具备哪些飞行的条件 3.播放鸟飞行的视频提问鸟为什么能飞行 4.展示乌的形态特征示意图提问鸟有哪些适于飞行的形态结构材料中的问题是如何体现提问设计的基本要求的
设是3×4矩阵其秩为3考虑方程组 1设ζ1和ζ2为PX=O的两个解c1c2为实数证明c1ζ1+c2ζ2也是PX=0的解 2方程组PX=O的解空间的维数是多少无需证明
有性生殖产生的子代具有更大变异性的原因是
设则fx在x=1处
高中数学课程是如何体现选择性的
将抛物线绕它的对称轴旋转一周所得旋转曲面的方程是
设{an}为数列A为定数对于"对任意ε>0存在正整数N当n>N时有|an-A|<ε"的否定即是
若曲线y=x4的一条切线I与直线x+4y-8=0垂直求切线I的方程
图1表示叶肉细胞在某一环境条件下的部分生理状态下列叙述正确的是
普通高中数学课程标准试验的课程目标中提出了五种基本能力下列不属于这五种基本能力的是
"数列"是高中数学必修5的内容普通高中数学课程标准实验要求学生能"通过对日常生活中大量实际问题的分析建立等差数列和等比数列这两种数列模型在具体的问题情境中发现数列的等差关系或等比关系并能用有关知识解决相应的问题" 1请设计一道能用等比数列知识解决的实际问题并求解 要求给出问题情境抽象出数量关系建立数学模型写出解答过程讨论和反思 2根据上面的问题情境设计一道开放题或探索题
关于生物进化的叙述不正确的是
探究不同味道的食物对蚂蚁取食行为的影响的实验教学中不同食物颜色形状大小以及与蚂蚁的距离是影响变量单一性的因素如何控制变量的单一性是本实验教学的难点之一设计教学活动只设计教学过程引导学生学习控制变量的单一性
下列命题不正确的是
关于组织培养的叙述不正确的是
如下图所示设00fa=fb设l为绕原点O可转动的细棍射线放手后落在函数fx的图象上并支撑在点Aζfζ上从直观上看 证明函数在ζ处取得最大值并由此证明*式
案例阅读下列三位教师关于"直线与平面垂直的判定"的教学片段 教师甲的引入 教师甲同学们空间直线与平面有哪几种位置关系 学生边演示边叙述得到直线与平面的三种位置关系 教师直线在平面内直线与平面的平行已研究过直线与平面相交成为今天要研究的问题在日常生活中你见过哪些情景可以抽象成直线相交举例说明 学生日光灯的掉线与天花板相交房子的柱子与天花板相交插在碗里的筷子与平的碗底相交 教师想象力丰富生活中确实有很多例子例如墙角与地面图片展示小区的建筑竹竿与水平面以及古诗词中的自然景观"大漠孤烟直""一行白鹭上青天"在直线与平面相交的模型中你认为哪种相交最特殊 学生直线与平面垂直 教师今天我们就研究这种关系板书课题 教师乙的引入 教师用PPT呈现龙卷风图片同学们刚进教室看到这样的壮丽图片联想起"大漠孤烟直"的美景大家欣赏完之后是否想到立体几何中什么与什么的关系 学生线面垂直 教师很好那生活中有没有这样的例子 学生看电视时视线与画面电线杆与地面垂直 教师这样的例子很多比如大桥桥柱与水面正因为生活中有很多线与面垂直关系所以几何中有必要对此进行研究这堂课就学习直线与平面垂直板书课题 教师丙的引入 教师前面我们研究了直线与平面平行的判定与性质今天我们要研究直线与平面的其他位置关系展示__广场上的国旗与旗杆先请大家看一幅图__广场的红旗迎风飘扬再看另一幅图一桥飞架南北天堑变通途请大家回答下面的问题 问题1请同学们观察图片说出旗杆与地面大桥桥柱与水平面是什么位置关系 学生垂直 教师从教学的角度看就是什么与什么垂直 学生线与面 教师你还能举出一些类似的例子吗想一想同时出示课题 学生1箱的边缘与地面 学生2立竿见影竿与地面垂直 教师又展示跨栏跳高架的图片说明跨栏的支架与地面跳高架立竿与地面是垂直关系请大家参照旗杆与地面这种关系画出相应的几何图形 学生画图教师在黑板上画出图 教师为什么画成这样呢这样直观性强将直线画得与表示平面的平行四边形的一边垂直 教师接着前面的内容的学习下面我们要学习直线与平面垂直的定义判定与性质 问题 1三种引入方式各有什么特点 2在1的基础上给出你对课题引入的观点
结合实例简要分析数学概念教学的基本要求
图4是高等动物有氧呼吸过程的图解 观察图4中的反应过程其化学反应式为__________
在曲面x2+y2+z2-2x+2y-4z-3=0上过点3-24的切平面方程是
设平面闭区域D={xy|x-y+1≥0x+y-3≤0且x+3y-3≥0}求函数fxy=3x-y在D上的最小值并说明理由
普通高中数学课程标准实验指出学生对基础知识和基本技能的理解与掌握是数学教学的基本要求也是评价学生学习的基本内容评价要注重对数学本质的理解和思想方法的把握避免片面强调机械记忆模仿以及复杂技巧请分别给出评价学生基础知识与基本技能掌握情况的具体建议并举例说明
普通高中数学课程标准实验设置了四个选修系列其中选修系列1是为希望在人文社会科学等方面发展学生而设置的下列内容不属于选修系列1的是
设函数则f′x的零点个数为
某教师在探究空气氧气对小鱼呼吸频率的影响的实验教学中设计的实验过程和得到的实验结果如下 实验准备学生四人一组做好组员分工和数据记录每组一只水杯一条小活鱼一块玻璃板 实验步骤 1.把小活鱼放进盛水的杯内.数一数自然状态下小鱼1min鳃盖或口的开合次数 2.用玻璃板把水杯盖严不让外界空气进入杯内盖的时间长短视杯的大小和杯内水的多少而定原则是杯子大些或杯内空气多些的应多盖一段时间盖上盖的目的是让小鱼把杯内的空气氧气通过呼吸作用消耗掉 3.过一段时间再数小鱼1min鳃盖或口的开合次数 实验结果盖上盖以后绝大多数鱼1min鳃盖或口的开合次数都增加 结论水中空气氧气含量对小鱼呼吸频率是有影响的一般情况下水中含氧量高鱼呼吸慢含氧量低则鱼呼吸快对存在的问题进行改进
某教师在尿的形成和排出一节的教学中设置了三维教学目标其中概述尿液的形成和排出过程养成良好的个人卫生习惯要求学生达到的目标层次水平分别是
图3表示膝跳反射时神经支配同侧下肢屈肌和伸肌之间协调作用 图中传入神经受到刺激时该神经纤维膜电位由外正内负变为外负内正的原因是__________
某教师在藻类苔藓和蕨类植物一节的教学中把自己采集到的藻类苔藓和蕨类植物分发给学生让学生看一看摸一摸闻一闻帮助学生理解这三种植物的区别这种教学体现的教学原则是
八年级新学期开始某教师为制定新学期生物学教学的详细计划对学生七年级所学生物学内容进行了摸底考试这样的考试属于
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