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校园文化的核心是( )
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中小学班主任考试《单选题》真题及答案
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关于高校行为文化的叙述正确的是
行为文化是校园文化的核心
行为文化处在校园文化的最表层
高校校园文化建设最重要的是加强校园行为文化建设
行为文化是各种精神文化传播的组织与设计,是校园文化的主要体现
校园文化的核心是学校的__________
校园文化的核心内容是
校园物质文化
校园组织文化
校园精神文化
校园制度文化
校园文化的核心是学风
校园文化可以分为校园的物质文化组织制度文化精神文化和__________其中__________是校
校园文化的核心是学校的______文化
是学校文化的深层结构是校园文化的核心
学校的精神或______是校园文化的核心
校园文化的核心是______
学校校园文化的核心是指学校的
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凯洛夫认为教学过程是一种______过程
素质教育是促进学生______的教育
制约教育目的的因素有
提出人力资本理论的学者是
根据教学的任务可将课分为
个体身心发展的一般规律有
为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为
泰勒原理所包含的主要内容是
论述小学生品德发展的基本特征
简述操作整合的含义及动作特点
学生因知识经验的贫乏具有天然的向师性和依赖性因此是被动的教育对象
简述态度的实质与结构
我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于20世纪
古代印度教育控制在______教和fó jiāo 手中教育的主要内容是______
班主任既通过对集体的管理去间接影响个人又通过对个人的直接管理去影响集体的管理方式是
在教育的组成要素中______和______是最基本的要素
从需要的作用上来看学习需要即为学习的内驱力
学校文化以传递文化传统为己任这一点突出表现在它所传递的上
布鲁纳的学习过程的第三个阶段是转化
德育的个体发展功能的发挥应注意
备课就是写教案
探究研讨法突出的教学特点表现在
目标管理是一种以任务质量为中心的管理
活动和交往是学生品德形成的
人是自然性和社会性的统一若单纯强调人的自然属性就会导致
我国当前班级管理的实践中采用的最多的领导方式是
身心发展的关键期表明人的身心发展具有不平衡性
以为人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果的是______
个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念称之为态度的情感成分
一位教育工作者的真正威信在于他的
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