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属于口语表达修饰要素的有()。

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语速  语音  词汇  声调  句法  
语音  语速  声调  节奏  词汇  
谈话  视读  听写  计算  执行口头指令  
教学观察技能  口语表达技能  板书技能  设计课堂教学技能  体态表达技能  
意义轻重不同  褒贬不同  词义概括的范围大小不同  语体不同(口语还是书面语)  搭配对象不同  
口语表达是个大系统  边想边说,边说边想  用语简略  不需要体态语言  
口语表达障碍,但可以理解别人的讲话  不能理解别人的讲话,但讲话不费力  口语表达和理解正常,但不能复述交谈中的句子  口语表达和理解正常,但不能讲出物体的名称  口语表达障碍,也不能理解别人的讲话  
口语表达障碍,但可以理解别人的讲话  不能理解别人的讲话,但讲话不费力  口语表达和理解正常,但不能复述交谈中的句子  口语表达和理解正常,但不能讲出物体的名称  口语表达障碍,也不能理解别人的讲话  
口语表达  听理解  复述  书写  构音  
谈话  视读  默写  计算  执行口头指令  
教学观察技能  口语表达技能  板书技能  设计课堂教学技能  体态表达技能  
结构复杂,修饰成分多,句子长。  要口语化,要通俗易懂。  要具体生动,有幽默感。  
口语表达障碍,但可以理解别人的讲话  不能理解别人的讲话,但讲话不费力  口语表达和理解正常,但不能复述交谈中的句子  口语表达和理解正常,但不能讲出物体的名称  口语表达障碍,也不能理解别人的讲话  

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