教育管理目标代表着教育管理组织全体成员的共同追求和愿望，是一定时间、一定范围内教育管理活动发展的价值观念的集中体现。这意味着教育管理目标具有（）

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导向聚合作用激励作用控制作用反馈作用

全民性初级性教育性公益性

全体从业人员全体经济活动人口全部劳动者全体成员

要有以满足顾客要求和设置更强竞争目标为中心的、新颖的、共同的价值观、态度和行为应具体制定企业质量改进目标应在相互信任的基础上进行公开交流、沟通和合作应对质量改进所需的价值观、态度和行为认可应对企业全体成员进行教育和培训

学校文化班级文化管理文化教育文化

一般人员领导成员全体成员特定人员个别成员

总目标分目标目标体系方针

一般人员领导成员全体成员特定成员

个性原则卓越原则激励原则目标原则

组织目的是组织领导的愿望组织是否存在与其目标无关组织目标是得到全体成员认同的组织是否存在取决于参加组织的成员多少

学校教育社会文化家庭文化学校文化

负责执行和管理按章程规定的明确不属于全体成员协会代表大会权限内的FIDIC的全部事务实施全体成员协会代表大会的决议撰写年度报告，制定和修改细则，签署经过审计的年度财务报告，报请成员协会代表大会批准根据需要，提名负责联络的人员任命一般机构的成员，批准他们的职责范围，并监督他们的工作

建立组织机构形成组织全体成员共同信奉与追求的价值观培育组织精神营造健康向上的团体氛围

控制功能整合功能导向功能沟通或激励功能

简明扼要的目标全体成员参与决策一个较长的期限绩效的反馈

按照现代组织要求推进组织基本制度的改革与建设形成组织全体成员共同信奉与追求的价值观营造健康向上的团体氛围建设体现现代管理要求的组织结构与体系