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谈话法
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教育管理学《教育管理学综合练习》真题及答案
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对谈话法的种类描述正确的是
通过交谈和观察确定测验的种类的谈话是鉴别性谈话
通过谈话了解病史和其他状况的谈话是摄入性谈话
针对精神变态和行为异常的谈话是治疗性谈话
内容涉及健康人某些问题的谈话是咨询性谈话
谈话法的种类很多其中为了收集临床资料而经常使用的是
治疗性谈话
鉴别性谈话
摄入性谈话
咨询性谈话
谈话法特别有助于激发学生的思维培养他们独立思考和______的能力谈话法可分为______和启发谈话
小学常用的教学方法有
讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法
讲授法、谈话法、启发法、演示法、练习法
讲授法、谈话法、讨论法、演示法、游戏法
讲授法、谈话法、讨论法、诵读法、练习法
谈话法可分为和启发谈话两种.
谈话法可分为复习谈话和______两种
谈话法包括的种类有
摄入性谈话法
鉴别性谈话法
治疗性谈话法
咨询性谈话法
围绕一个或几个问题进行回答直到了解问题为止的谈话法是
选择答案的谈话
自由回答的谈话
直接回答的谈话
自然谈话法
危机性谈话又叫做
治疗性谈话
咨询性谈话
应急性谈话
鉴别性谈话法
谈话法可分为复习谈话和谈话两种
不属于摄入性谈话法的是
咨询性谈话
治疗性谈话
鉴别性谈话
涉密性谈话
我国中学常用的教学方法有
讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法、实验法
讲授法、谈话法、启发法、演示法、练习法、实验法
讲授法、谈话法、讨论法、演示法、游戏法、启发法
讲授法、谈话法、讨论法、诵读法、练习法、启发法
谈话法特别有助于激发学生的思维培养他们独立思考和语言表述的能力谈话法可以分为复习谈话和启发谈话两种
谈话法可分为复习谈话和启发谈话两种
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