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企业培训教学效果的检测和评价包括()和业务评价。
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企业培训师(二级)《拓展训练》真题及答案
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对培训师的培训包括
授课技巧
教学工具的使用
教学内容
对教师的教学效果进行评估,教师培训与教学效果评估
教学评价对教师的教和学生的学都具有监督强化作用通过评价反映出教师的教学效果和学生的学习成绩这是教学评
评价是对教学效果及其成因的分析过程判断教学的成效和缺陷矛盾和间问题指的 是以下哪种教学评价的功能
断功能
导向功能
激励功能
控制功能
教学评价是检验教学效果和调整教学过程的重要手段通过______评价关注学习的学习过程和学生在语言学习
如何评价教学效果?
培训师的培训与开发包括
授课技巧培训
教学工具的使用培训
教学内容的培训
对教师的教学效果进行评估
教师培训与教学效果评估的意义
企业培训的检查和评价可以包括两个方面效果测定和业务评价
教学效果
教学经费
教学设备
教学预算
企业培训教学效果的检验和评价可以包括效果测定和业务评价效果反馈三 个方面
评价是对教学效果——起成因的分析过程片段教学的成效和缺陷矛盾和问题指的的是以下哪种教学评价的功能
诊断功能
导向功能
激励功能
控制功能
企业培训教学效果的检测和评价包括测定和
意识改善
过程评价
课程实施
业务评价
培训教学效果的测验和评价分为
书面测试和书面报告
业务日志和面谈
实际操作和上司审查
效果测定和业务评价
主要有教学过程的评价学习活动的评价以及教学效果的评价
教学评价
学习评估
结果评估
职业培训教学效果的检验和评价可以包括两个方面
效果测定和内容评价
业务评价和内容评价
过程测定和效果测定
效果测定和业务评价
企业培训的检测和评价可以包含两个方面效果测定和业务评价
教学效果
教学经费
教学设备
教学预算
教学质量分析和评价的内容不应该包括
教学效果
教学过程
教案
考试分数
培训教学效果的检验和评价包括方面的内容
书面测试和书面报告
业务日志和面谈
实际操作和上司审查
效果测定和业务评价
评价是对教学效果及其成因的分析过程判断教学的成效和缺陷矛盾和间问题指的是以下哪种教学评价的功能
诊断功能
导向功能
激励功能
控制功能
建立听课制度可以使培训主办方最为直接地了解企业培训师的教学效果和 水平
企业培训教学效果的检测和评价包括效果测定和
意识改善
过程评定
课程实施
业务评价
在企业培训教学效果检验方面有关效果测定法中的书面测试法是评价的有效方法
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2008年1月1日实施的中华人民共和国就业促进法确立的方针是
教育培训统计工作的基本指标包括
是对新生劳动力和转岗再就业人员的岗前培训
教育培训的向纵深发展公益共性日益突出公正性和机会均等是教育培训决策及其行为的基本准则
关于进一步加强人才工作的决定提出了人才评价的根本标准包括
教育和培训的区别在于不同
素质教育培训的育人目标是坚持以为培养重点努力培养有理想有道德有文化有纪律的全面发展的国家建设需要的新型劳动者
是指企业用于智力开发提高职工文化技术和专业知识水平的投资
关于进一步加强高技能人才工作的意见中强调要从培养选拔评价激励等环节入手完善高技能人才工作体系
教育培训统计的目的是探求寻求解决问题的途径
2006年4月中央办公厅国务院办公厅下发的关于进一步加强高技能人才工作的意见中办【2006】15号文件中强调加强高技能人才工作要建立高技能人才校企合作人才培养制度
以下观点正确的有
现代教育培训要求围绕着四种能力重新设计组织学习的内容被称为教育培训的四大支柱它们是[
国际上提出的新世纪教育培训的四大支柱是学知学会共同生活学会生存
教育培训发展的基本规律是其自身固有的内在的必然联系包括
职业培训是按照职业岗位对劳动者提出的要求所进行的培养和训练旨在把一般的人培养成具有一定政治文化和技术业务素质的合格劳动者以适应的一种活动
职业教育法进一步明确了我国职业教育培训的体系具体包括
是劳动者具有和达到某种职业所要求的知识和技能的凭证
是指国务院行政管理职能部门单独或会同其他有关部门制定的相关规定或其他领域的相关规定
培训投入也称为培训投资培训资本或
职业培训为劳动就业服务的即时性特点使培训与教育有着明显的区别教育主要以学科传承知识为本位培训则主要以
第一次将职业培训工作作为一项重要内容列入其中并首次明确提出开发劳动者的职业技能的概念
2003年全国人才工作会议所提出的人才评价标准是
不符合终身教育的基本理念
终身教育培训的基本理念认为职业教育不再是
主要是指培训机构固定资产校舍场地教学科研设备用具及生活固定资产和材料低值易耗品使用的指标等
培训统计的基础工作包括搜集整理原始资料建立统计台账和
统计工作对教育培训工作的作用主要表现在
教育的基本特性是永恒性历史性和
以下有关企业的培训和观点中不正确的是
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