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护理健康教育学是一门交叉应用性学科 护理健康教育学所关心的是人们知识、态度和行为的改变 护理健康教育学的核心是帮助人们树立健康意识,养成良好行为和生活方式 传播学理论是健康教育基础理论的主体 护理健康教育常用的研究方法包括调查法、测验法和实验法
它是一门实践性比理论知识更重要的应用学科 它是一门新兴的、年轻的学科 目前已经发展成一门成熟的独立学科 它是化学、生物化学和临床医学的结合 它是检验医学中一个独立的主干学科
基础理论学科 应用技术学科 既是基础理论学科又是技术应用学科 教育学中的一门学科教育学
行为科学理论 传播学理论 预防医学理论 教育学理论 伦理学理论
它是一门新兴的、年轻的学科 它是化学、生物化学和临床医学的结合 目前已经发展成一门较为成熟的独立学科 它是一门实践性比理论知识更重要的应用学科 它是检验医学中的主干学科
研究人体生理的基础学科 理论与实践性较强的一门边缘学科 研究人体健康和疾病时生理生化过程的一门医学基础理论学科 分析机体健康时体液或组织样品中各种化学成分的一门医学技术学科 分析疾病时体液或组织样品中各种化学成分的一门医学技术学科
是一门交叉学科 既是一门基础理论学科,又是一门应用学科 既是一门交叉学科,又是一门应用学科 是一门交叉学科,也是一门基础学科,又是一门应用学科
成为传播学的“集大成者” 创立传播学的耶鲁学派 具有把传播学创建为独立学科的意识 以“控制实验法”为基础研究传播学