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对二战以后教育制度的趋势表述不正确的是()
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小学教师资格《单选题》真题及答案
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二战以后世界各国教育制度呈现出哪些共同的发展趋势
二战后现代教育制度发展趋势之一是延长年限
中学教育
义务教育
职业教育
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二战前世界各国普遍推行______教育制度二战后综合中学的比例逐渐增加出现了普通教育______化职
二战以后的教育制度呈现出了哪些共同发展的趋势
二战以后教育制度的发展呈现出哪些趋势
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影响态度和品德学习的外部条件有家庭教育方式社会风气和
课程目标的依据主要有三个方面对学科的研究____________
教育心理学作用涉及
外铄论者一般强调人的发展主要依靠环境的刺激和要求他人的影响学校的教育等外在的力量其典型代表之一是美国的行为主义心理学家______
操作性条件作用的基本规律是
皮亚杰认知发展阶段理论中的具体运算阶段的年龄约在
成就动机理论的主要代表人物是
形成训练说相同要素说经验类比说等是属于
个体从出生成熟衰老甚至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化称之为
学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是______
对于遗忘发展进程德国心理学最早进行了系统的研究
小学生儿童的社会性发展表现的两个方面是
未成年人保护法规定学校应当尊重未成年学生的______不得随意开除未成年学生
五年级二班一共有48位学生小红排名全班第l5名这种评价属于
意义学习的产生既受学习材料本身性质的影响也受的影响
最早研究群体动力的是心理学家
简述班主任在班级管理中的地位和作用
当前实施的素质教育应该以培养学生的______和社会实践能力为重点
学生的学习过程是以自身先前知识和基础的是在教学过程的背景下壶的学习的进程是随教学的质量而变化
问题解决的基本特点是
简述教师的专业素养
道德情感有三种表现形式一是直觉的道德情感二是想像的道德情感三是的道德情感
教学过程的中心环节是______
教学过程是一种特殊的认识过程是实现______的过程
认知结构迁移理论认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础上进行的有意义的学习中一定有迁移这个理论的提出者是
学生心理发展有四个基本特征其中有一个特征是
心理测量是为收集数量化资料的常用工具
德育过程的基本矛盾是______
所谓问题就是和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境
简述信息技术对教育的影响
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