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说出“教育是教人学做人——学做现代的人”的是( )。

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在中国近代教育史上明确提出教育目的为做人做中国人做现代中国人的教育家是______

陶行知梁漱溟晏阳初陈鹤琴

陈鹤琴活教育课程论的概括表述是

试验观察、阅读思考、创作发表和批评研讨做人，做中国人，做现代中国人做中教，做中学，做中求进步大自然、大社会都是活教材

教育家陶行知先生说道德教育是做人的根本没有道德的人学问本领越大就为非作恶越大

教育家陶行知说千教万教教人求真千学万学学做真人这表明①做人是读书的首要宗旨②教育是关乎人自身的事业③

①②③ ②③④ ①③④ ①②④

提出教育目的做人做中国人做现代中国人的教育家是

陈鹤琴梁漱溟陶行知晏阳初

下列教育名言与教育家搭配有误的是

千教万教，教人求真，千学万学，学做真人—陶行知十年树木百年树人—孟子其身正不令而行其身不正虽令不从—孔子教育就是要培养习惯—叶圣陶

陈鹤琴提出的活教育目的是

谋个性之发展学会生活抗日救国做人，做中国人，做现代中国人

教育应将学生的知识学习能力发展与品德养成相结合促进学生全面发展但教育首先是教人先做人所以应教导学生学

以人为本，德育为先依循规律，尊重差异激发兴趣，鼓励创新自主探索，适应社会

著名教育家陶行知说千学万学先学做人做人的内容包括方方面面如乐观坚强宽容关心他人尊重他人学会做人虽然不

孟子曰养心莫善于寡欲其为人也寡欲虽有不存焉者寡矣其为人也多欲虽有存焉者寡矣理学创始人周敦颐说予谓养心

理学与传统儒学在维护社会伦常方面一致理学教人“学作圣贤” 传统儒学教人“学做人”，教人“寡欲” 传统儒学与理学都探究世界的本原

做人做中国人做现代中国人这一教育目的提出者是

张雪门陶行知陈鹤琴张宗麟

教师的根本任务是

教人做人教好功课教育研究教书育人

活教育的目的论在于

做人做中国人做现代中国人以上综合

明确提出教育目的是做人做中国人做现代中国人的中国近代教育家是

陈鹤琴晏阳初梁漱溟陶行知

认为我国现代教育的目的是做人做中国人做现代中国人的教育学家是

陈鹤琴梁启超蔡元培陶行知

教育家陶行知先生说是做人的根本没有道德的人学问本领越大就为非作恶越大

道德教育体育教育文化教育实践教育

阅读下面一段话按要求答题4分梁启超作为孩子们的良师益友不仅关心他们的学业工作生活健康更对他们的品性为

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