道德养成道德评价能力的发展取决于儿童对自身的认识状况-X题卡

道德认识道德评价道德情感道德行为道德准则

道德需要道德情感道德评价道德意念

在追求自身利益的时候，会考虑到群众的评价和周围的舆论他们的道德认识和道德情感往往基于自身利益他们的行为不仅是为了避免惩罚，还会在羞耻感和荣誉感的驱使下调节自己的行为他们拥有独立思考和独立评判的能力；他们的道德认识、情感、意志都处于消极、被动状态

道德情感道德认识道德判断道德水平道德评价

道德评价水平的提高道德体验的再现道德概念的掌握道德判断能力的发展道德信念的形成

社会经济系统的发展水平社会平衡与经济发展社会经济系统的调控能力和水平社会平衡、经济发展、环境保护

儿童判断能力儿童道德行为儿童道德判断儿童的道德情感

社会政治、经济、文化发展的差异性；社会思潮、意识形态左右着教师道德行为，成为构成教师道德行为标准的重要因素；教育事业发展状况是影响教师道德行为评价的重要因素；教师自身的思想道德素质，是形成教师道德行为评价相对性的不可忽视的因素

社会经济系统的发展水平社会平衡与经济发展社会经济系统的调控能力和水平社会平衡、经济发展、环绕保护

从他律到自律从结果到动机从片面到全面从态度到行为从对人到对己

前道德阶段具体道德阶段自律道德阶段他律道德阶段

教师道德认识的正确性；教师道德情感的丰富性；教师道德评价的能力和教师道德评价活动开展的深度和广度；教师道德意志的坚定性

社会经济系统的发展水平社会平衡与经济发展社会经济系统的调控能力和水平社会平衡、经济发展、环境保护

道德养成：道德评价能力的发展取决于儿童对自身的认识状况。