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材料:晓星经常欺负同学,班上的同学都不愿意跟他交朋友。在一次课外活射,其仙学都三五成群紐着,只有晓星—个人呆在角落里,马老师悄悄地走过去,对他说:“咱俩一起玩吧。”晚星生硬地问道:“为什么? ”马老师...
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小学教师资格总题库《综合素质》真题及答案
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小笑同学自进入中学后不再像儿时那样经常向父母敞开自己的心扉而开始变得内心闭锁起来她希望有自己单用的写
中学生小红认为自己长的胖心里很烦害怕同学笑话她因此间操体育课等活动都不愿意参加甚至饭也吃的很少以至于
材料班里新转来一位贫困学生由于遭遇了种种生活的变故而悲观消极不认真学习不愿意和同学交往不信任老师苏老
造成齐齐性格胆小的可能原因有哪些?
班里新转来一位贫困生由于遭遇了种种生活的变故而悲伤消极不认真学习不愿意和同学交往不信任老师一天早上李
请从教师职业道德的角度评析苏老师的教育行为
徐乾是大二学生他向社会工作者马丽诉说因为自己的父母都是农民穿不起名牌衣服因此班上一些同学不愿意接近自
人本治疗
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理性情绪治疗
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你认为该怎样帮助齐齐?
晓星经常欺负同学班上的同学都不愿意跟他交朋友 在一次课外活动中其他同学都三五成群地玩着只有晓星一个
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小明在家里一直娇生惯养平时不喜欢与其他小朋友玩耍性格非常内向上了小学后既不愿意与新同学接触也不愿意受
多方协同
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注重专业价值
职业助人活动
情景分析小军是我市某中学的学生学习成绩优异同学们都愿意与他交朋友通过与同学们交朋友小军改变了不爱运动
班里新转来一名贫困生由于遭遇了种种生活的变故而悲伤消极不认真学习不愿意和同学交往不信任老师一天早上苏
材料齐齐是幼儿园的一个孩子胆子很小上课从来都不主动回答问题老师点名让他回答他就脸红声音很小也不
材料齐齐在幼儿园是一个胆子很小的孩子上课从来都不主动回答问题老师点名让他回答他就脸红声音很小也不愿意
材料:晓星经常欺负同学班上的同学都不愿意跟他交朋友在一次课外活射其仙学都三五成群紐着只有晓星—个人呆
材料齐齐在幼儿园是一个胆子很小的孩子上课从来都不主动回答问题老师点名让他回答他就脸红声音很小也不愿意
阅读材料回答问题材料班里新转来一位贫困学生由于遭遇了种种生活的变故而悲观消极不认真学习不愿意和同学交
班里新转来一位贫困生由于遭遇了种种生活的变故而悲伤消极不认真学习不愿意和同学交往不信任老师一天早上李
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材料:崔老师真是一个傲老师!就说作文课吧很多老师都有不成文的程序首先来个开场白接着念几篇范文发一通评论再布置一篇作文附带一堆提示 崔老师却不这样他经常找一些文章说阅读对于写作很重要要大家自主阅读然后叫大家交流阅读感想同学们往往争得面红耳赤忙得不亦乐乎他却显得逍遥自在在此基础上学生顺利地完成作文崔老师真懒!崔老师建议同学们自主评选班级之星并走星光大道班上42个同学同学们都说自己能评星纷纷上台展现自己的风采最后居然评出了各种各样50颗星他也没有反对崔老师负责学校宣传栏起初他叫几个能写会画的同学帮忙后来竟把组稿绘画编排等工作全交给同学们最要命的是他自己不做居然还要求大家每次必须有新意有亮点大表绞尽脑汁他最多只在关键时点拨一下有时大家忙活了半天他只说一句哎还是没有新意同学们又得想办法时间长了同学们发现自己很有进步问题:请从学生观的角度评析崔老师的教育行为
李老师一个学期对父亲是副乡长的小壮家访了8次却从未对需要帮助的留守小龙家访过李老师的做法
依据国家中长期教育改革与发展规划纲要2010—2020年切实推进义务教育均衡发展要实行
下列句子中对不夸己能不扬人恶自然能化敌为友理解正确的是
成年人杨某对7岁的小明说:你敢砸人家的玻璃你就是英雄小明听后拿起一块石头就砸破了小刚家的玻璃对小刚家的损失应承担赔偿责任的是
材料:冯友兰先生有个提法:照着讲和接着讲冯先生说哲学史家是照着讲例如康德是怎样讲的朱熹是怎样讲的你就照着讲把康德朱熹介绍给大家但是哲学家不同哲学家不能限于照着讲他要反映新的时代精神他要有所发展有所创新冯先生叫做接着讲例如康德讲到哪里后面的人要接下去讲朱熹讲到哪里后面的人要接下去讲人文学科的新的劍造必须尊重古今中外思想文化的经典创造和学术积累必须从经典思想家接着讲接着讲从最近的继承关系来说就是站在21世纪文化发展的高度吸取20世纪中国学术积累的成果吸收蔡元培朱光潜宗白华冯友兰熊十力等学者的学术成果对中国美学来说尤其要从朱光潜接着讲之所以特别强调朱先生主要是因为他更加重视基础性的理论工作重视美学与人生的联系朱先生突出了对意象的研究这些对把握未来中国美学的宏观方向都很有意义宗白华先生同样重视意象的研究重视心灵的创造作用他从文化比较的高度阐释中国传统美学的精髓帮助我们捕捉到中国美学思想的核心和亮点他的许多深刻的思想可以源源不断地启发今后的美学史美学理论的研究学术研究的目的不能仅仅限于搜集和考证材料而是要从中提炼出具有强大包孕性的核心概念命题思考最基本最前沿的理论问题从朱光潜接着讲也不是专注于研究朱光潜本人的思想而是沿着他开创的学术道路在新的时代条件时代课题面前做出新的探索每一个时代都有自己的学术焦点这形成了每一个时代在学术研究当中的烙印接着讲的目的是要回应我们时代的要求反映新的时代精神这必然推动我们对朱光潜宗白华冯友兰等前辈学者的工作有所超越问题:1 请简述文中照着讲的意思2简要分析当代中国的人文学科应该怎样接着讲
下列关于教师家访的做法不恰当的是
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如果地面上的物体所受的重力都消失了不可能出现的现象是
某小学生在课堂上吵闹不休班主任一怒之下用胶带贴住该生嘴巴该班主任的做法
刚参加完培训的张老师自费将培训资料复印发给同事并将自己的心得打印出来与同事分享下列说法不对的是
课堂上杨老师对某个问题的解释有错误学生指出后杨老师不但没有批评反而表扬该生善于思考具有质疑精神下列说法中不正确的是
材料:下面是某老师的一段回忆:一年级时她时常一个人呆坐在教室的一角不跟别的孩子交流和玩耍三年级时她还是经常一个人坐在那里怯生生地看着周遭后来几年她喜欢独自到图书馆读书极少跟同学交往许多年后的一天她出现在教室门口小声对我说老师您记得我吗我说:当然记得真高兴再看到你小学时您教过我我今天来是有事找您朋友说可以绝对信任您我会尽量帮助你到底发生了什么事呢我问接下来几个月我们经常见面听她说童年的事情说到激动处她会失叫痛哭听到她悲惨的童年记忆我忍不住泪流满面我说:对不起真是对不起我省时不知道一点也不知道大约六岁时她就开始被酗酒的继父不断地谩骂殴打凌辱可是学校的老师都没有人注意到上了大学后她再也压制不住了常常自残辅导员老师坚持要她接受治疗但毫无起色后来她找到我跟她一起面对治疗的过程十年里她不断跟我讲述她的痛苦经历为此我读了很多有关书籍十年后她恢复了很多我也进步很多现在我会从隐而不显的线索中发现孚生面临的问题并且想办法帮助他们 我知道没有人是完美的可是国家与家庭托付给我的孩子我应该好好地去照顾他们同样的错误如果再犯实在是不应该的冋题:从教师观的角度你从材料中获得哪些启本14分
国家中长期教育改革和发展规划纲要2010—2020年提出健全统筹有力的教育管理机制深化教育管理体制改革的重点是
下列PowerPoint功能选项中可将幻灯片放映的换页效果设为垂直百叶窗的是
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在教学活动中教师既要重视学生的知识学习又要注重学生的品德养成与能力发展这说明教育具有
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万老师教学很认真经常辛辛苦苦从上课讲到下课嗓门特别大被同事戏称为全天候广播员可教学效果一直不好万老师需要反思的是
材料:崔老师真是一个傲老师!就说作文课吧很多老师都有不成文的程序首先来个开场白接着念几篇范文发一通评论再布置一篇作文附带一堆提示 崔老师却不这样他经常找一些文章说阅读对于写作很重要要大家自主阅读然后叫大家交流阅读感想同学们往往争得面红耳赤忙得不亦乐乎他却显得逍遥自在在此基础上学生顺利地完成作文崔老师真懒!崔老师建议同学们自主评选班级之星并走星光大道班上42个同学同学们都说自己能评星纷纷上台展现自己的风采最后居然评出了各种各样50颗星他也没有反对崔老师负责学校宣传栏起初他叫几个能写会画的同学帮忙后来竟把组稿绘画编排等工作全交给同学们最要命的是他自己不做居然还要求大家每次必须有新意有亮点大表绞尽脑汁他最多只在关键时点拨一下有时大家忙活了半天他只说一句哎还是没有新意同学们又得想办法时间长了同学们发现自己很有进步问题:请从学生观的角度评析崔老师的教育行为
下面这首古代诗歌的作者是松下问童子言师采药去只在此山中云深不知处
每年王老师都给自己制定读书计划并严格执行这体现了王老师注重
材料:苦难是人生的一笔财富这是人们常说的一句激励人奋进的话可是苦难不是幸事也不是每个人都能从中获益的学会正确对待苦难更有现实的意义在一次聚会上那些堪称成功的实业家明星谈笑风生其中就有著名的汽车商约翰•艾顿艾顿向他的朋友后来成为英国首相的丘吉尔回忆起他的过去 他出生在一个偏远小镇父母早逝是姐姐帮人洗衣服干家务辛苦挣钱将他抚育成人但姐姐出嫁后姐夫将他撵到了舅舅家而舅妈更是刻薄在他读书时规定每天只能吃一顿饭还得收搭马厩和剪草坪刚工作当学徒时他根本租不起房子有将近一年多时间是躲在郊外一处废旧的仓库里睡觉丘吉尔惊讶地问:以前怎么没有听你说过这些艾顿笑道:有什么好说的呢正在受苦或正在摆脱受苦的人是没有权利诉苦的这位曾经在生活中失意痛苦了很久的汽车商又说:苦难变成财富是有条件的这个条件就是你战胜了苦难不再受苦这时别人听着你的苦难时也不觉得你是在念苦经只会觉得你意志坚强值得敬重只有在这里苦难才是你值得骄傲的一笔人生财富但如果你还在苦难之中或没有摆脱苦难的纠缠你说什么呢在别人听来无异于就是请求廉价的怜悯甚至乞讨——这个时候你不能说你正在享受苦难在苦难中锻炼了品质学会了坚初否则别人只会觉得你是在玩精神胜利自我麻醉吧
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