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儿童最初的思维是以（）为主，即以直观的.行动的方式进行思推。

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幼儿依靠头脑中的苹果梨子等形象来进行加法运算这种思维方式为

具体形象思维聚合式思维抽象逻辑思维直观行动思维

是依赖事物的形象或表象以及它们的彼此联系而进行的思维

具体形象思维直观行动思维抽象逻辑思维思维

即运用概念根据事物的逻辑关系来进行的思维

抽象逻辑思维具体形象思维直观行动思维直觉动作思维

直观行动思维活动的典型方式是

认知地图探试搜索尝试错误顿悟

儿童思维方式的变化发展与思维所用工具的变化相联系直观行动思维所用的工具主要是

感知动作表象判断概念

皮亚杰认为幼儿期儿童的思维带有明显的性

直观行动性具体形象性抽象概括性都有

直观行动思维活动的典型方式是

认识地图语词的概括尝试错误顿悟

3岁前儿童的思维主要是

具体形象思维抽象逻辑思维直觉思维直观行动思维

儿童最初的思维是

以直接思维为主以具体思维为主以逻辑思维为主以抽象思维为主

是指幼儿依靠事物在头脑中的具体形象进行的思维即依靠具体事物的表象以及对具体形象的联想而进行的思维

具体形象思维直观行动思维抽象逻辑思维数理逻辑思维

3岁前的儿童思维主要是

直观行动思维间接性思维具体性思维抽象性思维

按思维的方式不同可划分为直观行动思维形象思维逻辑思维辩证思维和

创新思维灵感思维单一思维系统思维

直观行动思维

3～6岁幼儿的思维主要是

直观行动思维具体形象思维抽象逻辑思维儿童思维

幼儿的思维是以为主.

直观行动思维具体形象思维抽象逻辑思维

直观行动思维活动的典型方式是

幼儿的思维主要是

具体形象思维直观行动思维抽象逻辑思维儿童化思维

依据事物的形象或表象以及它们的彼此联系而进行的思维是

具体形象思维直观行动思维抽象逻辑思维思维

在以下思维形式中幼儿的思维以为主导

具体形象思维直观行动思维抽象逻辑思维儿童化思维

皮亚杰认为幼儿期儿童的思维带有明显的

直观行动性具体形象性抽象概括性都有

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