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下面是同学们上体育课时的一些场景,其中解释错误的是(  )

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“跳远助跑”时利用了惯性的原理   “引体向上”时手搓镁粉利用了增大摩擦的道理   “踢足球”时利用了力使物体运动状态发生改变的道理   “仰卧起坐”时利用了大气压的原理  
做俯卧撑时,以脚为支点,人体相当于一个省力杠杆  踢足球时,守门员将足球扑出门外,说明力可以改变物体的运动状态  掷出去的铅球在下落的过程中,动能转化为重力势能  投出去的篮球在空中飞行的过程中,人没有对它做功  
可带别针、小刀等金属硬物  不带与体育课无关的物品.  
“仰卧起坐”时利用了大气压的道理   “跳远助跑”时利用了惯性的道理   “踢足球”时利用了力使物体运动状态发生改变的道理   “单杠表演”时手上搓镁粉利用了增大摩擦的道理  
把伤口用消毒巾包扎好   夹板与肢体之间垫上了一些棉花   用长过断骨上下两端关节的夹板固定   给夹板缠绷带时,绑得非常紧,防止夹板滑脱  
运动员“百米赛跑”的成绩,是通过相同路程比时间的方法来判定快慢的

  “踢足球”时,头球攻门是利用力能改变物体的运动状态

  踢出去的足球最终落到地面,是因为足球在空中不受力的作用

  刹车时车很快停下来,主要是因为受到了摩擦力  

“跳远助跑”时利用了惯性的原理    “引体向上”时手搓镁粉利用了增大摩擦的道理    “踢足球”时利用了力使物体运动状态发生改变的道理    “仰卧起坐”时利用了大气压的原理  
运动员“百米赛跑”的成绩,是通过相同路程比时间的方法来判定快慢的  “踢足球”时,头球攻门是利用力能改变物体的运动状态  踢出去的足球最终落到地面,是因为足球在空中不受力的作用  做“俯卧撑”时,要克服自身重力做功  
运动服  礼服  
“游泳”时利用了力作用是相互的知识   “跳远助跑”时利用了惯性的知识   “仰卧起坐”时利用了大气压的知识   “单杠表演”时手上搓镁粉利用了增大摩擦的知识  
“仰卧起坐”时利用了大气压强的知识  “踢足球”是利用了力使物体运动状态发生改变的知识  “跳远助跑”时是利用了惯性的知识  “单杠表演”时手上搓镁粉利用了增大摩擦的知识  
质量增大,体积增大,密度增大   质量增大,体积不变,密度增大   质量增大,体积增大,密度不变   无法判断  
质量增大,体积增大,密度增大  质量增大,体积不变,密度增大   质量增大,体积增大,密度不变  无法判断  

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