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阅读下面这首词，然后回答问题。（5分）临江仙 赵长卿过尽征鸿来尽燕，故园消息茫然。一春憔悴有谁怜？怀家寒食夜，中酒落花天。 见说江头春浪渺，殷勤欲送归船。别来此处最萦牵。短篷南浦雨，疏柳断桥...
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高中语文《2010年涟源市行知中学第一次月考考试试题及答案》真题及答案
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阅读下面这首宋词然后回答问题临江仙①苏轼夜饮东坡醒复醉归来仿佛三更家童鼻息已雷鸣敲门都不应倚杖听江声
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19.阅读下面这首宋词回答问题8分临江仙探梅辛弃疾老去惜花心已懒爱梅犹绕江村一枝先破玉溪春更无花态度
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15.阅读下面这首宋诗然后回答问题临江仙诏芳亭赠坐客①【宋】叶梦得一醉年年今夜月酒船聊更同浮恨无羯鼓
阅读下面这首词然后回答问题8分临江仙・题红梅吴承恩春气着花如醉酒寒枝吹出芳罗浮仙子素霓裳丹砂先换骨朱
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阅读下面这首词然后回答问题6分临江仙赵长卿过尽征鸿来尽燕故园消息茫然一春憔悴有谁怜怀家寒食夜中酒落花
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名句名段默写6分1狗吠深巷中鸡鸣桑树颠2故木受绳则直君子博学而日参省乎己3琵琶行中既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是
阅读下面的文字完成16―19题漫步在凋零的树林刘湛秋1一个阳光如水的深秋我在林中漫步2我为那疏朗和高远而迷惑了盛夏所给人的那种局促感和拥挤感顿时消散目光犹如自由飞翔的小鸟几乎碰不到多少屏障3身边的树或曲或直伸向天空由于抖落了许多叶子枝儿显得更清晰了在湖水般天空的反射下勾勒出遒劲的线条从这些线条织出的网纹中看过去大自然更富有奇幻而不可捉摸的风韵4我踏着沙沙响的落叶偶尔伸出手去接一片在微风中旋转的枯黄的或暗红的落叶体验着身心的轻快我仔细地辨别落叶上绻曲的脉络闻着那干涩的气味而且随着脚步的移动谛听着落叶发出的声音5我望着树树也望着我我们没有语言的交流也许在这孤独和静谧中我们之间存在着宇宙神秘的信息6那么失去春日那么多光彩灿烂鲜艳妩媚的绿叶他会惆怅或悲哀吗在飒飒的秋风中它是否在沉湎于对往昔的回忆7我踏着沙沙响的落叶心中犹如飘着森林上空没有被遮蔽的云一会儿是晴朗的白云轻快自如一会儿又是阴沉的乌云秤砣般压迫8突然我感到从沙沙响的落叶里从裸露的枝干上发出那有如竖琴的柔音――可爱的人你们真奇怪干嘛为我们落叶而苦恼――抱歉打扰了你我秋天的兴致其实我也只是一闪念――不你不是为我们树而苦恼是苦恼你自己苦恼你们苦恼你们的民族9我像有隐私被揭穿那样那声音继而像单簧管――你们人的生性就是害怕失去而我们从不惧怕失去！――有死有生才是大自然！只有凋零才有新的！害怕抖落枯叶就不会滋生新芽！10那声音突然消失像音乐戛然而止我的思维也突然中断它需要短暂的休息11当我又漫步前行似乎身上也凋零了许多枯叶12其实人也是自然怎么留恋身上的枯叶也无济无事最后会随着肉体的消亡而消亡而一个民族或历史如果过多地偏爱那一度辉煌的绿叶枯萎了仍旧一年年地去背负13落叶如潮秋风如梦此刻我的心完全恬静了我感到我和树的信息已完全相通至少我可以如此处置自己因失去而快乐因凋零而发出魅力四季就是辩证法而承认却又痛苦14我把我心中波涌出的诗句写在一片凋零的黄叶上选自刘湛秋忧郁的微笑16.阅读文章前五段概括作者深秋林中漫步时周围环境的特点4分不超过10个字17.第7段心中一会是晴朗的白云轻快自如一会儿又是阴沉的乌云秤砣般压迫作者为什么会这样说谈谈你的理解5分18.请分别说明下面三句话在文中的意思6分1我像有隐私被揭穿那样2似乎身上也凋落了许多枯叶3我可以如此处置自己19.请说出本文的行文思路及特点并结合文章的构思特点概括这篇散文的主旨6分
阅读下面的文字完成7―9题用计算机模拟逃生俗话说人的行为是最无法预料的如今这一说法受到了模拟群体恐慌的计算机模型的挑战群体恐慌现象导致无数人在火灾或人群拥挤中丧生匈牙利和德国的科学家认为人群在紧急情况下的运动可以用方程式表达这一计算机模型可以估计出从建筑物里疏散人群要用多长时间以及有多少人可能被困或丧生在建筑物内这一复杂数学模型中的各项因子取自工程手册有关人群灾难的统计数据和录像资料等与正常情况相比处于恐慌中的人群移动起来要快得多开始人群挤成一堆互相推搡导致出口堵塞接着跌倒或受伤的人阻碍了人群的移动使得人群更为恐慌在这个时候人群变得和兽群一样大家为了求生向前冲却忽视了其他的出口因此常常带来悲惨的结果匈牙利的布达佩斯大学和厄特沃什大学以及德国德累斯顿理工大学的科学家运行了一个模拟足球场观众席上逃亡人群的程序这个包括200人的人群试图通过一个1米宽的出口逃生他们发现不安的人群在出口周围挤成了弧形当方程式中的恐慌因子P.增大时弧形会逐渐压紧导致那些被挤入出口的人纷纷倒地从而进一步阻碍人群的疏散这些研究者把这种情况称为欲速则不达效应他们说在发生火灾时这种情况尤其让人觉得可悲人们慌乱逃生反而会减少自己的生存机会他们建议说除了确保建筑物有足够多宽敞的出口以便快速成疏散人员之外建筑师在设计建筑物时还应该在出口之前设置不对称的圆柱来防止人群形成危险的弧形建筑设计建筑师应该保证出口走廊没有相对开阔的地方这样的开阔处会使人流速度降低大约1/5因为人们到达开阔地带时总会设法挤到他人的前面去而当走廊重新变窄时就会导致危险的拥挤对于处在恐慌人群中的人员研究人员建议说把个人主义和群体本能结合起来是逃生的最佳方法――一方面留心最近的出口同时注意观察其他人是否也找到了出口7.对计算机模拟逃生理解正确的一项是A.运用计算机技术直接帮助人们从灾难中逃生B.用模拟灾难发生时的情景训练人们逃生的本领C.运用计算机技术对人群逃亡时的状况作数学上的测量D.动用数学手段帮助足球场上遇到灾难的人们脱离现场8.下列理解与原文内容不相符合的一项是A.文中的计算机模型和数学模型含义相同均指计算机模拟逃生的程序B.计算机可以通过模拟群体恐慌估算出人群疏散的时间C.恐慌程度很高的逃生者在随人群向前冲的时候通常连其他出口也注意不到D.欲速则不达效应指的是逃生时人群的疏散速度越慢拥挤程度就越高9.根据原文提供的信息以下推断不正确的一项是A.在灾难发生场地的出口处及时将压紧的弧形疏松开能避免许多逃生者被挤压致死或被踩死B.方程式中的恐慌因子P.与人群的拥挤程度成正比与人群的疏散速度成反比C.解决群体恐慌现象的措施之一是保证建筑物的出口走廊没有相对开阔的地方D.匈牙利和德国的科学家认为用计算机模拟逃生可以对未发生的事情进行预测
补写出下列名篇名句中的空缺部分任选一题5分1看万山红遍百舸争流万类霜天竞自由__沁园春・长沙烟消日出不见人柳宗元渔翁2其声呜呜然不绝如偻舞幽壑之潜蛟苏轼赤壁赋各抱地势杜牧阿房宫赋
填入横线处与上下文衔接较好的一项是虽然下着雨气压低得像帘幕低垂黄梅季节特有的感觉_____推开半闭的窗雨丝就悄悄地飞近来扑到脸上送来一点并不愉快的凉意
阅读下面的文字完成7―9题给海鲜施肥给我半船铁我就能创造一个冰河期！美国海洋学家约翰・马丁在1991年提出的这句名言如今听来依然如雷贯耳当时约翰・马丁刚刚揭开了高营养盐低叶绿素海域HNLC的秘密这种缺乏浮游生物的不毛之海约占全球海域面积的20%主要分布于南半球的海洋约翰・马丁认为海水中铁元素的缺乏限制了浮游生物的生长不用费太多脑筋就能想到只需在海水中加入这种元素――在轮船的尾流中倒入成千上万吨的硫酸铁化合物就能促进浮游藻类的大规模生长然后籍此吸收大量的二氧化碳这就好比是利用常见而价廉硫酸铁肥料让整个南大洋一夜成林这也是德国阿尔弗雷德・魏格纳海洋研究所的科学家维克多・斯莫塔希克所竭力推崇的对抗全球气候变暖战略维克多・斯莫塔希克于2004年在南非沿岸领导了欧洲最为重要的增肥实验――欧洲铁增肥实验Eifex他指出能够不采取这样的措施当然最好但是气候变暖已经对人类构成了非常严重的威胁根据我的计算从现在起依靠铁增肥技术每年可以从大气中消除10亿吨二氧化碳大约相当于目前二氧化碳排放量的15%！而且给海洋增肥非但不会引发生态危机反而会提高海洋的物产能力有利于渔业的发展当然对于铁增肥计划仍然存在不同意见关键问题不在于浮游生物的增加数量而在于浮游生物沉入海底的数量同样曾多次组织增肥行动的美国伍兹霍尔海洋研究所WHOI科学家肯・布斯勒表示海洋表面的浮游生物就好比是我们花园里的青草春季生长时会储存二氧化碳到了秋季枯萎时则会重新释放二氧化碳而那些死亡后沉入海底深处的浮游生物就像红杉那样能够把二氧化碳储存上好几个世纪！然而沉入海底深处的浮游生物在浮游生物总量中所占的比例少则1%多则50%变化极大而且也有科学家指出通过数周时间的增肥行动而获得的数据对于长期的大范围增肥计划没有什么在考价值另外由于水生生物会在各海域间循环流动南大洋物产能力的提高最终是不是可能导致热带海洋物产能力的下降这一点尚不得而知如果出现这种情况浮游生物总量最终并不会增加最后大部分研究人员对斯莫塔希克的看法并不认同认为生态系统因浮游生物数量增加而发生不可预测的大规模紊乱换来的可能只是微不足道的成果选自科学生活2007年第10期7.给我半船铁我就能创造一个冰河期！对支持这一观点的依据表述不正确的一项是A.高营养盐低叶绿素海域HNLC秘密的揭开为给海洋‘施肥’计划的提出提供了科学依据B.海水中铁元素的缺乏导致了全球海洋浮游生物的缺乏C.在海水中人为加入铁元素能促进浮游藻类的大规模生长D.大规模生长的浮游藻类会吸收大量二氧化碳进而降低大气温度延缓全球变暖8.下列各项不能成为维克多・斯莫塔希克所竭力推崇的对抗全球气候变暖战略理由的一项是A.气候变暖已经对人类构成了非常严重的威胁B.给海产增肥的成本很低C.给海洋增肥不会引发生态危机D.给海洋增肥会提高海洋的物产能力有利于渔业的发展9.根据原文提供的信息以下推断正确的一项是A.尽理对铁增肥计划目前仍有不同意见但通过世界各地多次组织培肥行动的科学家一致认识指导下的一致努力有望在这一领域取得更大成就B.通过铁增肥计划的实施人们更期望看到的是像红杉木一样的浮游生物大量出现因为它们最多能有50%可以长时间储存的二氧化碳C.由于水生生物会在各海域间循环流动南半球海洋的物产能力的提高最终也许有可能导致热带海洋物产能力的下降D.铁增肥计划势必将导致生态系统因浮游生物数量增中而发生不可预测的大规模紊乱这将使铁增肥计划一无所获
依次填入下列各句横线处的词语恰当的一组是①虽然他尽最大的努力还是没能_____住对方凌厉的攻势痛失奖杯②能源短缺加上恶劣的自然条件极大地____着这个小镇经济的发展⑧从先前的阿Q.看来小D.本来是_____的但他近来挨了饿又瘦又乏已经不下于小D.所以便成了势均力敌的现象
下列各组词语中有两个错别字的一组是
根据要求作文60分以钥匙为话题为一篇不少于800字的文章立意自定除诗歌外文体不限
填入横线上最恰当的一项是我的眼神尽是千姿百态袅娜起舞的纳西象形文字想象自己若生在纳西家族挥写着另一种与工整汉字完全不同的文字或许也便会对生命有另一种理解①扯一片绿叶就可以表达爱情剪一缕清风就可以风花雪月掬一捧溪水就可以洗荡灵魂②无不将大自然的草木花石高山湖泊日月星辰浮云流水融入纳西的东巴文化中③它们或倚或靠或独自成体④纳西文字的每一个字都可以随想象派生出许多更形象的生态
下列各句中没有语病的一句是
阅读下面的文字完成18―21题18分祈求我曾经在长城上看到一位白发苍苍的画家画鹰在北方特有的那种干燥湛蓝的天空下苍劲古朴的长城默默地蜿蜒于群山之上画家在一块白布上泼墨挥毫长城上的风扬起老人的白发鼓动每一个人的衣襟他展开那面墨汁未干的鹰旗雄鹰起伏振翅直欲破空而上阳光普照群山也照在猎猎作响的鹰旗上一瞬间我忽然感觉到一种热血冲破冰层的眩晕一种沉淀压抑已久的力量猛烈爆发天空阳光长城老人长风鹰那不是我第一次见到鹰却是第一次为鹰震撼后来一个偶然的机会我在峭壁上看到了鹰的巢穴那只是一个粗陋的石坑随便地搭上几根粗树枝其余一无所有它深深地印在我的脑海里后来又看到南方一种色彩艳丽的织鸟精致而温暖安全的巢时我想到了北方的鹰不知为什么我总觉得鹰的身上有一种冷峻而直入人心的力量我明白鹰不需要巢穴它从不躲避风雨它是天地间飞翔的精灵高傲敏锐凶猛无畏永不留恋巢穴的温暖与安乐我带一身风尘回到家乡听说公园里来了个动物展览团我想起了鹰于是我去了从羽毛的颜色和体形可以看出那是一只已经苍老的鹰和一只年轻的鹰鹰架距我不到三米那只苍老的鹰的羽毛零乱而支楞突兀腿上有一根粗大的铁链它埋头翅间那只年轻的鹰目光迟滞仿佛在看什么又什么也没看到一个小孩忽然放肆地把手中的香蕉扔向那只埋头的鹰他一定不知道他做了一件多么愚蠢的事因为他还在得意的笑那只鹰猛地昂起了头有力的颈部弯曲成了一个矫健而凶猛的弧度我看到它眼中凌厉地闪过什么它闪电般地直掠下来然而那不足一米的铁链狠狠拽住了它它猛然回坠被倒吊在高高鹰架上晃来晃去那只年轻的鹰展了展翅以便站稳它冷漠地看了看脚下的同伴又把茫然的目光投向远方那个被吓呆的小孩这时才清醒过来悻悻地抓起一把泥沙朝那倒吊着的鹰狠狠扔去又嘿嘿地笑起来一边捡石块一边大声地骂那只苍老的鹰耸着翅挣扎着发出一串低沉鸣音它的声音在颤抖我分明地感到一种苍白而强烈的悲怆冷冷地漫过心头我拦住那个小孩叫他滚鹰渐渐停止了挣扎静静地倒吊在高高的鹰架下利爪笔直地伸向天空――那里曾是它的家园梦想荣耀和骄傲四下沉闷天地间只有蝉在不停地叫我不知道鹰是否会流泪那夜我在山顶坐了很久天上有月月旁有星山上有风山下有楼我在山顶大梦一场一颗泪珠从天上落到我的手上清晨我再去看那两只鹰的时候苍老的鹰依然倒吊着刚刚死去喂鹰的人说野生的鹰是没法养活的――它不吃东西他告诉我那只年轻的鹰是人工孵化的天空是蓝色的一切都很安静我想起北方的天空阳光和鼓动衣襟的长风想起伤痕累累的长城上那面猎猎的鹰旗我不知道那只年轻的鹰在寻找什么但我想那一定是一只被束缚的鹰对祖先血脉相承的东西的渴求――虽然它一生未曾飞翔我知道鹰的灵魂在天上我祈求世上善良的人们给鹰一颗高飞的心让高飞的灵魂永不沉沦18.下列对这篇散文的理解正确的两项是A.作品写南方织鸟精致而温暖安全的巢是为了与鹰的巢穴对比以反衬鹰的敏锐与高傲B.作品写年轻的鹰茫然冷漠与苍老的鹰高傲暴烈用意在于表明离开天空鹰就将失去灵魂C.作品描写遭到欺辱后的鹰的动作眼神和鸣音使其内在的精神和性情得到了充分展示D.作品通过对小孩无知行为的描写对人类残害动物摧残个性的行为给予了有力的批判E.作品用象征手法通过对苍鹰性格及命运的叙写表达了对志在高远的奋飞精神的渴望19.散文开篇作者选择长城这个特定的场景有什么用意?20.文中小孩欺辱苍老的鹰时年轻的鹰展了展翅以便站稳它冷漠地看了看脚下的同伴又把茫然的目光投向远方这表明了年轻的鹰的哪些特点?作者借它表达了什么意思?21.看到小孩欺辱苍老的鹰以及鹰的痛苦和无奈作者为什么会感到一种苍白而强烈的悲怆冷冷地漫过心头?
阅读下面的文字完成17―20题梧桐树上的风筝一个斑谰的日子风轻轻地拂动着云淡淡地游弋着梧桐树微微地摇曳着一个小男孩在碧绿的草地上放一只花样的风筝男孩愉快地奔跑着努力地使风筝越飞越高可是突然风向一转风筝在空中划一道美丽的弧线直落下来轻轻地挂在一棵梧桐树上男孩叫来父亲而且搬来一架梯子男孩自告奋勇地说爸爸让我上去把风筝拿下来吧望着满脸稚气的孩子父亲思忖片刻默默地答应了于是男孩猴似地爬上梯子解开了挂在梧桐树上的风筝线一张脸开得象阳光一样灿烂就在男孩打算顺着梯子爬下来时突然脸上又现出了猴儿的机灵调皮地对父亲说爸爸干脆我从上面跳下来你接住我吧父亲看着顽皮的孩子笑着答应了请求有了父亲的回复男孩高兴地毫不犹豫地从梧桐树杈上纵身跳了下来可就在孩子要扑进父亲温暖又宽大的怀抱时父亲的身体却悠悠地闪在了一边男孩结结实实地摔在了地上虽然树杈不是很高但没有准备的他却摔得哇哇大哭起来好一会儿男孩才止住了哭声沮丧地对父亲说爸爸你干嘛骗我你不是答应要接住我的吗父亲非常镇静拍了拍男孩的头说我要给你一个教训这个世界连父亲的话都不可相信其他人说的话就更不能相信了一席话深深地刻在了小男孩的心里因为胜过肉体疼痛的滋味足以使他铭心许多年过去了小男孩长大了有了自己的孩子成了父亲但这些年来他一直都很孤独压抑父亲的话像山一样堵在了心的出路又一个缤纷的日子风轻轻地拂动着云淡淡地游弋着梧桐树微微地摇曳着他带着孩子在碧绿的草地上放风筝可能由于风力不够风筝在空中摇摇晃晃地挣扎了好几下跌落下来而且恰巧又挂在了梧桐树上于是他扛来梯子让孩子爬上去取当孩子取下风筝想顺着梯子下来时他却阻止孩子说你试着跳下来吧这树不算高说着冲孩子微微一笑孩子站在树杈上也堆满脸了笑意说爸爸我跳下来时你接住我好吗爸爸接不住你男孩子必须勇敢你知道吗父亲坚定地说孩子正在犹豫他已将梯子挪到了一边无奈孩子只好闭上眼睛带着些许惊恐的神情使劲儿向下跳就在男孩快落地时他却张开了宽大的臂膀稳稳地抱住了孩子男孩躺在父亲温暖的怀抱里非常惊喜地对父亲说爸爸您为什么骗我他有些激动紧紧地搂住孩子对他说爸爸要给你一个忠告有时候父亲的话也未必可信更何况是别人说的话于是孩子脸上灿烂地开满了鲜艳的花朵快乐地向这个美好的世界奔跑着17.一席话深深地刻在了小男孩的心里因为胜过肉体疼痛的滋味足以使他铭心中胜过肉体疼痛的滋味指什么4分答18.风轻轻地拂动着云淡淡地游弋着梧桐树微微地摇曳着文中两处出现的这一相同的景物描写它的作用是什么6分答19.本文运用了怎样的表现手法揭示了怎样的主题6分答20.你更赞同哪一位父亲的做法假如你是一位父亲你会怎么做呢请简要回答5分答
下列各句中没有语病的一句是
下列各句中没有语病的一句是
2006年最佳汽车广告语评选结果近日揭晓五条广告语分获五项大奖请选择其中两条进行赏析4分瑞典SAAB萨博越不繁越不凡宝马5系加长版有容・乃悦奔驰敞篷跑车多看一眼离不开少看一眼舍不得一汽轿车奔腾想象之外奇瑞A.5奇瑞A.5赏芯悦目
阅读下面一首唐诗然后回答问题8分谢亭送别许浑劳歌一曲解行舟红叶青山水急流日暮酒醒人已远满天风雨下西楼注劳歌送别歌的代称1前两句和后两句描写的是否同一时间的事作者这样处理表达了怎样的感情答2诗的二四句写景其作用有什么不同答
读下面一篇文章做19―22题18分我的精神家园王小波我十三岁时常到我爸爸的书柜里偷书看那时候政治气氛紧张他把所有不宜摆在外面的书都锁了起来在那个柜子里有奥维德的变形记朱生豪译的莎翁戏剧甚至还有十日谈柜子是锁着的但我哥哥有捅开它的方法他还有说服我去火中取栗的办法你小身体也单薄我看爸爸不好意思揍你但实际上在揍我这个问题上我爸爸显得不够绅士派我的手脚也不太灵活总给他这种机会总而言之偷出书来两人看挨揍则是我一人挨就这样看了一些书虽然很吃亏但我也不后悔看过了变形记我对古希腊着了迷我哥哥还告诉我说古希腊有一种哲人穿着宽松的袍子走来走去有一天有一位哲人去看朋友见他不在就要过一块涂蜡的木板在上面随意挥洒画了一条曲线交给朋友的家人自己回家去了那位朋友回家看到那块木板为曲线的优美所折服连忙埋伏在哲人家左近待他出门时闯进去要过一块木板精心画上一条曲线当然这故事下余的部分就很容易猜了哲人回了家看到朋友留下的木板又取一块蜡板把自己的全部心胸画在一条曲线里送给朋友去看使他真正折服现在我想这个故事是我哥哥编的但当时我还认真地想了一阵终于傻呵呵地说道这多好啊时隔三十年回想起来我并不羞愧井底之蛙也拥有一片天空十三岁的孩子也可以有一片精神家园此外人有兄长是好的虽然我对国家的计划生育政策也无异议长大以后我才知道科学和艺术是怎样的事业我哥哥后来是已故逻辑大师沈有鼎先生的弟子我则学了理科还在一起讲过真伪之分的心得对热力学的体会但这已是我二十多岁时的事再大一些我到国外去旅行在剑桥看到过使牛顿体会到万有引力的苹果树拜伦拐着腿跳下去游水的拜伦塘但我总在回想幼时遥望人类智慧星空时的情景千万丈的大厦总要有片奠基石最初的爱好无可替代所有的智者诗人也许都体验过儿童对着星光感悟的一瞬我总觉得这种爱好对一个人来说就如性爱一样是不可少的我时常回到童年用一片童心来思考问题很多烦难的问题就变得易解人活着当然要做一番事业而且是人文的事业就如有一条路要走假如是有位老学究式的人物手执教鞭戒尺打着你走那就不是走一条路而是背一本宗谱我听说前苏联就是这么教小孩子的要背全本的普希金半本莱蒙托夫还要记住俄罗斯是大象的故乡萧斯塔科维奇在回忆录里说了很多我们这里是怎样教孩子的我就不说了以免得罪师长我很怀疑会背宗谱就算有了精神家园但我也不想说服谁安徒生写过光荣的荆棘路他说人文的事业就是一片着火的荆棘智者仁人就在火里走着当然他是把尘世的嚣嚣都考虑在内了我觉得用不着想那么多用宁静的童心来看这条路是这样的它在两条竹篱笆之中篱笆上开满了紫色的牵牛花在每个花蕊上都落了一只蓝蜻蜓这样说固然有煽情之嫌但想要说服安徒生就要用这样的语言维特根斯坦临终时说告诉他们我度过了美好的一生这句话给人的感觉就是他从牵牛花丛中走过来了虽然我对他的事业一窍不通但我觉得他和我是一头儿的我不大能领会下列说法的深奥之处要重建精神家园恢复人文精神就要灭掉一切俗人――其中首先要灭的就是风头正健的俗人假如说读者兜里的钱是有数的买了别人的书就没钱来买我的书所以要灭掉别人这个我倒能理解但上述说法不见得有如此之深奥假如真有这么深奥我也不赞成――我们应该像商人一样严守诚实原则反对不正当的竞争让我的想法和作品成为嚣嚣尘世上的正宗这个念头我没有也不敢有既然如此就必须解释我写文章包括这篇文章的动机坦白地说我也解释不大清楚只能说假如我今天死掉恐怕就不能像维特根斯坦一样说道我度过了美好的一生也不能像斯汤达一样说活过爱过写过我很怕落到什么都说不出的结果所以正在努力工作19.从全文内容看你认为作者所说的精神家园指的是什么4分20.说明下面这句话在文中的含义4分它在两条竹篱笆之中篱笆上开满了紫色的牵牛花在每个花蕊上都落了一只蓝蜻蜒21.这篇文章的语言有两个明显的特点①形象而深刻②幽默而冷峻请在这两个特点中选择一个结合文中的具体例子简要加以赏析6分22.第五段围绕重建精神家园进行阐述作者反对什么主张什么4分
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古诗文默写6分每小题1分1直栏横槛多于九土之城郭杜牧阿房宫赋2满地黄花堆积李清照声声慢3天气初肃王安石桂枝香4悲夫！而为秦人积威之所劫苏洵六国论5碧云天黄花地王实甫西厢记6人道寄奴曾住辛弃疾永遇乐・京口北固亭怀古
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阅读下面的材料按要求作文巴金先生生前曾在致冰心先生的信中写道有你在灯亮着我们不在__中我们放心了后来中国现代文学馆馆长与舒乙先生在巴金九十八岁华诞庆贺会上引用这句话来表达国人对巴金的爱戴景仰之情这句话含义深刻读了之后会给你带来什么思考呢会让你产生什么联想你的生命中有没有这样一盏灯请以有你在灯亮着为题写一篇不少于800字的文章
阅读下面的材料按要求作文有这样一种声音会让你觉得是耳边轻柔的呼唤低声的诉说有这样一种声音没有多余的技巧却能唤起你灵魂深处的良知和责任有这样一种声音会让你卸去疲惫会带你走到过往的回忆中有这样一种声音会带给你心灵的震颤会让你心中盛满感动这段话能激起你怎样的感受唤起你怎样的回忆引起你怎样的感悟呢根据上面的材料自选一个角度或一个侧面自拟题目自选文体写一篇不少于800字的文章
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