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A.～E及甲、乙均代表中的常见物质.它们在一定条件下的转化关系如图所示（部分生成物已略去）.其中A.B都是单质，常温下均为气体，B在空气中的体积分数约为21%，反应①和②均放出大量的热，D是常用于改良...
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教案备课库《2017年辽宁省营口市中考化学模拟试卷带解析》真题及答案
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甲乙丙三种物质均含地壳中含量最多的元素甲乙是组成元素完全相同的化合物丙是单质乙通常为液体在一定的条件
甲乙丙三种物质均含地壳中含量最多的元素甲乙是组成元素相同的化合物丙是单质甲乙在常温下均为液体在一定条
甲乙丙和X.Y.Z.都是中常见的物质甲乙丙都是氧化物且常温下甲固体乙是气体丙是液体在一定条件下甲乙丙
甲一定是CuO
X.一定具有还原性
Z.一定是酸
Y.和Z.一定能发生反应
甲乙丙三种物质均含有地壳中含量最多的元素甲乙是组成元素相同的化合物丙是单质甲乙在常温下均为液体在一定
甲乙丙三种物质均含地壳中含量最多的元素甲乙是组成元素完全相同的化合物丙是单质乙通常为液体在一定条件下
甲乙丙三种物质均含地壳中含量最多的元素甲丙是组成元素相同的化合物丙是单质甲丙在常温下均为液体在一定条
甲乙丙三种物质均含地壳中含量最多的元素甲乙是组成元素完全相同的化合物丙是单质乙通常为液体在一定条件下
甲乙丙均为中的常见物质甲乙是组成元素相同的化合物丙是单质甲乙在常温下均为液体在一定条件下均可分解成丙
甲乙丙三种物质均含地壳中含量最多的元素.甲乙是组成元素相同的化合物丙是单质甲乙在常温下均为液体在一定
如图甲乙丙三种物质均含有地壳中含量最多的元素甲乙是组成元素完全相同的化合物丙是单质乙通常为液体在一定
甲乙丙三种物质均含地壳中含量最多的元素甲乙是组成元素相同的化合物丙是单质甲乙在常温下均为液体在一定条
甲乙丙是中学化学常见物质一定条件下能发生转化:甲+强酸→乙十丙十H2O其中乙为盐丙为气体下列说法正确
甲一定是金属单质
甲与乙一定含有同种元素
丙一定是氧化物
该反应一定是氧化还原反应
甲乙丙均为中的常见物质甲乙是组成元素相同的化合物丙是单质甲乙在常温下均为液体在一定条件下均可分解成丙
右图中－表示相连的物质间在一定条件下可以反应→表示甲在一定条件下可以转化为乙下面四组选项中符合右图要
甲乙丙三种物质均含地壳中含量最多的元素甲乙是组成元素相同的化合物丙是单质甲乙在常温下均为液体在一定条
甲乙丙三种物质均含地壳中含量最多的元素甲乙是组成元素相同的化合物丙是单质甲乙在常温下均为液体在一定条
甲乙丙三种物质均含地壳中含量最多的元素甲乙是组成元素相同的氧化物丙是单质甲乙在常温下均为液体在一定条
甲乙丙三种物质均含地壳中含量最多的元素甲乙是组成元素相同的化合物丙是单质甲乙在常温下均为液体在一定条
甲乙丙三种物质均含地壳中含量最多的元素甲乙是组成元素完全相同的化合物丙是单质乙通常为液体在一定条件下
如图甲乙丙三种物质均含有地壳中含量最多的元素甲乙是组成元素完全相同的化合物丙是单质乙通常为液体在一定
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A.B.均为纯净物C.D.E.均为混合物①~⑤五条途径见右图都会产生气体M.实验室可利用途径①②③反应来制取M.工业上可通过途径④来生产M.自然界可通过途径⑤来提供M.途径①②③反应类型相同途径①反应生成的一种物质N.可作为途径②③反应的催化剂图中部分物质未写出请回答下列问题1M.的名称为N.的化学符号是2常温下A.B.为固体C.为液体写出途径反应的文字表达式属于反应填反应类型3工业上需要大量的M.时一般采用的方法是属于填物理或化学变化4通过途径⑤提供M.在自然界中被称为作用
从①氧气②氮气③氢气④一氧化碳⑤二氧化硫等五种气体中选出符合下列题意的物质用序号填空1未来最理想的气体燃料是2医疗上用于抢救危重病人的是3污染空气形成酸雨的是4吸烟产生的一种有害气体5在食品包装袋中用作食品保护气的是
A.氯酸钾B.水银C.高锰酸钾加热后的剩余物D.硫磺E.冰水混合物以上属于混合物的是用字母表示属于氧化物的是用化学式表示属于金属单质的是用化学式表示
科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在在下列假设猜想引导下的探究肯定没有意义的选项是
下列四个图象能正确反映其对应实验操作的是
如图所示的是几种常见物质的转化关系其中A.B.C.D.E.是单质甲乙丙丁是氧化物.已知丙是黑色固体乙能使澄清的石灰水变浑浊E.是最清洁的燃料.部分反应物生成物及反应条件已略去请回答下列问题1丁的化学式为.2甲的化学式可能为只写一种.3写出实验室在常温下制取A.反应的化学方程式.4写出A.的一条用途.
下面是同学们制取氧气和探究氧气性质的活动图K5－3图K5－41图K5－3是实验室制取氧气的装置该反应的化学方程式为____________________仪器a的名称是______操作中有很多注意事项例如在收集氧气时看到气泡从瓶口逸出应该______________________________________再将集满氧气的集气瓶正放在桌面上实验中有些错误操作可能会使试管炸裂写出为避免试管炸裂的一个正确操作_____________________________2图K5－4①中木炭在氧气中充分燃烧的化学方程式为____________________________反应完毕盖好玻璃片将集气瓶倒置如图②玻璃片未掉下来的原因是_______________________________________________________
PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物主要来自化石燃料的燃烧和扬尘对人体健康和空气质量的影响很大1计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外还包括______填序号下同A.COB.CO2C.SO2D.NO22下列关于PM2.5的说法错误的是______A.燃放烟花爆竹会产生PM2.5B.PM2.5是造成灰霾天气的元凶之一C.PM2.5的颗粒大小与分子大小差不多D.PM2.5专用口罩使用了活性炭是利用了活性炭的吸附性
某化学兴趣小组的同学按照课本上的实验装置做测定空气中氧气的体积分数实验如图所示但测出的氧气的体积分数明显小于1/5请你参与探究【提出问题】造成误差的原因是什么如何改进课本上的实验装置【查阅资料】红磷白磷的一些性质如下表颜色状态熔点/℃着火点/℃密度/g/cm3红磷暗红色固体5902402.34白磷白色或黄色固体44.1401.82【猜想与假设】甲同学可能是导管内原含有空气后来留有吸入的水影响实验的准确性乙同学可能是瓶内残留气体中还有氧气你还能作出的猜想是【交流与讨论】1丙同学认为用木炭代替红磷就可以消除误差大家认为他的猜想不合理理由是2他们对课本上的实验装置进行了右图所示的改进其他仪器忽略①甲同学提出应把红磷换为白磷则白磷燃烧的现象与红磷相同②与课本上的实验装置相比较该装置的一个优点是
为探究雪碧中逸出气体的成分某兴趣小组收集气体后按下图进行实验:图1图21如图1将盛满气体的试管倒扣在石灰水中打开塞子发现石灰水变浑浊同时还应看到的现象是▲发生的反应文字或化学表达式是▲2图2中烧杯C.中的现象是▲3实验结束后取B.中的溶液少量加热出现的现象是▲该变化的文字或化学表达式是▲
用如图所示装置研究白磷和氧气的反应装置中试管内液面与试管外相平1白磷在氧气燃烧的化学方程式为________2打开ab两侧的止水夹从b处通入氧气可观察到试管内液面________白磷燃烧产生大量白烟3白磷开始燃烧后停止通入氧气关闭a侧止水夹观察到以下现象开始时试管外的液面下降白磷熄灭后会看到________开始时试管外液面下降的原因是________
兴趣小组对测定空气中氧气含量的实验进行了回顾和探究【实验回顾】1实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量写出红磷燃烧的化学方程式2兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常低于1/5可能的原因是①装置漏气②装置内氧气有剩余3在老师的指导下兴趣小组用正确的方法进行该实验并用氧气浓度传感器测得反应后装置内氧气浓度为5.85％植物油粗铁丝【实验探究1】小明根据铁生锈的原理探究用铁能否准确测定空气中氧气的含量于是进行了实验装置如右图通过7天测得的数据计算出空气中氧气的含量为19.13％蒸馏水【交流与反思】与用红磷燃烧的方法相比用铁丝生锈的方法测定的主要优点是【实验探究2】为了加快反应速率小明通过查阅资料利用铁粉炭粉氯化钠等物质又进行了实验装置如右图8分钟后测得的数据如下表实验前的体积实验后的体积集气瓶内空气烧杯内蒸馏水烧杯内剩余蒸馏水131.0mL90.0mL63.6mL请写出利用上述数据计算空气中氧气含量的计算式【结论与反思】通过上述实验探究选择填物质名称进行实验可较为快速地完成实验并减小实验误差【拓展延伸】铜也能与空气中氧气水二氧化碳反应而锈蚀生成铜绿化学方程式为2Cu+O2+H2O+CO2=Cu2OH2CO3若将实验探究1装置中的粗铁丝换成足量的铜丝进行实验请判断能否比较准确地测定空气中氧气的含量并说明理由
选择下列适当的物质填空选填序号A.双氧水B.氮气C.氧气D.干冰1可用于工业炼钢的是▲2可用于医用消毒剂的是▲3可用于人工降雨的是▲4可避免食品因氧化而变质的是▲
甲同学用排水法收集氧气预先在集气瓶内装了20%的水待收集完成后集气瓶内的气体中氧气的体积分数是多少
小明用如图K5－1装置来测定空气中氧气的含量对该实验认识正确的是
二百多年前法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分仿照这个历史上著名实验的原理我们可以用图1所示装置来测定空气中氧气的含量请写出红磷燃烧的符号表达式▲该反应属于▲反应填一种基本反应类型【提出问题】用红磷燃烧的方法为什么测出的氧气含量远低于21%【分析讨论】1实验装置漏气2▲导致装置内氧气有剩余3【实验与交流】在老师的指导下同学们查阅了白磷红磷等物质燃烧需要的最低含氧量如下资料1可燃物名称红磷白磷蜡烛最低含氧量/%8.04.016.0甲乙丙三个小组分别用上述过量红磷白磷蜡烛三种物质进行该实验用测氧气浓度的传感器测得反应后的氧气浓度分别为8.85%3.21%16.7%数据与表中的理论值基本一致其中蜡烛燃烧后用测一氧化碳浓度传感器测算一氧化碳浓度约为2%资料2蜡烛或者木炭在密闭的集气瓶中燃烧氧气浓度会不断变小会有一氧化碳气体生成常温下一氧化碳难溶于水且不与澄清石灰水反应根据以上信息回答下列问题1白磷和红磷相比使用白磷能使结果更准确其原因是▲2请写出木炭燃烧的符号表达式▲有同学提议选用木炭替代红磷做实验在集气瓶底部预先放少量澄清石灰水吸收生成的二氧化碳气体小华觉得不可行其主要原因是▲【实验改进】小邹同学改进了教材中的实验设计出了如图2所示的实验装置实验步骤如下①如图2所示连接仪器检查装置的气密性发现装置的气密性良好②在集气瓶里装进适量a体积的水燃烧匙里放一块白磷白磷燃烧所需要的最低温度是40℃并在酒精灯上把玻璃棒下端加热按图示装置把集气瓶中的空气密封起来把长导管的另一端放入盛有足量水的烧杯中注集气瓶内的长导管已伸到了瓶底③用力把预先加热过的玻璃棒按下与白磷接触观察到白磷立即着火燃烧产生大量白烟同时放出大量的热④待白磷燃烧熄灭后稍加振荡白烟消失⑤待集气瓶完全冷却至室温量出集气瓶中水的体积是b整个集气瓶的体积是c⑥根据abc三个数据计算出空气中氧气的体积分数根据以上信息回答下列问题1在白磷开始燃烧到最后熄灭的过程中集气瓶内水面的变化情况是▲2若实验非常成功当c为500mLa=100mL则b=▲mL3组内成员小张对实验前集气瓶里要装进适量a体积的水非常不理解咨询了组长小明之后他终于明白a体积的水的作用其一是为了加快步骤⑤中集气瓶的冷却速度其二则主要是▲4在上述实验中下列操作的实施和实验现象的出现会导致实验最后产生的实际值大于理论值的是▲填字母A.用蜡烛代替白磷B.用红磷代替白磷红磷燃烧所需要的最低温度在240℃左右C.集气瓶没有冷却到室温D.实验前集气瓶里没有装a体积的水5已知化学反应前后元素种类和质量都不发生改变若该实验中消耗的氧气质量为0.12克则理论上生成的五氧化二磷的质量为▲g计算结果保留两位小数
某化学兴趣小组进行了一系列探究活动请你一同参与【探究一】铁丝燃烧是否需要纯氧【实验内容】取0.38mm的铁丝分别在体积分数为90％70％60％55％的O2中实验实验现象O2％90％70％60％55％实验现象燃烧剧烈燃烧时间长效果好燃烧比90％弱燃烧时间短实验成功燃烧比70％弱燃烧时间更短实验成功难以燃烧只是发红【结论】就0.38mm铁丝而言燃烧所需氧气的最低体积分数为▲且氧气浓度越大燃烧现象越▲填剧烈或不剧烈【探究二】铁丝燃烧产生火星四射的原因1图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是▲2小明按图实验时集气瓶炸裂了其可能的原因是▲3小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究下表是他将纯铁丝和不同含碳量的铁丝铁丝直径为0.4mm放入氧气中燃烧时的实验现象的记录请你分析完成下表物质纯铁丝含碳0.05％的铁丝含碳0.2％的铁丝含碳0.6％的铁丝燃烧时的现象无火星四射现象熔断剧烈燃烧极少火星剧烈燃烧少量火星▲通过以上实验说明铁丝燃烧产生火星四射现象和▲填元素符号有关【探究三】小刚同学设计了证实植物进行光合作用的实验实验装置如右图所示取一大烧杯装入大半杯水烧杯内放入一些金鱼藻并通入一定量的气体A.静置一段时间后用漏斗罩住金鱼藻然后将盛满水的试管倒置于漏斗上过一会儿试管内有许多气泡产生管内液面下降根据这一实验回答下列问题1通入A.气体的目的▲2当试管内液面如右图所示时试管内的气体压强▲填大于或小于外界大气压强3试管内的气体可用▲来检验4欲达到该实验目的该装置必须放在有▲的环境中
下列对实验现象的描述或实验操作正确的是
得到A.和C.无色气体C.能使带火星的木条复燃若将银白色金属D.放在盛有C.的集气瓶中燃烧火星四射生成一种黑色固体F.并放出热量试推断填化学式A.是B.是C.是D.是E.是F.是
以下是空气污染指数与空气质量级别质量状况的对应关系空气污染指数50以下51~100101~200201~300300以上空气质量级别ⅠⅡⅢⅣⅤ空气质量状况优良轻度污染中度污染重度污染2015年3月1日某市区的空气污染指数为82~93根据以上信息判断该市区当天的空气质量级别是级空气质量状况为
下列关于空气的说法正确的是
A.～G.是常见的物质其转化关系如下图所示.其中A.是一种紫黑色固体B.和G.均是黑色固体B.和F.的溶液混合后也能产生D.J.能用于光合作用.1F.的化学式▲B.在反应中的作用▲2A.加热分解的化学式表达式为▲M.和稀盐酸反应的化学式表达式为▲3写出J.在日常生活中的一种应用▲.
在下列反应中①碳+氧气二氧化碳②汽油+氧气二氧化碳+水③生石灰+水熟石灰④氢氧化钙+二氧化碳碳酸钙+水1属于化合反应的是序号2属于氧化反应的是序号3既是氧化反应又是化合反应的是序号
右图装置常用来测定空气中氧气的含量下列对该实验的认识中正确的是
现有A.B.C.D.E.五种物质A.是无色无味的气体B.在A.中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰同时生成一种无色有刺激性气味的气体C.E.物质在A.中剧烈燃烧火星四射D.是一种无色的气体把D.通入澄清的石灰水中石灰水变浑浊试回答下列问题1B.与A.反应的文字表达式2E.与A.反应的文字表达式3D.物质的化学式
下列有关空气的说法错误的是
下列做法与社会可持续发展理念相违背的是
下列事实或现象与物质性质的对应关系中正确的是事实或现象物质性质
我们在学习化学时要学会从多角度认识物质以空气为例完成下面填空1从组成与结构角度①图甲所示装置用于测定空气中氧气体积分数该实验中能说明空气是混合物的现象是红磷燃烧结束后冷却到室温打开止水夹▲②用表示氮原子表示氧原子则表示的微粒是▲填名称同温同压下气体的体积比等于分子数目比若空气中其它成分忽略不计图乙中可粗略表示空气微观组成的是▲填序号2从性质与用途角度①工业上获得大量氧气的方法是利用氮气与氧气的▲不同控制温度分离液态空气发生的是▲填物理或化学变化②从空气中分离得到的氮气可用作粮食保护气原因是▲
如图K5－6是关于氧气化学性质的部分知识网络关于该图说法正确的是图K5－6
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