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会计人员继续教育具有的特点中,一般不包括( )。

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形势教育  技能教育  品德教育  法制教育  
针对性  适应性  灵活性  原则性  
会计人员所在单位应当将会计人员参加继续教育情况作为会计人员任职、晋升的依据之一  会计人员继续教育实行登记管理  应当加强会计人员业务档案、诚信档案建设  应当将各单位会计人员继续教育情况列入《会计法》执行情况检查、会计从业资格情况检查的内容  
会计人员继续教育具有针对性、适应性和灵活性特点  会计人员继续教育的形式以自学为主  会计人员继续教育应遵循“以人为本,按需施教;突出重点,提高能力;加强指导,创新机制”的基本原则  会计人员每年参加继续教育时间不得少于24小时  
会计人员参加继续教育取得的学分,可以结转到下年进行抵免  会计人员参加继续教育取得的学分,均在当年度有效,不得结转下年度  会计人员未按规定完成以前年度继续教育的,应当在调出手续完会计继续教育网成后在调入地完成以前年度继续教育  会计人员未按规定完成当年度继续教育的,应当在调出地完成当年度继续教育方可办理调出手续  
对未按规定参加继续教育或者参加继续教育未取得规定学分的会计人员,继续教育管理部门采取适当方式向社会公布  继续教育管理部门应当加强对会计人员继续教育情况的监督与检查,并将监督、检查结果作为会计人员参加先进会计工作者评选、颁发会计人员荣誉证书等的依据之一  任何部门、单位和个人不得向会计人员强行推销、搭售会计人员继续教育教材  继续教育管理部门应当加强会计人员继续教育教材建设,逐步形成会计人员继续教育教材体系,以适应会计人员继续教育的需要  
制定全国会计人员继续教育规划  制定全国会计人员继续教育制度  拟定全国会计人员继续教育工作重点  组织开发、评估、推荐全国会计人员继续教育重点教材  
依据全国会计人员继续教育制度,制定本地区的会计人员继续教育实施办法;  依据全国会计人员继续教育规划和工作重点,制定本地区会计人员继续教育计划并组织实施;  确定本地区各级财政部门会计人员继续教育管理工作的具体职责和权限;  组织推荐适合本地区的会计人员继续教育教材,或者选用财政部统一组织开发、推荐的全国会计人员继续教育重点教材;  
制定全国会计人员继续教育规划、 制度、 大纲  组织开发、 评估、 推荐全国会计人员继续教育重点教材  组织全国高级会计人员培训和会计人员继续教育师资培训  指导、 督促各地区和有关部门会计人员继续教育工作的开展  
依据全国会计人员继续教育制度,制定本地区的会计人员继续教育实施办法  确定本地区各级财政部门会计人员继续教育管理工作的具体职责和权限  组织本地区会计人员继续教育培训和会计人员继续教育师资培训  监督、检查会计人员接受继续教育情况  
形式教育  技能教育  品德教育  法制教育  
会计学历教育  会计人员继续教育  会计人员自我教育  会计专业技术资格考试  
针对性  适应性  渐进性  灵活性  
制定全国会计人员继续教育规划;  制定全国会计人员继续教育制度;  拟定全国会计人员继续教育工作重点;  组织开发、评估、推荐全国会计人员继续教育重点教材;  

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