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某同学用右图装置测定空气中 氧气的体积分数.请你填写有关空格： (1) 该实验中，红磷需稍过量，目的是 其燃烧的文字表达式或化学方程式是（2分） ...
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教案备课库《九年级上学期第一月考试化学试卷及答案》真题及答案
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某同学用右图装置测定空气中氧气的体积分数请你填写有关空格⑴写出红磷燃烧反应的现象为▲该反应的表达式为
小兰同学用右图所示的装置测定空气中氧气的体积分数实验后发现测定氧气的分数低于1/5针对这一事实你认为
查看实验装置是否漏气
将红磷改为木炭再重做实验
实验中可能红磷的量不足，没有将瓶内氧气消耗尽
实验中可能未冷却至室温就打开止水夹，使进入瓶内的水的体积减少
某同学用如图装置测定空气中氧气的体积分数.请你填写有关空格.1该实验中红磷需稍过量目的是.2红磷燃烧
1已知空气中氧气的体积分数为21%小兰同学用右图装置进行验证实验后发现测得的氧气体积分数小于1/5请
某同学用如图装置测定空气中氧气的体积分数.请你填写有关空格.1红磷燃烧的现象是2红磷燃烧的文字表达式
某同学用右图装置测定空气中氧气的体积分数.请你填写有关空格.1红磷燃烧的现象是2红磷燃烧一段时间后自
某同学用右图装置测定空气中氧气的体积分数请你填写有关空格并与同学交流⑴该实验中红磷需稍过量目的是该物
某同学用右图装置测定空气中氧气的体积分数.请你填写有关空格.1红磷燃烧的现象是2红磷燃烧一段时间后自
某同学用右图装置测定空气中氧气的体积分数请你填写有关空格⑴写出红磷燃烧反应的现象为该反应的表达式为⑵
某同学用如图装置测定空气中氧气的体积分数.请你填写有关空格并与同学交流.1写出红磷燃烧反应的表达式文
某同学用右图装置测定空气中氧气的体积分数.请你填写有关空格.1红磷燃烧一段时间后自动熄灭了你认为原因
已知空气中氧气的体积分数为21%小兰同学用图2-12装置进行验证实验后发现测得的氧气体积分数小于1/
1已知空气中氧气的体积分数为21%小兰同学用如图装置进行验证实验后发现测得的氧气体积分数小于请你帮她
某同学用右图装置测定空气中氧气的体积分数请你填写有关空格并与同学交流⑴该实验中红磷需稍过量目的是该物
某同学用如图装置测定空气中氧气的体积分数.请你填写有关空格.1红磷燃烧一段时间后自动熄灭了你认为原因
已知空气中氧气的体积分数为21%小兰同学用右图所示的装置进行验证实验后发现测得的氧气体积分数小于请你
某同学用右图装置测定空气中氧气的体积分数请你填写有关空格并与同学交流1该实验中红磷需稍过量目的是该物
小欣用如图装置测定空气中氧气的体积分数.请你填写有关空格并与同学交流.1该物质燃烧反应的文字表达式为
1如何用最简便的方法鉴别氧气空气二氧化碳三瓶无色气体2某同学用右图所示的装置测定空气中氧气的含量实验
某同学用如图装置测定空气中氧气的体积分数.请你填写有关空格并与同学交流.1写出红磷燃烧反应的表达式文
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下列图示中的有关实验操作或设计正确的是
下列物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是
空气是一种重要的自然资源2016年世界环境日中国主题是改善环境质量推动绿色发展2016年全国366个城市PM2.5年均浓度已达46.7微克/立方米与2015年相比同比下降了7.1%1PM2.5是指大气中微粒直径小于2.5微米的颗粒物是造成雾霾天气的罪魁祸首下列做法中不会产生PM2.5的是A.焚烧秸秆垃圾B.汽车尾气排放C.太阳能发电2洁净的空气属于填纯净物或混合物空气中稀有气体的用途有A.多种用途的电光源B.助燃剂C.保护气3洁净的空气对于人类非常重要下列做法有利于保护大气的是填序号①使用清洁能源②排放烟尘③积极植树4南川中学初三化学小组的同学对我校校园空气产生浓厚兴趣于是动手测定空气中氧气含量请仔细观察如图实验装置回答下列问题①盛放在仪器A.中红磷燃烧的现象是②在实验中钟罩内的水面所发生的变化是③在实验中若仪器A.中的物质太少测得的氧气体积百分比将会填偏大或偏小或不变能不能用硫粉代替红磷为什么
实验探究是科学探究的重要形式请参与以下探究活动并回答问题一测定空气里氧气的含量1A装置是人教版教材设计的测量空气里氧气的含量的实验装置教材实验所需试剂是水和______填物质名称实验前向集气瓶内加入少量水后将水面上方空间准确分为五等份2小华用A.装置测定的氧气含量偏低可能的原因是____________________________任答一点3使用B.装置进行实验时需交替缓慢推动两个注射器活塞的原因是______________________________实验结束移开酒精灯恢复到室温后读数即可计算出氧气含量B.装置的优点是________________________任写一点
小雯对紫黑色固体A.进行相关的实验实验过程简化如下请回答1写出下列名称AD2无色液体F.与固体C.发生反应的文字或符号表达式B.与铁丝反应生成黑色固体D.的文字或符号表达式为
化学小组的同学在做镁条在空气中燃烧实验时发现生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色的固体【提出问题】为什么会生成淡黄色固体【查阅资料】记录了下列几种物质的颜色物质MgOMgCl2Mg3N2MgNO32MgCO3MgOH2颜色白色白色淡黄色白色白色白色小红同学认为不必查阅氯化镁的颜色理由是【提出猜想】分析资料小红认为淡黄色固体可能是和空气中的反应生成的【实验探究】小红设计实验来验证自己的猜想他的方案可能是【实验结论】根据小红的实验结果写出镁条在空气中燃烧的两个化学反应方程式①②
下列实验操作错误的是
在①净化后的空气②食盐水③液态氧④蒸馏水⑤澄清石灰水⑥白酒⑦二氧化碳属于混合物的是属于纯净物的是以上填序号
下列对实验现象的描述错误的是
某同学用右图装置测定空气中氧气的体积分数请你填写有关空格并与同学交流⑴该实验中红磷需稍过量目的是该物质燃烧反应的文字表达式为___________________⑵待该物质熄灭并冷却后打开弹簧夹观察到的现象是___________________________⑶由本实验还可以推测氮气的性质有⑷若将红磷换成碳粉该实验能否获得成功?填能或否理由是
水的组成揭秘18世纪末英国科学家普利斯特里把易然空气和空气混合后盛在干燥洁净的玻璃瓶中当用电火花点火时发出震耳的爆鸣声且玻璃瓶内壁上出现了液滴不久另一位英国科学家卡文迪许用纯氧代替空气进行上述实验确认所得液滴是水并确认大约2份体积的易燃空气与1份体积的氧恰好化合成水上述实验实际已经揭示出水不是一种元素可惜两位科学家受当时错误观念的束缚没能认识这一点反将其解释为两种气体里都含有水一年之后法国科学家拉瓦锡重复了他们的实验并做了一个相反的实验让水蒸气通过一根烧红的枪管得到易燃空气1英国科学家普利斯特里和卡文迪许的实验用化学符号表达式表示为2拉瓦锡通过分析和归纳他得出的结论是3现在在实验室可以模拟拉瓦锡的实验如图所示该实验中左管得到的是它与电池的极相连在实验过程中常在水里加入少量的氢氧化钠或硫酸钠作用是
课外兴趣小组的同学在实验室发现一瓶标签破损的无色溶液如图.小明在试管中取少量黑色粉末二氧化锰向其中滴入该无色溶液立即产生大量气泡.产生的气体能使带火星的木条复燃1该标签上的化学式是__________________2构成该物质的微观粒子是_______选填序号①原子②分子③离子3该物质_______氧化物选填序号①是②不是
做硫和细铁丝在氧气中燃烧的实验时集气瓶底部都要留少量的水请写出水的作用分别是什么
比较推理是化学学习常用的方法以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素其中推理不合理的是序号化学反应事实影响化学反应的因素
将一种无味的液体A.装入试管用带火星的木条试验无现象而向其中加入少量黑色粉末B.后迅速产生气泡生成了使带火星的木条复燃的气体C.使金属E.红热并伸入盛有气体C.瓶底有少量液体D.的集气瓶中金属E.剧烈燃烧火星四射生成黑色固体F.①写出它们的名称A._______B.______C._______D.______E.______F._______
写出下列反应的文字表达式并用相应的序号填空1红磷在空气中燃烧2加强热条件下氧化汞生成汞和氧气3铁丝在氧气中燃烧4硫在空气中燃烧5蜡烛在空气中燃烧只写文字表达式6以上各反应中属于化合反应的是属于分解反应的是既是化合反应又是氧化反应的是属于氧化反应的是
如图装置常用来测定空气中氧气的含量.下列对该实验的认识中正确的是
氧气是一种化学性质比较活泼的气体它可以和许多物质发生化学反应如图所示是硫粉红磷光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置1小明是个善于思考善于总结的学生做完实验后他发现了一些共同点在反应条件方面三个实验都要在能量变化方面三个实验都有填吸热或放热现象在反应基本类型方面三个化学反应都是反应填基本反应类型2小明同时也总结出在实验操作生成物的种类和观察到的实验现象三个方面存在不同其中丙中铁丝绕成螺旋状的目的是写出丙中发生反应的文字表达式3小明还总结出三个实验的集气瓶底部都放有少量水其中甲集气瓶底部放少量水的目的是乙集气瓶底部放少量水的目的是结合课堂学习你认为在集气瓶中进行燃烧的实验应该注意的问题是说出一点即可
小兰同学用如图所示的装置进行验证空气中氧气的体积分数.红磷与氧气反应生成溶于水的固体五氧化二磷步骤为:连接仪器检查气装置的气密性点燃红磷迅速伸入集气瓶瓶中塞紧瓶塞待集气瓶冷却到常温时打开止水夹观察现象1已知空气中氧气的体积分数约为▲填百分数实验后发现测得的氧气体积分数小于理论值错误！未找到引用源请你帮她分析造成这种结果的可能原因:▲2若不改变实验装置和药品能否用木炭代替红磷做实验①▲填能或不能若用上述装置改用木炭作实验也要得到正确的现象和结论其方法是②▲提示二氧化碳能与石灰水或氢氧化钠溶液反
A.B.两图分别表示硫铁丝在氧气中燃烧的示意图.请填空1A.图中反应的文字或符号表达式水的作用是2B.图中反应的文字或符号表达式水的作用是3B.图中的铁丝为什么要绕成螺旋状?
某同学设计了测定空气中氧气含量的实验装置如图该同学的实验步骤如下①将图中的集气瓶分为5等份并作好标记②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷将导管上的止水夹夹紧在酒精灯上点燃红磷并立即伸入集气瓶内塞紧橡皮塞③充分反应后待集气瓶冷却至室温打开止水夹请回答下列问题1红磷燃烧的现象是2该实验中红磷需稍过量目的是3步骤③中打开止水夹后观察到的现象是由此可得出空气中氧气的体积约为空气体积的4上面的实验证明了氧气有的性质同时也证明了氮气有哪些化学性质5小亮同学对实验进行反思后提出了改进方法如图2所示你认为改进后的优点是
A.B.两图分别表示硫铁丝在氧气中燃烧的示意图请填空1①A.图中发生的化学反应的符号表达式是②A.中水的主要作用是填序号A.吸收热量B.吸收有害气体C.防止集气瓶炸裂2B.图中发生的化学反应的符号表达式为_
某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究1如右图所示装置选择红磷进行实验实验中可观察到的现象是①②2该实验还可推论出氮气的化学性质是3若将红磷换成碳粉该实验不能获得成功为什么4最终测得的O2体积含量小于1/5请写出一条可能的原因
为测定空气中氧气的含量小华同学设计如下方案小华:采用图1装置进行实验.燃烧匙中药品为红磷请回答下列问题1红磷在集气瓶中燃烧的文字表达式为2待燃烧停止白烟消失并冷却后打开止水夹观察到进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5你认为其原因可能是写2点3如将燃烧匙中红磷换成硫粉实验能否成功为什么
测定空气中氧气的体积分数可以采用下图甲乙两种装置回答下列问题1为了使容器中的氧气消耗尽红磷用量应保证红磷燃烧时的现象是红磷燃烧的文字表达式为2为了确保实验的成功在装药品前必须应该检查3燃烧完毕冷却至室温后打开止水夹看到的现象是4通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体主要是剩余气体的性质是5写出镁条燃烧的文字表达式6实验测定空气中氧气的体积含量小于五分之一造成该误差的原因可能有7为什么不能用木炭代替红磷完成本实验原因8乙装置可视为甲的改进装置在实验加热过程中交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是乙装置与甲装置相比较优点是实验中观察铜丝加热后的现象写出该反应的文字表达式
下列物质中①澄清的石灰水②二氧化碳③稀有气体④氧气⑤海水⑥蒸馏水⑦冰水混合物⑧汽车尾气⑨矿泉水⑩氮气⑾红磷⑿五氧化二磷⒀清新的空气混合物有单质有氧化物有
通常情况下氧气的密度为Xg/L空气的密度为Yg/L试计算⑴成人每分钟大约需要吸入8L氧气若这些氧气由空气提供则大约需要空气________L计算结果保留一位小数⑵空气中氧气的质量分数质量分数是指混合物中某种物质的质量占混合物总质量的百分比为_________⑶______L空气中含有2Xg氧气精确到整数
小青和同学们一起完成了氢气燃烧的实验并绘制了该反应的微观示意图.请你和她讨论下列问题1图中①的变化过程的微观实质是②的变化过程的微观实质是图A.方框内表示的物质属于图C.方框内表示的物质属于填纯净物或混合物2该实验中发生变化的微粒是保持不变的微粒是3该实验说明由分子构成的物质发生化学变化时的种类发生改变的种类不变填分子或原子
下面图示是硫粉红磷光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置1三个实验有一些共同的特点在反应条件方面三个实验都要________在能量变化方面三个实验都是________填吸热或放热在反应的基本类型方面三个反应都是___________反应2甲中产生色的火焰反应的文字表达式是3乙中产生浓厚的白反应的文字表达式是4丙中的反应现象是铁丝剧烈燃烧生成色固体5三个集气瓶里都放有少量的水其中甲中水的目的是
将一种无味的液体A.装入试管用带火星的木条试验无现象而向其中加入少量黑色粉末B.后迅速产生气泡生成了使带火星的木条复燃的气体C.使金属E.红热并伸入盛有气体C.瓶底有少量液体D.的集气瓶中金属E.剧烈燃烧火星四射生成黑色固体F.1试判断出上述各物质写出物质的名称A.______C_______D______F_______2金属E.在气体C.中燃烧瓶底放少量液体D.的作用是
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