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教育目的要回答的一个根本问题是( )。
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国家统考科目《单项选择》真题及答案
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__理论主要回答的问题是________
一般均衡理论所要回答的主要问题是什么
教育目的主要回答的两个问题是
“为谁培养人”和“培养什么样的人”
“为谁培养人”和“怎样培养人”
“怎样办教育”和“怎样培养人”
“办什么样的教育”和“怎样办教育”
教育目的要回答的根本问题是
教育是为谁服务
谁掌握教育的领导权
什么人应接受教育
教育要培养什么样的人
简答简要回答题目提出的问题8分哲学的基本问题是什么哲学有哪两个基本派别简要说明两个根本对立派别的基本
在教育活动中涉及到教育要培养什么样的人这样一个根本问题的是
课程
教育评价
教学
教育目的
教育目的所要回答的根本问题是
教育怎样培养人
教育为谁服务
要把教育引向何方
教育要培养怎样的人
目的或任务是指社会赋予一个组织的基本职能它要回答组织是干什 么的和就应干什么的问题
由予教育目的要回答的是教育要培养什么样的人这样一个问题.所以教育目的是整个教育工作的棱心也是教育活动
在教育活动中涉及到教育要培养什么样的人这样一个根本问题的是
课程
教育评价
教学
教育目的
由于教育目的要回答的是教育要培养什么样的人这样一个问题所以教育目的是整个教育工作的核心也是教育活动的
解决一个人为什么活着和怎样做人的根本问题是有信念
教育目的所要回答的根本问题是
教育的方向
教育为谁服务
教育要培养什么样的人
教育怎样培养人
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在个体身心发展观上外铄论的代表人物是
教育的发展与政治经济的发展并不同步这是教育的
在一个人的发展过程中有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平这反映人的身心发展具有
在日常生活中常常有大器晚成早慧的说法这是人的身心发展的体现
提出遗传环境教育三因素论的教育家是
提出道德认知发展阶段理论的是
以下论点不正确的是
造成人的片面发展的原因主要是
社区教育的特点不包括
学校教育的缺点不包括
白板说体现了个人身心发展的
强调成熟机制对人发展的决定作用的是
提出一般发展理论的教育家是
华生说给我一打健全的儿童我可以用特殊的方法加以改变反映了他的
对刚入学的儿常要考虑他们的学前期的特征而对11~12岁的儿童要考虑他们的少年期特征说明要遵循身心发展的
人在出生最初几年与青春期是两个发展的高峰期这体现了人的身心发展的
马斯洛的需要层次理论所包含的五个层次由低级到高级依次是
人的个性发展是指儿童和青少年的的发展
社区教育是在时间和空间上向社会的延伸和发展
有关学校教育的局限性认识表述不正确的是
教育教学要求上的一刀切违背了人的身心发展的
环境尤其是社会环境也会对人的身心发展产生影响但是与学校教育相比环境的影响有很多不足之处这种不足不包括
不属于家庭教育的特点是
长善救失说明每个人都有长处与短处个体有不同于别人的
教育要抓住儿童发展的关键期这是人的身心发展特征对教育提出的要求
自然环境对教育的直接影响不包括
人才成长有一个逆境定律说明逆境可以改造为有利的顺境所以人是
教育教学立足于发展关键期或发展最佳期的目的是为了适应
提出多元智力理论的是
教育通过三种形态实现社会和个体的发展不包括
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