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外国教会兴办的“慈善”事业()、慈幼院、育婴堂。
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幼儿教师资格总题库《幼儿教育的产生和发展》真题及答案
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康熙三十九年苏州踹匠又称踏布匠由于包工头克扣工钱罢工将近一年最后是以清政府的司法介入暂告结束的康熙五
罢工仅仅以经济目的为主
政府执行保护工商业的政策
政府立法以管理官营手工业
农耕文明中分离出一些变异
中国近代某改革方案中主张效法西方兴建铁路公路仿制火车轮船兴办邮政银行推广保险兴办医院和医院设鳏寡孤独
《天朝田亩制度》
《资政新篇》
《中华民国临时约法》
《中华民国约法》
以下不属于民办慈善事业内容的是
基尔特
慈幼局
社仓
教会
下列符合我国zōng jiāo 政策的是
外国教会派人到中国传教
中国教徒接受梵蒂冈教廷的任命
zōng jiāo 教徒到学校给学生宣扬有神论思想
任何国家机关不得强制公民信仰zōng jiāo 或不信仰zōng jiāo
外国教会为帝国主义侵略中国制造舆论办得较早的外文期刊是
《新民丛报》 且《明报》 《中国丛报》 《字林西报》
中美慈善之比较梅砥宪作为现代慈善事业发源地之一的美国一直是中国取经的对象但是只有厘清中美慈善发展经历
第八回写秦钟之父秦业现任营缮郎年近七十夫人早亡因当年无儿女便向哪里抱了一个儿子并一个女儿
养生堂
养济院
育婴堂
义冢地
在中国最富有特色与创见的官办慈善事业莫过于两种救灾济贫方式
兴办慈善团体
仓储后备
以工代赈
组织民间慈善活动
鼓励邻里帮助
外国教会为列强侵略中国制造舆论办得较早的外文期刊是
《万国公报》
《民报》
《字林西报》
《新民丛报》
是康有为的代表作之一在此中康氏设计了一个前后衔接的完整教育体系从母亲受胎怀孕进入人本院接受胎教时起到
据全地五大洲女俗通考外国教会在我国最早设立的幼儿教育机构是
1870年天津教案发生的关键点是
育婴堂
求雨祭
忏悔室
圣餐礼
目前为了加快我国的社会福利社会化进程主要采取下列形式充分发挥社会兴办的慈善福利机构在慈善福利事业中的
民办公助
公办民营
政府购买服务
鼓励社会投资
投资慈善机构建设
西方国家早期的慈善事业主要是由推动的
富人
穷人
政府
教会
51.15分阅读材料完成下列要求材料面对自上而下的维新变法的失败张謇主张从底层做起搞地方自治认为救国
国家对红十字会兴办的与其宗旨相符的给予扶持
救济事业
慈善事业
社会福利事业
zōng jiāo 团体zōng jiāo 院校zōng jiāo 活动场所zōng jiāo 教职人员可以依 法兴办事业
教育
医疗卫生
公益慈善
旅游
外国教会为帝国主义侵略中国制造舆论办得较早的外文期刊是
《新民丛报》
《明报》
《中国丛报》
《字林西报》
国家对红十字会兴办的与其宗旨相符合的给予支持
救济事业
慈善事业
社会福利事业
外国教会中的某些势力以宣传zōng jiāo 和西学为名为帝国主义侵略制造舆论他们办得较早的期刊有万国公报
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卢梭认为人的教育来自三个方面即人的教育和事物的教育
在教学理论上杜威提出了从中学也就是从经验中学从活动中学
蒙台梭利强调以作为课程希望以此发展儿童的创造力和思想力
中国古代儿童诗歌中对儿童进行生活常规为人处世及伦理道德方面教育的是
读书要读得字字响亮不可误一字不可少一字不可多一字不可倒一字这种培养儿童读书习惯的主张出自
在古代儿童的教材中为儿童编写的故事书多出自哪个朝代以后
我国古代第一个专门教育太子的教育文件是它为我国保傅教育制度奠定了基础
夸美纽斯撰写的世界上第一本学前教育专著是
创立了幼儿园教育体系使学前教育成为教育领域中的一个重要分支和独立部门
儿童救济基金会发起的以为幼儿提供游戏场所为明确目标以大城市为中心的英国学前教育机构是
是齐家治国的基础
大跃进运动中我国过早地实行学前教育的社会化和全托化结果盲目发展起来的幼儿园又不得不纷纷解散这种的教训是深刻的
母系氏族公社对儿童实行
在中国古代宫廷儿童教育中主要负责对太子进行道德行为规范教育的是
古罗马共和后期教育的根本目的是培养
骑士教育是集封建思想意识的熏陶与训练于一体的一种特殊形式的家庭教育
学制确立了学前教育机构在学制系统中作为国民教育第一阶段的地位
在儿童家庭教育中提出如何解决对子女严教与慈爱的关系是一重要问题
简述中国学前教育从传统的家庭教育向社会教育转变的必然性
全文共300多句1000多字三字一句六字一韵影响最大的中国古代童蒙读物是
洛克的是继夸美纽斯之后的又一本教育经典著作
中国古代儿童学前教育的基本形式是
我国古代奠定了胎教学说初步的营养学基础的著作是
古代宫廷教育中子师慈母保母合称
赫尔巴特论述了管理在教育中的地位并提出了一套具体的管理方法主要是课业威胁监督
三母制度
简述柯夏创办的托儿所的教育内容和方法
蔡元培设想通过胎教院育婴院幼稚园三级机构实施学前儿童
原始社会儿童教育活动内容生产劳动教育生活习俗教育原始的zōng jiāo 教育原始的艺术教育体格和
中国古代幼儿道德教育的主要内容包括培养志向教以并教育幼儿勤俭耐劳诚实无欺行善积德礼貌谦让等
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