对人类行为"可塑性"的阐述，正确的是（）

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是开展健康教育的前提是人类行为区别于动物行为的重要标志是改变不良行为的关键受遗传,学习的主要影响体现人类行为

是改变不良行为的关键是开展健康教育的前提受遗传、学习的主要影响是人类行为区别于动物行为的重要标志体现人类行为"适应环境、改造环境"的双重作用

粘土的比表面比砂土大，所以可塑性范围大粘土的比表面比砂土小，所以可塑性范围大粘土的比表面与砂土相似，颗粒细，故可塑性范围大

随意性独立性目的性可塑性差异性

是开展健康教育的前提受遗传,学习的主要影响是改变不良行为的关键是人类行为区别于动物行为的重要标志体现人类行为"适应环境,改造环境"的双重作用

受遗传、学习的主要影响年纪越小，其行为可塑性越大是人类行为区别于动物行为的重要标志体现人类行为"适应环境、改造环境"的双重作用是开展健康教育的前提

人类行为是个复杂系统人类行为不具有可塑性人类行为一直处于变化之中人类行为是连续不断的发展过程人类行为具有特定的目标指向

自主性可塑性协作性目的性差异性

膨润土可塑性比高岭土强颗粒越细可塑性越强板片、短柱状颗粒比圆球状颗粒可塑性强坯料含水量多少不影响可塑性

脑的可塑性仅在脑发育成熟之前存在脑的可塑性是行为适应性的生物学基础脑的可塑性是由突触的数量变化实现的脑的可塑性仅在于中枢神经系统

突触可塑性包括突触接触点数量的改变。突触的可塑性是建立在分子可塑性的基础上的。突触可塑性涉及神经末梢去极化、突触的运动频率、突触前膜内钙离子浓度以及外在因素的调节等。突触可塑性可表现为已有突触的结构的变化。突触可塑性不包括突触功能活性的改变。

同一性目的性可塑性稳定性差异性

人类行为是个复杂系统人类行为一直处于变化之中人类行为是可以经过学习或训练而改变的人类行为具有不可塑性人类行为是连续不断的发展过程