受这样一种建构主义观点指导即学生对知识的建构是受社会性相互作用影响的学生之间的相互交流会影响学生 -X题卡

以下不属于建构主义学习观观点的是

学习是由学生自己建构知识的过程学习不是被动接受信息刺激，而是主动地建构意义同化和顺应是学习者认知结构发生变化的两种方式提倡开展自由学习的学习模式

要想知道梨子的滋味最好的办法是亲口尝一尝这一论述最能体现

激进建构主义的观点社会建构主义的观点社会——文化建构主义的观点信息加工建构主义的观点

一方水土养一方人这种说法最能体现

激进建构主义的观点社会建构主义的观点社会——文化建构主义的观点信息加工建构主义的观点

一方水土养一方人这种说法最能体现

激进建构主义的观点社会建构主义的观点社会—文化建构主义的观点信息加工建构主义的观点

建构主义认为学习不是知识由教师向学生的传递而是学生自己的知识的过程

理解记忆建构运用

强调知识建构的社会性质强调合作交往和共享在知识形成中的作用这种观点属于

激进建构主义温和建构主义个人建构主义社会建构主义

建构主义学习观认为知识并还是对现实的准确表现只是一种解释或假设具有性

学习是知识的自我建构过程是一种

行为主义观建构主义学习观知识分类观联结观

要想知道梨子的滋味最好的办法是亲口尝一尝这一论述最能体现

A激进建构主义的观点 B社会建构主义的观点 C社会—文化建构主义的观点 D信息加工建构主义的观点

三人行必有我师这种说法最能体现

激进建构主义的观点社会建构主义的观点社会——文化建构主义的观点信息加工建构主义的观点

知识不是对现实的纯粹客观的反映任何一种传载知识的符号系统也不是绝对真实的表征这是学派的观点

行为学派认知学派建构主义信息加工

上第二节课时王老师放映电影詹天佑片断京张铁路的提前竣工使全国上下欢欣鼓舞詹天佑在许多年后来到长城远望

建构主义体现了学生的主体地位建构主义学习理论有利于培养学生的主动探索精神建构主义教学策略有利于知识的内化建构主义教学更强调知识的获取结果，而不是知识的获取过程

建构主义本身并不是一种学习理论流派而是一种理论思潮并且目前正处在发展过程中尚未达成一致意见存在着不同

激进的建构主义社会自主性建构主义社会文化认知建构主义信息加工的建构主义

关于建构主义学习理论描述错误的一项是

学习是个体经验.意义结构的改变，建构是思考和解释经验的过程。建构主义的学习理论重点在于学生的认知过程，它是由学习者内部对信息加工引起的个体知识的改变。建构主义学习理论重点是外在环境对人的行为的影响，主张知识来源于外部刺激。建构主义的学习过程是注意.编码.检索等信息加工过程。

有关建构主义和认知主义的区别表述正确的一项是

认知主义者把教师看成学生学习的设计者，而建构主义者把教师看成学生的帮助者认知主义者强调知识的主观性，建构主义强调知识的客观恒久性对于知识的运用，认知主义者强调其应用的普遍性，建构主义强调其情景性对于学习，认知主义强调学生的个体经验，建构主义强调知识本身的权威

建构主义者一般强调知识是对现实的准确表征它是一种解释一种假设是问题的最终答案.

受这样一种建构主义观点指导即学生对知识的建构是受社会性相互作用影响的学生之间的相互交流会影响学生对知

资源型学习探究型学习研究型学习合作学习

下列不属于建构主义学习理论的基本观点的是______

知识不是对现实的准确表征，只是一种解释、一种假设学习不是知识由教师向学生传递，而是学生建构自己知识的过程学生不是空着脑袋走进教室的，教学要以学生的原有知识和经验为出发点学习的实质就是信息的输入、存储和提取

在建构主义中认为没有绝对优胜的观点把知识分为自上而下的知识和自下而上的知识的是

激进建构主义社会建构主义社会文化取向信息加工建构主义

以下关于建构主义学习理论观点的阐述是错误的

学习是一种活动的过程学习是一种机械的接受过程学习必须处于真实的情境中学习是一种建构的过程

(　)受这样一种建构主义观点指导，即学生对知识的建构是受社会性相互作用影响的。学生之间的相互交流，会影响学生对知识的建构。

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( )受这样一种建构主义观点指导，即学生对知识的建构 是受社会性相互作用影响的。学生之间的相互交流，会影响学生 对知识的建构。

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(　)受这样一种建构主义观点指导，即学生对知识的建构是受社会性相互作用影响的。学生之间的相互交流，会影响学生对知识的建构。