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学校管理的目标和尺度是( )。
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中学教育学(省考)《单项选择》真题及答案
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以目的和目标的概括程度为依据教育方面可以分为四种目的层次
中学常用的教学方法有讲授法______讨论法演示法练习法和实验法
怎样贯彻启发性原则
遗传素质是人身心发展的绝对前提
德育过程通常由教育者受教育者______和德育方法四个相互制约的要素构成
我国各级各类学校教学的基本组织形式是______
因材施教原则
赫尔巴特的教育代表作是______
素质教育是面向精英学生的教育
教育目标包括三个层次即国家的教育目的各级各类学校的培养目标和______
课的组成部分通常包括以下几个方面______检查复习讲授新教材巩固新教材布置课外作业
狭义的教育是指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动
学校咨询的任务是多层次的一般可分为缺陷矫正早期干预问题预防和
备课不重要关键在上课时发挥得好
教育不等于发展
制约课程的三大因素是知识______和儿童
学生既是教育的对象又是教育过程中发展的主体学生主体作用的最高表现形式为
开而弗达体现了教学的
课外校外教育是对课堂教学的一种
课程广义的
我国学校德育主要内容有
中学常用的教学方法有讲述法讨论法谈话法____________和实验法
对人的身心发展起主导作用的是
学校体育的基本目标是培养竞技运动员
论语上提出的举一反三的教学要求体现了教学的
德育过程的基本矛盾是
校园文化是一种完全自发形成的无组织的文化
教师承担了多种角色职能既是传道授业解惑者示范者朋友又是______者和______者
结合自己实际说说怎样优化教师人格特征
教学工作的基本程序是备课上课______课外辅导学业成绩的检查与评定
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