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王老师在教室里贴了一个“坏孩子”榜，哪些爱讲话爱打闹的小朋友都榜上有名，汪老师的做法（）。

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为了减少教室周围环境的噪声对上课学生的干扰在下列措施中有效合理和可行的是

老师讲话的声音大一些学校为每个学生免费佩戴一个防噪声的耳罩在教室的周围植树或建隔声板在教室里多安装噪声监测装置

早读铃声响了班主任王老师走进教室不久小李学习成绩位列班上的前几名气喘吁吁跑进教室王老师摆了一下手示意

孩子在课堂上干扰其他小朋友预防措施是

把孩子安排在离老师近，但离小朋友略远的位置把孩子安排在离老师近，也离小朋友略近的位置把孩子安排在离老师远，也离小朋友略远的位置把孩子安排在离老师远，但离小朋友近的位置

为了减少教室周围的噪声对上课学生的影响在下列措施中有效合理和可行的是

老师讲话的声音大一些学校为每个学生免费佩戴一个防噪声的耳罩在教室的周围植树或建隔声板在教室里多安装噪声监测装置

材料亮亮喜欢打人经常有小朋友因此找王老师告状今天小朋友们坐在餐桌前等待吃饭时明明经过亮亮的身边顺手

为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰采取下面哪些方法是有效合理的

老师讲话时声音要小一些每位学生都戴一个防噪声耳罩在教室周围植树教室内安装噪声监测装置

早读铃声响了初二1班班主任王老师走进教室不久小李学习成绩位列班上的前几名气喘吁吁地跑进教室王老师摆了

为了减少教室周围环境的噪声对上课学生的干扰在下列措施中合理和可行的是

老师讲话的声音大一些学校为每个学生免费提供一个防噪声的耳罩在教室的周围植树或建隔声板在教室里多安装噪声监测装置

玩完玩具后小朋友都在收拾玩具明明拿着小椅子在教室里推来推去突然看见小朋友捡的一筐雪花片玩具放在地上于

王老师在教室里贴了一个坏孩子榜哪些爱讲话爱打闹的小朋友都榜上有名汪老师的做法

合理，有助于维护教师权威合理，体现了对幼儿的严格要求不合理，没有认真备课上课不合理，没有尊重幼儿人格

早读铃声响了初二1班班主任王老师走进教室不久小李学习成绩位列班上的前几名气喘吁吁地跑进教室王老师摆了

阅读下面材料回答问题王老师带孩子们去多媒体教室观看恐龙的课件在回教室的路上有一位幼儿不小心滑倒了虎虎

乐乐4岁很淘气经常在班级里把小朋友惹哭一次乐乐因为一个玩具打了奇奇老师很生气放学后把他单独留在教室里

窗外李均在语文阅读课上班主任王老师给学生们讲岳飞小时候的故事在宋朝的时候呀有一个叫岳飞的孩子他的家境

汪老师在黑扳上贴了一个坏学生榜那些爱打闹不能按时交作业的学生都榜上有名汪老师的做法

不合理，没有认真备课上课不合理，没有尊重学生人格合理，体现了学生的严格要求合理，有助于维护教师权威

王老师班上有几名男生总爱在教室乱扔垃圾为纠正他们的不良习惯王老师在对他们晓之以理后和他们约法三章以后

为了减少教室周围环境的噪声对上课学生的干扰在下列措施中有效合理和可行的是

老师讲话的声音大一些学校为每个学生免费佩戴一个防噪声的耳罩在教室的周围植树或建隔声板在教室里多安装噪声监测装置

为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰采取下面的哪些方法是有效合理的?:

老师讲话声音大一些; 每个学生都戴一个防噪声耳罩; 在教室周围植树; 教室内安装噪声监测装置.

早读铃声响了班主任王老师走进教室不久小李学习成绩位列班上的前几名气喘吁吁地跑进教室王老师摆了一下手示

王老师可以采取哪些有效的干预措施?

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