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中国特色社会主义的本质属性是
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国家统考科目《单选题》真题及答案
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是中国特色社会主义的本质属性
以人为本
与时俱进
社会和谐
中国特色社会主义的本质属性是社会和谐
社会和谐是中国特色社会主义的本质属性科学发展和社会和谐是内在统一的
和谐社会或社会和谐是
中国特色社会主义的本质属性
中国特色社会主义的根本日的
中国特色社会主义的基本属性
中国特色社会主义的最终目的
社会和谐是中国特色社会主义的本质属性是国家富强民族兴旺人民幸福的重要保证
中国特色社会主义的本质属性是
社会和谐
公平正义
以人为本
是中国特色社会主义的本质属性是国家富强民族振兴人民幸福的重要保证
党的十八大报告指出是中国特色社会主义的内在要求是中国特色社会主义的根本原则是中国特色社会主义的本质属
公平正义 共同富裕 社会和谐
共同富裕 公平 社会
社会 共同 公平
社会 公平 共同
党的十八大报告指出______是中国特色社会主义的内在要求______是中国特色社会主义的根本原则_
公平正义 共同富裕 社会和谐
共同富裕 公平正义 社会和谐
社会和谐 共同富裕 公平正义
社会和谐 公平正义 共同富裕
是中国特色社会主义本质属性
民族团结
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社会和谐
什么是中国特色社会主义的内在要求和本质属性是什么
为什么说社会和谐是中国特色社会主义的本质属性
是中国特色社会主义的本质属性
以人为本
与时俱进
社会和谐
党的是十八大__是中国特色社会主义的内在要求是中国特色社会主义的根本原则是中国特色社会主义的本
公平正义 共同富裕 社会和谐
共同富裕 公平正义 社会和谐
社会和谐 共同富裕 公平正义
社会和谐 公平正义 共同富裕
社会调和是中国特色社会主义的
根本要求
发展基石
本质属性
和谐社会或社会和谐是
中国特色社会主义的本质属性
中国特色社会主义的根本目的
中国特色社会主义的基本属性
中国特色社会主义的最终目的
社会和谐是中国特色社会主义的本质属性
中国特色社会主义的本质属性是
法治体系是中国特色社会主义制度在法治领域的表达方式中国特色社会主义是法治体系的本质属性
构建社会主义和谐社会是中国特色社会主义的本质属性
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下列选项中影响实验内在效度的因素是
简述教育实验研究的基本程序
Druguseisrisingdramaticallyamongthenation’syouthafteradecadeofdecline.From1993to1994marijuanauseamongyoungpeople1from12to17jumped50percent.Oneinfivehighschoolseniors2marijuanadaily.MonitoringtheFuturewhich3studentdruguseannuallyreportsthatnegativeattitudesaboutdrugshavedeclinedforthefourthyearinarow.4youngpeopleseegreatriskinusingdrugs.Mood-alteringpharmaceuticaldrugsare5newpopularityamongyoungpeople.Ritalin6asadietpillinthe1970sandnowusedto7hyperactivechildrenhasbecomea8drugoncollegecampuses.Acentralnervoussystem9Ritalincancausestrokeshypertensionandseizures.RohypnolproducedinEuropeasa10tranquilizerlowersinhibitionsandsuppressesshort-termmemorywhichhasledtosomewomenbeingrapedbymentheyaregoingoutwith.11takenwithalcoholitseffectsaregreatly12.RocksingerKurtCobaincollapsedfroman13ofRohypnolandchampagneamonthbeforehecommitted14in1994.InFloridaandTexasRohypnolhasbecomewidelyabusedamongteenswhoseethedrugasalessexpensive15formarijuanaandLSD.Alcoholandtobaccouseisincreasingamongteenagers16youngeradolescents.Eachyearmorethanonemillionteensbecomeregularsmokers17theycannotlegallypurchasetobacco.By12thgradeoneinthreestudentssmokes.In1995oneinfive14-year-oldsreportedsmokingregularlya33percentjump181991.Drinkingamong14-year-oldsclimbed50percentfrom1992to1994andallteensreportedsubstantialincreasesin19drinking.In1995oneinfive10thgradersreportedhavingbeendrunkinthepast30days.Two-thirdsofhighschoolseniorssaytheyknowa20withadrinkingproblem. Readthefollowingtext.ChoosethebestwordsforeachnumberedblankandmarkABCorDonANSWERSHEET1.2
大多数教育实验课题从使用的统计分析方法看属于
对教育实验的准备阶段实施阶段和总结阶段进行评价属于
既不能随机分派被试者也不能完全控制无关变量的实验是
现抽出3位教师参与一项研究该研究的目的是验证不同类型的教材对初中二年级自然科学课学习是否有所不同其中两名教师每人教4个班的初中二年级自然科学课一名教师教3个班其中有一所学校的班级是按照能力分组的碰巧参与研究的这个学校的这名教师教的是能力高的班级每位教师使用1种教材试用教材的时间为9周教师们使用不同的材料没有教师使用超过一种的材料9周以后对学生进行自然科学的成绩测试每位教师使用各自出的试卷根据研究计划研究者计算出使用3种教材的自然科学的平均分数对于3种教材的相对结果我们能得出什么结论呢为什么呢如果得不出什么结论为什么呢怎样改进
说出下列情形是缺乏内在效度还是缺乏外在效度 1实验发现对于结果有四种同样有道理的解释 2不能区别是教材的影响还是使用教材的教师的影响 3一位六年级的教师发现一个学习实验的结论不适用于六年级 4几个人同做一项人种志研究但不能取得一致意见
总数为N＝500样本容量是n＝50求出间隔500÷50＝10于是每隔10个抽取一个样本连续抽样50次这是采用
请论述应如何控制教育研究中的无关变量
需要使用公式的取样方法是
判定定性研究内在信度的主要指标是
定量分析中数据的归类整理主要是
教育实验研究评价主要内容不包括
检验一个教育实验科学水平的首要标准是
实验设计使每个被试轮流分配到不同水平的自变量或接受不同的自变量处理即每个被试都经受整个实验的各种实验处理
Druguseisrisingdramaticallyamongthenation’syouthafteradecadeofdecline.From1993to1994marijuanauseamongyoungpeople1from12to17jumped50percent.Oneinfivehighschoolseniors2marijuanadaily.MonitoringtheFuturewhich3studentdruguseannuallyreportsthatnegativeattitudesaboutdrugshavedeclinedforthefourthyearinarow.4youngpeopleseegreatriskinusingdrugs.Mood-alteringpharmaceuticaldrugsare5newpopularityamongyoungpeople.Ritalin6asadietpillinthe1970sandnowusedto7hyperactivechildrenhasbecomea8drugoncollegecampuses.Acentralnervoussystem9Ritalincancausestrokeshypertensionandseizures.RohypnolproducedinEuropeasa10tranquilizerlowersinhibitionsandsuppressesshort-termmemorywhichhasledtosomewomenbeingrapedbymentheyaregoingoutwith.11takenwithalcoholitseffectsaregreatly12.RocksingerKurtCobaincollapsedfroman13ofRohypnolandchampagneamonthbeforehecommitted14in1994.InFloridaandTexasRohypnolhasbecomewidelyabusedamongteenswhoseethedrugasalessexpensive15formarijuanaandLSD.Alcoholandtobaccouseisincreasingamongteenagers16youngeradolescents.Eachyearmorethanonemillionteensbecomeregularsmokers17theycannotlegallypurchasetobacco.By12thgradeoneinthreestudentssmokes.In1995oneinfive14-year-oldsreportedsmokingregularlya33percentjump181991.Drinkingamong14-year-oldsclimbed50percentfrom1992to1994andallteensreportedsubstantialincreasesin19drinking.In1995oneinfive10thgradersreportedhavingbeendrunkinthepast30days.Two-thirdsofhighschoolseniorssaytheyknowa20withadrinkingproblem. Readthefollowingtext.ChoosethebestwordsforeachnumberedblankandmarkABCorDonANSWERSHEET1.4
控制组与实验组在实验过程中的唯一区别是控制组
被誉为教育实验创始人的教育家是
下列说法中不正确的是
一旦我不从表面意义来看待专业职业这个概念而是着重探讨产生这个概念所必需的聚类工作与符号强加过程一旦我把它看成一个场域即一个具有结构并充斥着各种社会力量和争斗的空间——在这个场域里你怎么去抽取样本如果你按照方法论教科书所规定的教条做一个随机抽样就会支解了你想要去建构的对象比如说在研究司法场域时你漏掉了萨特或者在研究美国学术界时你忽略了普林斯顿大学但只要这些人物类型或制度机构还在独当一面占据着一个举足轻重的位置你的场域就是个残缺不全的场域某种场域或许有不少位置但它却允许一个位置的占据者控制整个结构请谈谈你对这段话的理解
认真阅读下面一段访谈记录回答后面的问题 访谈者您的孩子上小学前您对她是如何要求的是否让她参加一些学习班 受访者她上小学前我们让她参加绘画班1983年我去美国时给她买了一个电子琴注意对她在心灵上进行陶冶1986年孩子上小学上小学前本来不在本校幼儿园我们托人把她送到了外面的一个幼儿园 访谈者为什么把她送到那个幼儿园 受访者那里条件好老师的素质高对孩子的影响好 访谈者那里的条件怎么好您看重的教师素质是什么呢 受访者那里的老师都是幼师毕业的而且本校幼儿园没有整托那里有整托 访谈者在那里学习什么 受访者拼音诗歌美术等等学到了一些东西但是那里也有一个毛病吃完晚饭以后六七点钟就让孩子上床了老师走了以后孩子就开始闹了专门有人放哨老师一来放哨的打个暗号孩子们就假装睡觉所以孩子从小就学会了撒谎用撒谎来保护自己还有一个问题就是她在幼儿园里年龄最小所以总是受欺负 访谈者您孩子上小学的情况如何 受访者孩子上小学时我们又有两个错误的选择本来孩子是划片上小学上本校的附小我们托人让孩子上了外面的一所小学第一个错误的选择是孩子年纪小比一般的孩子小一岁第二个错误是让孩子上实验班要求五年的时间上完六年的课程由于孩子年纪小在实验班里学习比较吃力老师对学习吃力的孩子通常采取批评的态度她总是感到很受压抑 访谈者您的孩子在中学的情况怎样 受访者中学有一段时间出现反弹也许是因为在小学太受压抑了在中学阶段就要反弹她自己想扬眉吐气她个子高跑得快在体育上出风头 访谈者学习成绩怎样 受访者学习成绩属于中等初中毕业时面临两个选择或者是上普通高中或者上中专我们没有替她选择而是与她商量向她摆出这两条路哪条路都行让她自己选择她坚决不去高中而是报考了一个中专我们上门看了还不错 访谈者她在这个学校学习情况怎么样 受访者也许是她自己选择的所以学习比较努力学习成绩也不错她自己有很强的奋斗精神表示什么课都要学好 访谈者你们作为父母对孩子的学业有什么希望或要求 受访者我们的想法是我们根据你的情况你能够学到什么程度我们提供你到什么程度 访谈者如果您的孩子学完中专就不再学习了您怎么看 受访者我们也不会干涉 访谈者据我所知一般的家庭对子女大都有一个比较明确的期望而您和您的爱人似乎有所不同您是怎么看这个问题的呢 受访者一般的家庭有一个明确的期望但是我觉得这样做不符合人的发展人的发展必须有内在的动力现在的孩子都比较早熟一般都有自己的判断作为父母只能对孩子进行引导而不能强求孩子如果没有自己的内在动力是发展不好的我们对孩子的要求是比较严格的不允许孩子有奢侈的要求不准超过允许的范围我们注重孩子的营养孩子打扮得比较朴实我们经常在一起聊天用间接诱导的方式而不是直接的方式 下面继续讨论自己对教育孩子的看法和做法 ——录自陈向明著质的研究方法与社会科学研究298页教育科学出版社2000年 访谈的问题是家长对孩子教育问题的看法 访谈者是一位35岁男子在北京某大学从事教育管理工作 受访者是一位47岁男子在北京某大学任教有一个17岁的女儿 问题这段访谈有什么不足之处请结合访谈记录一一列举出来
下列说法中错误的是
教育程度是
简述编制教育科研成果评价指标体系的基本要求并说明建立教育实验评价指标体系的方法
教育实验研究首先是一种
试论取样的意义
对于要求以班为单位进行教学实验研究而不能打乱原有的教学单位的情况在教育科学研究中特别是教育实验中一般常用的取样法是
简要说明在实验室实验研究中对自变量的控制应注意的问题
教育实验研究结果的概括程度称为
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