你可能感兴趣的试题
发展信任感，克服不信任感 获得创生感(繁殖感)而避免停滞感，体验着关怀的实现 获得亲密感以避免孤独感，体验着爱情的实现 获得完善感和避免失望和厌倦感，体验着智慧的实现
约从4岁到5岁 这个阶段儿童主要获得自主感，克服羞怯和疑虑，体验着意志的实现 这个阶段儿童主要的发展任务是获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现 艾里克森认为个体未来在社会中所能取得的工作上、经济上的成就，都与此阶段的主动性发展有关
建立自我同一感，防止同一感的混乱，体验忠实的实现 获得自主感，克服羞怯和疑虑，体验意志的实现 获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现 获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现 获得完善感，避免失望和厌倦感，体验智慧的实现
获得勤奋感，克服自卑感 获得完善感，避免失望或厌恶感 获得自主感，克服羞耻感 获得亲密感，避免孤独感
获得勤奋感，克服自卑感 获得完善感，避免失望感 获得自主感，克服羞耻感 获得亲密感，避免孤独感
获得繁衍感，避免停滞感 获得勤奋感，克服自卑感 形成角色同一性，防止角色混乱 获得亲密感，避免孤独感
形成角色同一性，防止角色混乱 获得亲密感，避免孤独感 获得完善感，避免失望感或厌恶感 获得繁衍感，避免停滞感
获得繁衍感，避免停滞感 获得主动感，克服内疚感 获得完善感，避免失望或厌恶感 获得亲密感，避免孤独感
发展信任感，克服不信任感 获得繁殖感，而避免停滞感，体验着关怀的实现 获得亲密感以避免孤独感，体验着爱情的实现 获得完善感而避免失望和厌倦感，体验着智慧的实现
获得自主感，克服羞怯和疑虑，体验意志的实现 获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现 获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现 建立自我同一感，防止同一感的混乱，体验忠实的实现 获得完善感，避免失望和厌倦感，体验智慧的实现
自主感对自卑感 亲密感对孤独感 繁殖感对停滞感 同一感对同一感混乱
获得勤奋感，克服自卑感 形成角色同一性，防止角色混乱 获得亲密感，避免孤独感 获得繁衍感，避免停滞感
获得繁衍感，避免停滞感 获得勤奋感，克服自卑感 获得亲密感，避免孤独感 获得完善感，避免失望或厌恶感
获得繁衍感，避免停滞感 获得主动感，克服内疚感 获得完善感，避免失望或厌恶感 获得亲密感，避免孤独感
获得勤奋感，克服自卑感，体验着能力的实现 获得亲密感以避免孤独感，体验着爱情的实现 建立同一感，防止同一感混乱，体验着忠实的实现 获得主动感，克服内疚感，体验着目的的实现
获得完善感，避免失望或厌恶感 获得勤奋感，克服自卑感 获得亲密感，避免孤独感 获得繁衍感，避免停滞感
获得繁衍感，避免停滞感 获得主动感，克服内疚感 获得完善感，避免失望或厌恶感 获得亲密感，避免孤独感
获得自主感，克服羞怯感，体验意志的实现 获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现 获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现 获得同一感，克服混乱感，体验忠诚的实现
湘公网安备 43130202000226号