艾里克森认为成年中期25岁～50岁的主要发展任务是-X题卡

发展信任感，克服不信任感获得创生感(繁殖感)而避免停滞感，体验着关怀的实现获得亲密感以避免孤独感，体验着爱情的实现获得完善感和避免失望和厌倦感，体验着智慧的实现

6～12岁 12～20岁 20～25岁 25～40岁 40～60岁

6～12岁 12～18岁 18～25岁 25～50岁

约从4岁到5岁这个阶段儿童主要获得自主感，克服羞怯和疑虑，体验着意志的实现这个阶段儿童主要的发展任务是获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现艾里克森认为个体未来在社会中所能取得的工作上、经济上的成就，都与此阶段的主动性发展有关

获得勤奋感，克服自卑感获得完善感，避免厌恶感获得自主感，克服羞耻感获得亲密感，避免孤独感

获得信任感，克服怀疑感获得自主感，克服羞耻感获得主动感，克服内疚感获得亲密感．避免孤独感

获得繁衍感，避免停滞感获得勤奋感，克服自卑感形成角色同一性，防止角色混乱获得亲密感，避免孤独感

获得信任感，克服怀疑感获得自主感，克服羞耻感获得主动感，克服内疚感获得亲密感，避免孤独感

形成角色同一性，防止角色混乱获得亲密感，避免孤独感获得完善感，避免失望感或厌恶感获得繁衍感，避免停滞感

获得繁衍感，避免停滞感获得主动感，克服内疚感获得完善感，避免失望或厌恶感获得亲密感，避免孤独感

发展信任感，克服不信任感获得繁殖感，而避免停滞感，体验着关怀的实现获得亲密感以避免孤独感，体验着爱情的实现获得完善感而避免失望和厌倦感，体验着智慧的实现

获得勤奋感，克服自卑感获得完善感，避免失望感获得自主感，克服羞耻感获得亲密感，避免孤独感

获得信任感，克服怀疑感获得自主感，克服羞耻感获得主动感，克服内疚感获得亲密感，避免孤独感

自主感对自卑感亲密感对孤独感繁殖感对停滞感同一感对同一感混乱

获得完善感，避免失望或厌恶感获得勤奋感，克服自卑感获得亲密感，避免孤独感获得繁衍感，避免停滞感

爱的品质智慧、贤明品质关心品质诚实品质

成年中期儿童早期成年早期成年晚期

获得繁衍感，避免停滞感获得主动感，克服内疚感获得完善感，避免失望或厌恶感获得亲密感，避免孤独感

获得勤奋感，克服自卑感获得完善感，避免失望或厌恶感获得自主感，克服羞耻感获得亲密感，避免孤独感

艾里克森认为成年中期（25岁～50岁）的主要发展任务是（）。