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五大领域共存于幼儿的身心发展中,但是彼此是相互独立的。
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幼儿教师资格总题库《幼师类试题库(一)》真题及答案
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五大发展理念中的开放阐释了
如何解决发展中人与自然矛盾的问题
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3G业务的五大发展领域是
我国幼儿园教育指导纲要试行将幼儿园教育内容相对划分为健康科 学和艺术等五个领域要求通过五大领域的教
发展纲要里面提出了五大领域有人说是五大学科这个说法错在哪里
__在党的十八届五中全会上指出要坚持创新发展协调发展绿色发展开放发展共享发展这五大发展理念相互贯通
①②
①③
②④
③④
五大发展理念中的协调阐释了
如何解决发展中人与自然矛盾的问题
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__在党的十八届五中全会上指出要坚持创新发展协调发展绿色发展开放发展共享发展 这五大发展理念相互
①②
①③
②④
③④
五大发展理念中的绿色阐释了
如何解决发展中人与自然矛盾的问题
如何激发发展动力的问题
如何解决发展不平衡的问题
如何实现发展中内外联动的问题
关于创新协调绿色开放共享这五大发展理念说法不正确的是
五大发展理念是以__同志为__的__以高超的政治智慧、非凡的战略眼光运筹帷幄提出的
五大发展理念构成了一个开辟未来发展愿景顶层设计,一个科学化、系统化的逻辑体系
五大发展理念是基于经济发展进入新常态,社会发展面临大机遇又面对大挑战的大环境,各方面发展都取得突出成绩而又存在复杂问题的背景下提出的
五大发展理念与“四个全面”战略布局和”五位一体“总体布局是相互独立的
__在党的十八届五中全会上指出要坚持创新发展协调发展绿色发展开放发展共享发展这五大发展理念相互贯通
①②
①③
②④
③④
__在党的十八届五中全会上指出要坚持创新发展协调发展绿色发展开放发展共享发展这五大发展理念相互贯通
①②
①③
②④
③④
五大发展理念中的创新阐释了
如何解决发展不平衡的问题
如何实现发展中内外联动的问题
如何激发发展动力的问题
如何解决发展中人与自然矛盾的问题
深入学习和贯彻创新协调绿色开放共享五大发展理念对破解我国发展难题具有重要意义我国当前阶段所存在的大量
发展中人与自然关系紧张
发展结构失衡
发展成果分配不公
发展中内外联动不畅
发展中俄关系的五大机制
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做好心理辅导工作应遵循的原则有
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教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的由学习过 程和教学过程这两个过程交织在一起
儿童共同参加一项游戏并彼此交谈但他们没有分工也没有具体的目的 小组中的个人不能把个人兴趣服从于小组兴趣这种游戏是
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奥苏贝尔提出组织学习的原则与策略是
根据迁移内容的不同抽象与概括水平迁移可以分为
有的幼儿为老师的鼓励而努力学习为家长的奖励而努力学习为同 学们瞧得起自己而努力学习等这类学习动机属于
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一般认为有结构的问题解决过程是
心向与定势常常是指的同一种现象即先于一定的活动而又指向该活动的一 种动力准备状态定势对迁移的影响表现为阻碍作用
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性格指个体在生活过程中形成的对现实的稳定的态度以及与之相适应的习惯 化的行为方式性格是人与人区别的主要方面是人格的核心
自我意识包括三种成分即
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头脑风暴训练应遵循的基本原则有
概括说亦称类化说由美国心理学家提出
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以游戏对于儿童认知发展的功能来分可以把游戏分为以下几种类型即
马斯洛认为被称为生长需要它虽不是我们生存所必需的但对于 我们适应社会来说却有很重要的积极意义能够使个体生活得更美好
不同幼儿学习某一动作的具体时间不同但是任何一个幼儿的动作的发展顺 序是一致的这体现了心理发展的
学生学习了杠杆的概念知道了杠杆的力臂原理而后他们学习滑轮 知道定滑轮实质上是一种等臂杠杆这就把定滑轮同化到了杠杆之下 但学生对杠杆的理解也会有一定变化杠杆并不一定是一根细长的木杆它也可 以是一个圆轮子这种学习称为
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操作技能与心智技能相比还具有不同的一些特点
认知内驱力自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一 成不变在附属内驱力最为突出
指在思想观点上与他人的思想观点一致将自己所认同的思想和自己 原有的观点信念融为一体构成一个完整的价值体系
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