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第一次明确提出“把心理发展的研究作为教学总原则的基础”的教育家是( )
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马克思在中第一次明确提出共产主义社会形态在其发展中要经历三个发展阶段即从资本主义到社会主义过渡时期
在教育史上第一个明确提出将心理学作为教育学理论基础的人是
中国历史上第一次明确提出教育宗旨的时间是年
在教育史上第一次明确提出教学的教育性原则的教育家是
赫尔巴特
杜威
福禄倍尔
裴斯泰洛齐
第一次明确提出终身教育的文件是
《中国教育改革和发展纲要》
《国务院关于基础教育改革与发展的决定》
《中__关于教育体制改革的决定》
《中__、国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》
中国历史上第一次明确提出教育宗旨是在
是德国启蒙运动的代表人物在他的审美教育书简中第一次明确提出概念
法国教育家朱利安第一次明确提出比较教育这一概念的书是
《教育问题专题报告》
《比较教育的研究计划与初步意见》
《普鲁士教育报告》
《比较教育》
在西方近代教育史上______第一次明确提出德智体几个方面协调发展并坚持教育与生产劳动相结合
洛克
卢梭
裴斯泰洛齐
夸美纽斯
第一次提出教育教学的心理学化思想的是
关于教育心理学发展进程的说法下列正确的有
第一次提出“教育教学的心理学化”的思想是在初创时期
布鲁纳的课程改革运动发生在成熟时期
计算机辅助教学出现在完善时期
合作性研究时成熟期的成果
反思性研究时完善期的成果
1987年世界环境与发展委员会在其发表的我们共同的未来报告中第一次明确提出的概念
西方教育学发展史上第一次明确提出教育性教学概念的教育家是
柏拉图
夸美纽斯
赫尔巴特
杜威
在教育思想史上第一次明确提出教育具有两种不同性质的功能
首次明确提出把心理发展的研究作为教学总原则的基础的是
福禄贝尔
奥苏贝尔
裴斯泰洛齐
拉特克
福禄培尔在教育史上第一次把自然哲学中进化的概念完全而充分地运用于人的发展和人的教育从而提出了的教学原
统一
顺应自然
发展
创造
第一次明确提出终身教育的教育理念其主要内容是扩大高中阶段教育和高等教育的规模的是
《国务院关于深化基础教育改革与发展的决定》
《中国教育改革和发展纲要》
《中__、国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》
《中__关于教育体制改革的决定》
在西方近代教育史上第一次明确提出德智体几个方面协调发展并坚持教育与生产劳动相结合
洛克
卢梭
裴斯塔洛齐
夸美纽斯
1984年中__发布了关于进一步发展体育运动的通知第一次明确提出了的目标
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社会生产力对教育具有制约作用因此教育机械的被生产力所制约
学校绩效评估按性质分类可以分为定性评估和______
教学与发展理论的倡导者是
在教育史上一般把夸美纽斯的______看成是第一本教育学著作
学业成绩评定的依据是______
个体生存是德育的个体性功能的本质体现与最高境界
教育过程的基本矛盾表现为教育内容与社会需要的矛盾
简述确定教育目的的主客观依据
关于师生关系的理论中儿童中心论的代表人物是
学而时习之体现的教学原则是
学校德育就是指学校道德教育
直观的具体手段可以分为三种即实物直观模象直观和______直观
儿童个体的发展包括生理发展和______两个方面
教学工作的中心环节是
发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的争论其实质是关于的论争
试评述以下德育观点现在很大一部分人受金钱万能的影响对社会的不良行为绕道而行正不压邪如果学校德育能以八荣八耻为方针指导那么学校德育将呈现良好的局面
体育是以为目标的教育活动
范例教学法的三个基本特征是基本性基础性和______性
教育要适应人的发展的哪些基本特征
学校教育的基本要素包括教育者______和教育影响
讲授法就是注入式教学
中小学教育评价的类型从评价的功能上区分可以分为形成性评价和______
教育是明显的消费又是潜在的生产
教学过程归纳为预备内化巩固三个阶段
学校咨询的任务是多层次的一般可分为缺陷矫正______问题预防和发展指导
家庭教育像社会教育一样难以控制
西方古代教育制度以斯巴达和埃及最为典型
英国教育学家沛•西能是教育的______起源说的代表
我国教育目的是以马克思主义______学说为指导思想
为了分班分组的目的所进行的检测是
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