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社区工作者经常采用访问法了解社区居民对社区的看法和需要,经常询问的问题不包括( )。

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查阅资料  社区普查  访问法  定量研究  定性研究  
居民在收集资料和分析社区问题时起主导作用  社会工作者在决定方案时起主导作用  社会工作者运用专业知识推动社区改变  社区居民参与对社区需求的分析与界定  社会工作者无须考虑居民的意见和看法  
社会工作者应确保自己不被居民肆意支配和控制  社区工作者不能居高临下地指挥,应让居民自己指挥  社区工作者应命令居民为其所做认定的目标而努力  社区工作者既不能勉强居民接受自己的想法也不能对居民的问题不给予建议  
社区工作者扮演专家或专业工作者的角色  社区居民参与社区问题的诊断  社区居民参与社区计划的评估  社区居民是社区计划的"消费者"  
访问法  社区调查  查阅资料  定量研究  定性研究  
专职社区工作者、社会工作者、社区居民  专职社区工作者、社会工作者、社区志愿者  专职社区工作者、社区居民、社区志愿者  社区居民、社会工作者、社区志愿者  
积极介入社区事务  挨家挨户登门拜访  积极参与社区重要活动  主办社区活动  经常出现在社区居民之中  
了解社区居民的需求与问题  采取有利于社区的活动来吸引居民接纳社会工作者  访视社区机构及社区重要人士  “让社区居民知道工作者是谁”  社区调查  
专职社区工作者、社会工作者、社区居民  B.专职社区工作者、社会工作者、社区志愿者  专职社区工作者、社区居民、社区志愿者  社区居民、社会工作者、社区志愿者  
访问法  暗访法  社区普查法  深入调研法  抽样调查法  
了解社区文化  走访社区居民  参与社区各项活动  掌握社区基本情况  了解社区内的资源情况  
居民在收集资料和分析社区问题时起主导作用  社会工作者在决定方案时起主导作用  社会工作者运用专业知识推动社区改变  社区居民参与对社区需求的分析与界定  社会工作者无需考虑居民的意见和看法  
专职社区工作者、社会工作者、社区居民  专职社区工作者、社会工作者、社区志愿者  专职社区工作者、社区居民、社区志愿者  社区居民、社会工作者、社区志愿者  
社区居民是社区计划的“消费者”  社区工作者扮演专家或专业工作者的角色  社区居民参与社区计划的评估  社区居民参与社区问题的诊断  
不同经济状况的社区居民的权利都应被社区工作者尊重和关怀  不同年龄层次的社区居民的权利都应被社区工作者尊重和关怀  社区工作应区分社区成员的不同年龄层次,来尊重和关怀居民的权利  社区工作应区分社区成员的不同经济状况,来尊重和关怀居民的权利  社区工作应区分社区成员的不同民族特点,来尊重和关怀居民的权利  

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