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让学生以某种物品的用途为扩散点，尽可能多地设想它的用途，这种训练方式称( )

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扩散即以解决某一问题或制造某种物品的方式为扩散点设想出利用该种方法的可能性

一个人熟知某种物品的惯常用途后很难想到该物品的其它用途这种现象称为

__灭菌锅灭菌时尽可能多地放置物品以便更充分地利用灭菌空间

赵老师拿了一枚曲别针到课堂上告诉学生本节课的内容就是让他们尽可能多地说出曲别针的用途赵老师旨在培养学

形象思维抽象思维聚合思维发散思维

在创造性思维训练中教师要求学生在规定时间内尽可能多地举出杯子的用途这侧重培养的是

思维的独创性思维的灵活性思维的流畅性思维的深刻性

创造学中常见的列出某某事物尽可能多的用途的训练是基于对事物属性全面使用的一种努力它利用的是创造学中的

以事物的形态为扩散点设想出利用某种形态的各种可能性这种思维训练法称

形态扩散法头脑风暴法启发法用途扩散法

创造学中常见的列出某某事物尽可能多的用途的训练是基于对事物属性全面使用的一种努力它利用的是创造学中的

要求学生尽可能多地列举红砖的用途是为了训练学生的

发散思维幅合思维经验思维理论思维

对某种特殊构造和用途的船舶所制定的另行规定应

尽可能符合《国际海上避碰规则》要求的规定尽可能不致被误认为《国际海上避碰规则》其他条文的规定不受《国际海上避碰规则》的限制根据实际需要

对某种特殊构造和用途的船舶所制定的另行规定应

尽可能符合《国际海上避碰规则》要求的规定尽可能不致被误认为《国际海上避碰规则》其他条文的规定不受《国际海上避碰规则》的限制根据实际需要

要求学生尽可能多地列举由大地一词所想到的事物是为训练学生的

扩散思维推测与假设好奇心独立性

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