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怎样通过训练加强灵敏素质?()
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教师职业技能考试《单项选择题》真题及答案
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在放松训练中通过训练肌肉强力收缩后使之产生松弛效果的技术是
渐进放松
对比放松
暗示放松
医疗气功
肌电生物反馈
发展灵敏素质主要采用
持续训练法
间歇训练法
变换训练法
户外体验式训练学员通过训练项目进行分析总结认识
训练中的不足之处
平时工作中的道理
解决问题的方法
需要提高的地方
以下关于求职礼仪的理解哪些是正确的
应符合当地文化习惯和公序良俗
是社会礼仪在职场中的体现
符合求职礼仪的行为既体现自身的素质, 也体现对他人的尊重
求职礼仪可以通过训练得以提高
学习策略是通过学习练习获得的并且能通过训练获得提高
学习策略是通过学习练习获得的并且能通过训练获得提高
传统特质理论从动态的视角研究领导者的素质特征认为领导者的特质是在实践中形成的是可以通过训练和培养造就
呼吸运动是人们能通过训练控制的
认为心理能只有通过训练才得以发展迁移就是心理官能得到训练而发展的结果
怎样加强素质训练提高检验效果
人的反应知觉时间和动作时间通过训练可以缩短
练好跆拳道必具备素质训练
力量素质
速度素质
耐力素质
柔韧和灵敏素质
要培养人们创造思维的能力通常则通过训练
灵敏性
变通性
独特性
流畅性
微格教学是通过训练教师和未来教师的教学行为使之掌握教学技能的一种方法
经常锻炼会使机体灵敏度增强在通过训练加强灵敏素质的认知中描述错误的是
利用声、光信号刺激感官敏感性
进行重复性训练
在多变的环境中练习
利用夜间环境训练
认为迁移就足心理感官通过训练而发展的结果这种理论是
经验内化说
关系转化说
形式训练说
共同要素说
服务的有形展示可通过训练有素的员工来展示
灵敏素质训练的主要手段
发展灵敏素质主要采用
持续训练法
间歇训练法
变换训练法
是通过训练而获得的顺利完成某种工作任务的动作方式
知识
技能
态度
品质
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文字处理课程的主要内容通过Word软件的学习掌握文字处理的基础知识如Word软件的启动与退出作品的保存与打开Word窗口的组成文字的输入与修改文章的修饰与美化图片与表格的处理版面的设置等初中阶段以制作作文选的实践活动为线索向学生完整地介绍了应用文档封面封底卷首语目录正文的制作与评价过程中需要掌握的Word知识技能小学部分学习的知识在初中部分并没有重复而在原有的基础上增加了一些新知识或提高了原有知识的深度如图片艺术字文本框混排的技巧合并编辑文档的方法页眉页脚和页码的设置方法等初中教材强调了整体性要求学生综合运用各种知识创作应用文档灵活解决实际问题请针对这节课内容进行科学的教学设计
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